孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦
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對于家長來說,孩子的學(xué)習(xí)成績是非常重要的事情,所以大多數(shù)家長在看到孩子放學(xué)回家之后,第一件事就是去催促他們完成作業(yè),但有的孩子無論父母在一旁催促多少次,還是一如既往地在那里玩耍,讓父母非常頭疼。那么,孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦呢?
孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦
1.共情原理
孩子回家以后孩子不想寫作業(yè),家長可以這樣說:“寶貝,爸媽知道你上了一天學(xué),又累又餓不想寫作業(yè),爸媽理解你,爸媽當(dāng)學(xué)生的時候也是一樣的,放學(xué)以后就想 多玩一會兒,不想寫作業(yè)”,這就叫共情,共情以后,孩子就會覺得爸媽理解自己,這時候孩子就會敞開心扉,把自己想說的話告訴家長。
2.可以跟孩子一塊設(shè)計(jì)一套家庭作業(yè)日程表
家長朋友可以和孩子一塊兒討論,怎么去寫作業(yè)。這樣的話,就可以設(shè)計(jì)一個長期執(zhí)行的日程表。設(shè)計(jì)日程表的時候,也需要清晰的把規(guī)則寫下來。比如說,什么時候開始寫作業(yè)?寫作業(yè)之前如果要玩的話,時間最好也規(guī)定好。如果作業(yè)科目比較多的話,寫完一門作業(yè),可以稍事休息。寫完多長時間之后,再寫下一門作業(yè)。這張日程表最好是依照孩子的喜好去做,比如可以貼上孩子喜歡的卡通人物等,最好可以讓孩子參與制作。有這樣一個長期的規(guī)劃,慢慢去培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。
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孩子不愿學(xué)習(xí),不愿做作業(yè),很多父母對這兩件事,都感到頭疼,有的家長脾氣大,可能會因此打罵孩子,但這樣并不難解決問題。下面給大家分享下孩子不學(xué)不寫作業(yè)的處理方法,希望對大家有所幫助。
孩子不學(xué)不寫作業(yè)怎么辦
1、和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子天生愛玩,活潑好動,而且也經(jīng)常不按常理出牌,做事沒有計(jì)劃。所以父母要想有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,就一定要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況,提前制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,而且要帶著孩子一起做計(jì)劃,同時也能讓孩子明白制定并計(jì)劃并能順利實(shí)施的重要性。
2、每天定時定量做紙質(zhì)練習(xí)冊,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在的孩子接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會太多,使用時長也是日益增加,這就出現(xiàn)了絕大部分孩子只愿意看有音效效果的電子畫面,而失去對紙質(zhì)書本的興趣的現(xiàn)象。如果父母不及時進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo),那么對于孩子在未來的學(xué)習(xí)是百害而無一利的,他們只愿意接受畫面和音效的強(qiáng)刺激,而不愿意進(jìn)行紙質(zhì)書本的深度閱讀,以后就更別指望孩子能進(jìn)行深入的思考了。
3、鼓勵孩子發(fā)散思維,注重過程而非結(jié)果。這里需要明確一個觀點(diǎn),我們的目標(biāo)不是要把孩子改造成刷題機(jī)器,而是以做練習(xí)為契機(jī)逐漸培養(yǎng)孩子對閱讀、對學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉孩子的專注力,培養(yǎng)他們的自律性。
所以在陪伴孩子做練習(xí)的過程中,父母要做好引導(dǎo)者的角色,鼓勵孩子發(fā)散思維,允許孩子有自己的想法和見解,積極與孩子一起討論。
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孩子厭學(xué)不寫作業(yè)的解決方法:1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,孩子們也會快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3、培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師;4、將孩子的作業(yè)量分解,讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成;5、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累;6、多鼓勵孩子的學(xué)習(xí),帶孩子出去玩,陪伴孩子;7、讓孩子充滿動力,家長要學(xué)會觀察孩子;8、給孩子上一些體育課,適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┻\(yùn)動。
孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
每天孩子放學(xué)回家,第一件事就是督促孩子寫作業(yè),作業(yè)還沒寫完,就不能出去玩或者做其他事情。做完作業(yè)后做你想做的事。這當(dāng)然是沒有商量余地的。
2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境對一個人有潛移默化的影響,一個家里,如果父母不喜歡學(xué)習(xí),沒有給孩子制造良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子就會跟著懶散。相反如果父母有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們也會快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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很多孩子都比較貪玩,本來在學(xué)校都學(xué)習(xí)一天了,到家放松一下也是可以理解的,家長不要逼迫孩子學(xué)習(xí),這樣會適得其反,那么,孩子放學(xué)后不寫作業(yè)先玩怎么辦?
