放下控制欲給孩子正確的愛(ài)

永遠(yuǎn)不要低估國(guó)內(nèi)父母的熱情。為了孩子他們可以舍得一身剮，自然也會(huì)要求更高的掌控權(quán)?！焙芏喔改傅目刂朴急容^強(qiáng)，什么都要管，美其名曰，我是為你好，可是這種事無(wú)巨細(xì)的關(guān)心，看似面面俱到，卻是對(duì)孩子的一種枷鎖。那么，如何放下控制欲給孩子正確的愛(ài)呢？

如何放下控制欲給孩子正確的愛(ài)：

1.家長(zhǎng)站在孩子的角度，換位思考他的需求

多回憶自己小時(shí)候的成長(zhǎng)，找到自己那時(shí)擔(dān)憂、愛(ài)好、恐懼等，多方面的心理需求，比如：父母的陪伴，父母的性格等。

2.父母尊重孩子，把他當(dāng)成一個(gè)人。(不論大小)

孩子做每件事，其實(shí)科學(xué)研究表明，他是經(jīng)過(guò)思考的?；蛟S，他并未按父母意愿來(lái)做，可做為父母首先得尊重孩子的決定(水、火、電等危險(xiǎn)除外)，遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)引導(dǎo)，并給他講清楚原由。

孩子早戀一直是家長(zhǎng)們心里的大石頭，甚至是被家長(zhǎng)們視為“洪水猛獸”。為了避免孩子出現(xiàn)早戀的情況，家長(zhǎng)們有必要讓孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。那么，如何教孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀呢？

如何教孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀？

1、談戀愛(ài)是神圣的事，要有責(zé)任感

告訴孩子，談戀愛(ài)是一件神圣的事，不是玩過(guò)家家，要有責(zé)任感。朝三暮四，那對(duì)自己和對(duì)別人都是一種傷害，所以要秉著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去談戀愛(ài)。

2、教會(huì)孩子要在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事情

在讀書(shū)期間，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，如果談戀愛(ài)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)。父母要告訴孩子，在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事情，可以和孩子一起探討，如果在讀書(shū)的時(shí)候談戀愛(ài)會(huì)有什么壞處。

剛出生的孩子猶如一張白紙，而媽媽是描繪這張白紙的最重要的人。孩子的情緒會(huì)受到母親的深刻影響，如果作為父母整天亂發(fā)脾氣，孩子可能也會(huì)模仿父母，那么如何引導(dǎo)孩子正確控制自己的情緒呢？

如何引導(dǎo)孩子正確控制自己的情緒

1、教育孩子應(yīng)采取合適的方式

或許是因?yàn)榧依锏膶殞毺蓯?ài)，所以導(dǎo)致很多家長(zhǎng)忘記了在這個(gè)合適的年齡需要采用相對(duì)應(yīng)的教育方式。比如四歲的孩子就已經(jīng)懂一些淺顯的道理，家長(zhǎng)們可以采用說(shuō)道理的方式教育孩子了，讓孩子明白自己的行為能造成什么樣的后果，知道什么可以做？什么不可以做？

雖然在誘惑面前，也許說(shuō)道理不能有立竿見(jiàn)影的效果，但真正的自控主要來(lái)源于孩子自身的理解，只要堅(jiān)持良好的教育方式，讓孩子養(yǎng)成正確的思維習(xí)慣，才能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

2、面對(duì)問(wèn)題應(yīng)采取正確的技巧

孩子進(jìn)入叛逆期后，惹事的頻率越來(lái)越高，很多家長(zhǎng)也成為學(xué)校的?？?，孩子在學(xué)校總是違反紀(jì)律，打架惹事，家長(zhǎng)一次次的被叫進(jìn)學(xué)校被老師教育，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，培養(yǎng)孩子的溝通能力，樹(shù)立孩子的是非觀。

孩子學(xué)校打架家長(zhǎng)正確做法

了解孩子打架的原因。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正確看待孩子打架的問(wèn)題，不能一味地認(rèn)為是孩子做錯(cuò)了。在家長(zhǎng)了解孩子打架的真正原因以后，才能對(duì)癥下藥的幫助孩子徹底地解決這件事情。

與孩子平等溝通。家長(zhǎng)和孩子交流這件事的時(shí)候，要和孩子平等相處，對(duì)孩子的想法保持尊重，正確引導(dǎo)孩子對(duì)這件事的理解，讓孩子明白自己的行為中，哪些對(duì)，哪些錯(cuò)。

開(kāi)展批評(píng)教育。明確指出打架行為的錯(cuò)誤性和嚴(yán)重性，告知其違反了學(xué)校紀(jì)律，還可能對(duì)他人身體造成傷害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身行為的不當(dāng)之處。

