孩子寫作業(yè)慢怎么糾正

如何讓孩子快速的完成作業(yè)，成為了家長的一大難題，因?yàn)槊看闻R近寫作業(yè)的時(shí)候，孩子總是各種的不情愿，在寫作業(yè)的過程中，也總是坐不住，一會(huì)找本子，一會(huì)找筆，剛寫了一會(huì)，又開始去喝水，吃零食，每次都得磨蹭的半個(gè)小時(shí)才能老實(shí)下來。那么，孩子寫作業(yè)慢怎么糾正呢？

孩子寫作業(yè)慢怎么糾正

1.讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感

溝通時(shí)，盡量把祈使句換成疑問句，讓孩子由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換成主動(dòng)思考。

比如：把"趕緊先寫語文，寫完語文再寫數(shù)學(xué)?！睋Q成：“你想先寫什么？”

把"快點(diǎn)寫啊，別磨磨蹭蹭”、“你給我認(rèn)真點(diǎn)，別馬馬虎虎”，換成“寫作業(yè)的時(shí)候要注意什么？”

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，孩子們也進(jìn)入了初中，很多家長發(fā)現(xiàn)孩子自從進(jìn)入初中之后，寫作業(yè)變慢了甚至開始有厭學(xué)情緒了，很多家長在面臨初中孩子寫作業(yè)慢的時(shí)候都束手無策，作為父母應(yīng)該采取什么樣的方式方法幫助孩子重新愛上學(xué)習(xí)呢？

初中孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)，一說到給孩子放權(quán)，很多家長會(huì)覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實(shí)，正是因?yàn)楦改覆幌嘈藕⒆佑凶灾鳑Q策的能力，干預(yù)過多，才會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文。”并強(qiáng)調(diào)由他自己決定，這會(huì)讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。

2、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中如果孩子寫作業(yè)時(shí)，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)?！辈粌H如此，嘈雜的聲音也會(huì)干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。

所以，創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)孩子的專注力很重要。正確的陪讀方式是，家長可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力，也會(huì)積極向父母學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)光的不斷流逝，很多家長逐漸發(fā)現(xiàn)，孩子自從上三年級(jí)，逐漸出現(xiàn)了許多問題，首當(dāng)其沖的就是孩子學(xué)習(xí)方面的問題，大部分孩子出現(xiàn)了寫作業(yè)慢愛磨蹭，沒有效率的情況，很多家長在面臨這個(gè)問題的時(shí)候往往束手無策，面對(duì)這個(gè)階段的孩子家長應(yīng)該如何教育呢？

三年級(jí)孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

2、給孩子管理時(shí)間的自由，讓孩子為自己的生活和學(xué)習(xí)訂個(gè)學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事情，寫在計(jì)劃表上，并每天監(jiān)督他完成。如果父母堅(jiān)持這么做三個(gè)月以上，孩子一定能成為一個(gè)做事有效率的人。

3、幫助孩子為寫作業(yè)的過程建模，寫作業(yè)磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問題的能力。有些孩子在學(xué)習(xí)聽課注意力不集中，回家做作業(yè)需要的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，當(dāng)然作業(yè)做起來就磨磨蹭蹭。家長要幫助孩子建立一個(gè)復(fù)習(xí)-寫作業(yè)-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。

4、設(shè)置一個(gè)定時(shí)器，對(duì)有些人來說，僅僅為一項(xiàng)任務(wù)設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制就足以讓他們更快地行動(dòng)起來，因此這個(gè)方法值得為你寫作業(yè)磨蹭的孩子應(yīng)用一下。不過，要小心使用這一招：對(duì)一些學(xué)生來說，這可能會(huì)導(dǎo)致更多的焦慮，讓他們完全停止學(xué)習(xí)。所以把這個(gè)作為你想嘗試的一個(gè)可能的策略，看看學(xué)生是否認(rèn)為它可能有效。

寫作業(yè)不專心，坐不住，總是磨磨蹭蹭的，這其實(shí)是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的問題，家長要想改掉孩子這個(gè)毛病，就需要先改善一下自己的教育方式，不要一看到他們磨蹭就大吼大叫，甚至動(dòng)手。而是找出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式才是最關(guān)鍵的。那么，孩子寫作業(yè)慢拖拉怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)慢拖拉怎么辦