孩子放學(xué)后不寫作業(yè)先玩怎么辦
1、和孩子做約定
當(dāng)然,這個約定是雙方都能彼此接受的。盡量符合孩子自身的特點(diǎn)。比如,我們可以約定,先寫作業(yè),寫完一科目的作業(yè)可以休息五分鐘。作業(yè)做完再來做其他的事情等。
不同孩子寫作業(yè)的時間和休息時間可以不同。根據(jù)孩子的專注力時間來制定。陪著孩子,一起執(zhí)行。一段時間后,可以鼓勵孩子,調(diào)整計(jì)劃,漸漸過度到理想狀態(tài)。
2、幫孩子找改變的方法
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其實(shí)我們家長應(yīng)該明白,孩子之所以出現(xiàn)上學(xué)不寫作業(yè)的情況,其實(shí)就是孩子對上學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣的表現(xiàn)。俗話說興趣是最好的老師,我們?nèi)绻胍鉀Q孩子上學(xué)不寫作業(yè)怎么辦的問題,最需要做的就是我們應(yīng)該提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子上學(xué)不寫作業(yè)怎么辦
第一逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
俗話說,興趣是最好的老師。通過鼓勵和引導(dǎo),孩子的作業(yè)寫作比以前更流暢,更少了阻力。這種進(jìn)步本身就會激發(fā)她的興趣,讓她享受寫作業(yè)的過程。書法優(yōu)美,口算熟練。只要有進(jìn)步,我們就會毫不客氣地詳細(xì)表揚(yáng)孩子。
第二發(fā)揮父母的榜樣作用。言語不如行動好。父母對學(xué)習(xí)的熱愛是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中成長起來的孩子,會產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。父母和孩子一起學(xué)習(xí)。初來乍到的孩子有自律性。差的時候,家長可以陪著學(xué)習(xí),多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè),并幫助及時改正錯誤。
第三不要強(qiáng)迫你的孩子做作業(yè)。
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手機(jī)對人們生活的影響越來越大,很多孩子在接觸手機(jī)后,出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象,對于自己的作業(yè)充耳不聞,反而天天抱著手機(jī)玩游戲,學(xué)習(xí)成績一落千丈,家長十分著急,不知該如何正確引導(dǎo)孩子。
孩子不寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦
建立明確的規(guī)定和限制:首先,我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時候可以使用手機(jī),以及使用手機(jī)的時間限制。例如,可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī),或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時間。
制定獎懲機(jī)制:為了鼓勵孩子遵守規(guī)定,我們可以制定獎勵和懲罰機(jī)制。例如,如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成了作業(yè),可以給予一些小獎勵。相反,如果孩子沒有按時完成作業(yè)或者違反了規(guī)定,可以給予一些相應(yīng)的懲罰。
建立良好的家庭環(huán)境:一個良好的家庭環(huán)境對孩子的行為有很大的影響。我們可以通過與孩子進(jìn)行積極的互動、提供支持和鼓勵、營造溫馨的氛圍來建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛和重視,從而減少他們對手機(jī)的依賴和追求。
定時提醒孩子:不管是孩子還是成人,做事情總會分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫作業(yè)了。因此,我們需要定時提醒他們需要做什么。每隔一段時間向孩子提醒一下寫作業(yè),讓他們知道自己應(yīng)該做什么,這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。
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隨著時光的流逝和科技的發(fā)展,孩子也到了該上學(xué)的年紀(jì), 讓家長十分煩惱的就是,因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)導(dǎo)致很多事情都要孩子在手機(jī)上完成,然而孩子拿到手機(jī)后,對于老師和學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)表現(xiàn)的毫不在意,轉(zhuǎn)頭就開始進(jìn)入娛樂模式。
孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦
1、以身作則,家長要以身作則,不管多么喜歡玩游戲,只要孩子在身邊,都不能玩。試想一下,如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī),自己卻時不時的拿著手機(jī),沒事玩幾把斗地主,打麻將什么的,孩子心中會如何做想?此刻應(yīng)該會很傷心吧,心里肯定在想,爸爸媽媽心里最愛的是手機(jī),而不是我。
2、提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感,如果一個人在某件事情上獲得了成就感,并得到了贊揚(yáng),那么他們便會在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長夸贊的小孩子,家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊,父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?,這樣孩子便會獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。
3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果經(jīng)常待在一個環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè),他們便會覺得這很無聊,這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè),比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方,如此孩子就會產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會更高。
4、尋求替代品,提供給孩子娛樂玩耍的東西很多,尋找一些替代品,轉(zhuǎn)移孩子對手機(jī)的依賴。例如,家長可以買一些拼圖,既能夠開發(fā)孩子的智力,也可以專注注意力。放學(xué)之后,家長不是很忙的情況下,陪孩子打打羽毛球或者乒乓球,也是休閑放松的辦法。