培養(yǎng)溝通能力。教導(dǎo)孩子遇到矛盾時(shí)，運(yùn)用平和、理性的語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法與感受，傾聽(tīng)對(duì)方觀點(diǎn)，協(xié)商解決問(wèn)題。比如模擬校園沖突場(chǎng)景，讓孩子練習(xí)溝通技巧，學(xué)會(huì)以理服人。

孩子偷東西是一種非常不好的習(xí)慣，俗話說(shuō)小時(shí)候偷針長(zhǎng)大就偷金。父母一定要問(wèn)清楚小孩偷東西的原因，包括家庭環(huán)境的影響，生活中缺乏關(guān)愛(ài)，內(nèi)心需求得不到滿足等，家長(zhǎng)在了解原因后，對(duì)孩子的行為進(jìn)行對(duì)癥下藥。

11歲孩子偷東西應(yīng)該怎么正確教育

多陪伴關(guān)心孩子。家長(zhǎng)要多多關(guān)心陪伴孩子，給予孩子關(guān)懷，讓孩子感受到父母的愛(ài)。孩子只有會(huì)在輕松舒適的氛圍環(huán)境中才會(huì)提出自己的需求。對(duì)于家長(zhǎng)力所能及且合理的需求，家長(zhǎng)應(yīng)該給予滿足。孩子自己想得到的東西滿足了，自然就不會(huì)動(dòng)歪心思了。

引導(dǎo)孩子建立道德觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)還要幫助孩子樹(shù)立價(jià)值觀，讓孩子換位思考，如果別人在他不知情的情況下，偷偷將他心愛(ài)的玩具和東西占為己有，他又會(huì)是什么心情呢？讓孩子知道世界是需要規(guī)則的，而不能亂動(dòng)別人的東西就是規(guī)則之一。

設(shè)定明確的界限。確保孩子明白他們的行為會(huì)帶來(lái)什么后果，例如失去某些東西、受到懲罰等。設(shè)定明確的界限可以幫助孩子理解他們的行為是不被允許的。

找到根本原因。了解孩子偷東西的原因?？赡苌婕暗郊彝?wèn)題、社交問(wèn)題、心理問(wèn)題等。通過(guò)了解根本原因，可以制定更有效的措施來(lái)幫助孩子。

自控力是一個(gè)重要的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都有著重要的影響。通過(guò)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

孩子自制力差該如何正確引導(dǎo)

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始。比如睡覺(jué)要準(zhǔn)時(shí)。再比如孩子的吃飯時(shí)間。我會(huì)告訴他要在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃完，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動(dòng)畫片。

多加鼓勵(lì)。提高自制力不是一蹴而就的，需要在與不良習(xí)慣作斗爭(zhēng)取得的，所以家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信心，有進(jìn)步多加鼓勵(lì)，俗話說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，有問(wèn)題不要簡(jiǎn)單粗暴解決，有必要從主客觀多方面考慮，甚至可以求助于心理健康咨詢。

建立規(guī)律。制定一個(gè)固定的作息規(guī)律，讓孩子習(xí)慣每天按時(shí)起床、吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等。這有助于培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和習(xí)慣性，提高孩子的自控能力。

分解目標(biāo)。給孩子制定一個(gè)具體、可行、有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并將其分解成較小的、具體的步驟。并嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)孩子完成這些步驟，以激發(fā)孩子的成就感和自我控制能力。

隨著手機(jī)娛樂(lè)性的不斷增強(qiáng)，愛(ài)玩手機(jī)已經(jīng)成為幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見(jiàn)，孩子喜歡玩手機(jī)也很正常。面對(duì)孩子使用手機(jī)的請(qǐng)求，家長(zhǎng)不要盲目拒絕孩子，這樣會(huì)增加孩子的反抗情緒，而是要讓孩子適當(dāng)使用手機(jī)，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

孩子想玩手機(jī)怎么正確引導(dǎo)

建立合理的手機(jī)使用規(guī)定：家長(zhǎng)可以和孩子共同確定手機(jī)使用的時(shí)間限制和場(chǎng)景規(guī)定，如不能在學(xué)習(xí)、進(jìn)餐等時(shí)間使用手機(jī)，不能在床上使用手機(jī)等。

多種活動(dòng)替代手機(jī)：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多參加一些體育活動(dòng)、親子活動(dòng)、閱讀活動(dòng)等，讓孩子體驗(yàn)到其他有趣、有益的活動(dòng)，逐漸減少對(duì)手機(jī)的依賴。

共同探討手機(jī)使用風(fēng)險(xiǎn)：家長(zhǎng)可以和孩子一起探討和分享手機(jī)成癮的危害和風(fēng)險(xiǎn)，幫助他們樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念。

指導(dǎo)使用手機(jī)的方式：家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子如何正確地使用手機(jī)，例如規(guī)定不要在課堂上使用手機(jī)，不要沉迷于游戲等。