孩子太要強怎樣做心理疏導

孩子很要強，說明這個孩子的性格會很倔強，要強不能說它是優(yōu)點，也不能單純說它是缺點，關鍵要看孩子在什么方面要強，如果是好的方面，在一事情上因為要求完美，而一直堅持，我們就要多多表揚孩子，如果孩子是往壞的方向發(fā)展，我們也要及時對孩子做好引導，那孩子太要強怎樣做心理疏導呢？

孩子太要強怎樣做心理疏導

1、告訴孩子不用對自己太嚴格

孩子要強，說明她是個優(yōu)秀，對自己要求高，很有上進心的孩子。當然，父母的擔憂也有道理。人的精力畢竟有限，什么都想做好，長期下去，整個人會變得疲憊，而且原本很擅長的事情也會出現差錯，陷入惡性循環(huán)。父母要幫助孩子理清這一點，讓她知道如何將自己最擅長的優(yōu)點發(fā)揮到最好，并且告訴孩子人不是十全十美的，我們不需要把每件事都做得更好，而是把一件事情做到極致，集中精力做好一件事就可以了，有時候對自己不用太嚴格。

2、及時給孩子做好引導，多鼓勵表揚孩子

要強的孩子也不完全就不好，至少，他們會給自己設定目標，并不遺余力地去實現這個目標。但是，另一方面，他們也會比較執(zhí)拗，不撞南墻心不死，不接受失敗，容易走極端。對于這種孩子，我認為最好的辦法還是引導，多給他鼓勵。告訴他失敗不可怕，我們要學會從失敗中吸取經驗，爭取下次不犯就好了。要強的孩子，我們也要表揚他們自律向上的優(yōu)點，讓其繼續(xù)發(fā)揮。

孩子有自尊心是好事，但有時候自尊心太強反而會傷人傷己。作為家長，我們要幫助孩子建立正確的自我認知，引導孩子關注他人的優(yōu)點，幫助孩子樹立正確的人生觀。

孩子自尊心太強怎樣做心理疏導

1.要幫助孩子認識自己，建立良好的自我認知，讓孩子明白自己的優(yōu)勢和不足，認清自己的實際水平。

2.培養(yǎng)孩子正確的價值觀，讓孩子知道自尊心不能過高，要懂得如何尊重他人。

3.教給孩子傾聽和尊重別人：教給孩子尊重和傾聽別人的重要性，他們的需要和感受也值得關注。這不僅能幫助孩子更好地與人溝通，也有助于他們建立自我理解和認識。

4.幫助孩子找到一個平衡點：讓孩子認識到，自尊心是重要的，但是過度自信可能會引起偏差。幫助孩子建立正確的目標，學會適應他們的實際能力和環(huán)境。

當孩子出現行為異常的時候，家長千萬不要著急，更不要因此嚴厲指責孩子，這樣做會讓孩子產生叛逆行為，會更加不聽從家長的管教，家長要慢慢引導孩子，不要操之過急，要幫助孩子健康成長。

孩子行為異常怎么辦怎樣心理疏導

1、在孩子出現行為問題后，作為家長首先需要冷靜下來，不要對孩子發(fā)火或抱怨指責孩子，要仔細回想孩子出現行為問題的原因，做出恰當的引導，幫助孩子一起解決行為問題。同時，我們也要做好前事的預防，在孩子會出現行為問題的場景多做恰當行為的練習。

2、保持冷靜。我們想要孩子控制自己的行為，首先要學會控制自己的行為，當產生這樣意識的時候，我們就能對自己的行為負責。

在面對孩子淘氣或者產生不符合你行為標準的時候，首先不可以帶著情緒與孩子進行溝通，當孩子不聽你的命令時，首先要保持冷靜，不要讓自己陷入權力斗爭之中。

3、發(fā)現孩子錯誤行為的目的。當我們沒有發(fā)現孩子不良行為背后真正目的的時候，我們只會對表面的行為做出反應，這樣武斷的去評判是對于孩子的一種不公平。

面對孩子偷拿東西的行為，有些家長的做法就是嚴厲批評孩子，其實這種做法雖然在短時間內可以幫助孩子，但是長期如此，可能會引起孩子的逆反心理。

孩子總偷東西怎樣心理疏導

1、及時讓孩子歸還。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識到偷東西的性質和相應的后果。

2、要和孩子溝通交流。首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點沒有錯，錯就錯在他用錯了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個關系。我們可以這樣和孩子溝通：“如果你心愛的玩具不見了，你會難過嗎？那其他小朋友發(fā)現自己心愛的玩具不見了，是不是也傷心呢？”先讓孩子理解自己的行為會對他人造成傷害，是不對的。