1.給孩子擬定“定時(shí)計(jì)劃”，并且包含獎(jiǎng)勵(lì)

給孩子擬定“定時(shí)計(jì)劃”，估計(jì)很多家長都懂。就是提前把時(shí)間做好規(guī)劃，要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必須要完成那些事。比如，孩子的作業(yè)完成需要一小時(shí)，那就只給孩子一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是，有經(jīng)驗(yàn)的家長估計(jì)都知道，只這樣做用處不大，因?yàn)楹芏嗪⒆油耆珱]有時(shí)間觀念。

所以家長不妨把給孩子擬定“定時(shí)計(jì)劃”時(shí)，包含一些有誘惑的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，你想讓孩子當(dāng)天夜里把作業(yè)做完?？梢愿f：爸爸和媽媽明天一早要去從商場(chǎng)，如果你也想去，就要今天把作業(yè)完成，不然明天就一個(gè)人留在家寫作業(yè)。這里面暗含的意思就是：今天把作業(yè)做完，明天就可以陪爸爸媽媽逛商場(chǎng)。孩子寫作業(yè)就有積極性，并且還是主動(dòng)的。

2.用游戲比賽的方式，給孩子制造緊迫感

讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，成了大多數(shù)家長最頭疼的問題，因?yàn)楹芏嗪⒆釉趯懽鳂I(yè)的時(shí)候，總是磨磨蹭蹭的不認(rèn)真寫，有時(shí)候還會(huì)發(fā)呆，總能磨蹭到半夜才能寫完。那么面對(duì)孩子寫作業(yè)慢家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)慢家長應(yīng)該怎么辦

1.控制情緒

孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

2.創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問題。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡單，玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒有條件，也應(yīng)該在一個(gè)角落里面專門給孩子準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長不能做讓他們分心的事情。家長不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)候看電視，看手機(jī)，打電話聊天，最理想的方式是孩子寫作業(yè)，你也看書或者學(xué)習(xí)。

相信每個(gè)家長都會(huì)遇到這樣的情況，每次讓孩子寫作業(yè)都得催促好幾遍，好不容易去寫，又在寫的過程中磨磨蹭蹭的，總是不能集中注意力，專心把作業(yè)快速寫完。那么面對(duì)孩子寫作業(yè)慢怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1.督促鼓勵(lì)

很多家長在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2.規(guī)定時(shí)間到了就立即停止

這是一個(gè)稍微比較狠一點(diǎn)的方法，因?yàn)椴⒉荒苷f所有的題都可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，也并不是說所有的題都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果家長強(qiáng)制要求到規(guī)定時(shí)間就必須停止的話，孩子一定會(huì)想方設(shè)法地完成自己的任務(wù)，或者說我們給孩子停止，孩子很有可能會(huì)自己加班加點(diǎn)完成。孩子如果加班加點(diǎn)，這時(shí)候就會(huì)感覺心里不平衡，但是孩子又是自己沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，所以孩子也怨不得誰。對(duì)這種情況，我們家長要視情況而定，因?yàn)橛行┖⒆铀麄冋娴氖潜容^慢，我們要一步一步地提高，可以一開始給孩子定的時(shí)間長一些，然后再給孩子慢慢的減少。

只要說到孩子寫作業(yè)的問題，家長們是最有發(fā)言權(quán)的，有些家長經(jīng)常抱怨孩子寫作業(yè)，不是注意力不集中，就是寫作業(yè)太慢，要么就是拖拖拉拉的不寫，那么，孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦家長怎么糾正？

孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦家長怎么糾正？

1.父母首先從改變自己做起。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母或其他家長在旁陪伴，讀書看報(bào)寫文章，但絕對(duì)不能耍手機(jī)打游戲。

2.為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子作業(yè)時(shí)，盡量不要弄出響動(dòng)，影響孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)的精力。

3.父母要注意糾正孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，邊學(xué)邊玩，邊學(xué)邊吃邊喝邊翻找東西

4.遇到不會(huì)做的題目督促孩子先記下來，先做難度較小的或會(huì)的，最后集中精力處理難度較大或不會(huì)做的作業(yè)。