3、鼓勵孩子自己去處理。有的家長擔心傷害孩子自尊心，于是就背著孩子將東西還回去，幫助孩子處理。這樣是不對的。也許孩子在還回去的過程中會感到羞恥，不好意思，但正是這樣的心理過程會讓孩子牢牢記住自己之前的做法是不對的。所以一定要鼓勵孩子自己將東西還回去，和對方說對不起，如果孩子不敢，可以帶孩子先演練幾遍。

4、家長要避免錯誤應對。家長發(fā)現孩子偷拿別人東西的時候，無論是從動機上，還是行為跟結果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對于孩子的這種行為，家長要保持足夠的冷靜，不要一時頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來。

“望子成龍，望女成鳳”是很多家長的愿望，在孩子的成長過程中，家長非常注重孩子的學習成績，特別是高中的時候，孩子面臨著高考的任務，學習壓力非常大。如果孩子的心理壓力太大，在學習面前就只會更加抵觸。

高中孩子心理壓力大怎樣疏導

1、多觀察日常生活中孩子的表現。青少年選擇極端的方式獲得解脫，父母的幾句說教或許只是一個導火索，真正的原因來自多方面和長時間的日積月累導致的。

比如，孩子在采取極端方式導致悲劇發(fā)生之前，他的生活、學習、交往中都經歷了什么，日常表現又是如何，或許一些不被人重視的細節(jié)，都能成為日后情緒積壓到一定時期的爆發(fā)點。

2、注重溝通技巧，像朋友一樣交流。處于青春期的孩子常表現急躁、叛逆的行為，父母應該給予更多的關愛和表現，及早發(fā)現孩子的日常表現，對癥下藥。不管孩子學習好壞，重在學習獲得的積累，注意家長的表達技巧和情緒，去尋找犯錯的原因，尋求正確的解決方式。

注重溝通技巧，像朋友一樣交流，不帶有情緒性的責備或是謾罵。家長要幫孩子找學習差的原因和解決方法。對于愛上網的青少年，許多家長還停留在傳統(tǒng)式的教育模式，在網絡資源問題上，要正確引導，不要規(guī)避上網問題，合理利用網絡的豐富資源，用在實處，才能真正避免類似的事件的發(fā)生。

生活中有很多父母經常采用怒吼或者伸手打的方式。這對孩子起到的僅僅是進行壓制的作用，而無法對孩子真正進行教育，真正的教育應該是充滿著愛的，尤其是對待那些叛逆厭學的孩子。

孩子叛逆厭學怎樣心理疏導

我們可以多和孩子進行溝通，找到他們真正的非常討厭學習、堅持輟學的原因，幫助孩子們解決這些問題，用實際行動溫暖孩子，將孩子拉回正軌。

找到了原因，家長應該多給予孩子鼓勵。作為家長可以多對孩子進行激勵教育，但凡孩子只有一點進步，家長都應該及時給予鼓勵，當孩子成績不理想時，家長不能總是批評孩子，應該鼓勵孩子，與孩子一起分析錯誤出現在哪里，引導孩子正確歸因。

家長還要注意豐盈孩子的內心世界。因為只有當孩子擁有一個多彩的內心世界時，才不會輕易被別人影響，而是明確知道自己想要的究竟是什么。除此之外，內心豐盈的孩子對待生活也會更加積極樂觀，即使面對不利的情況，也擁有自我調節(jié)的能力，而這一點十分重要。

同時給孩子一個安靜的環(huán)境和時間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時間表，留意學習進度。有效的練習方法父母應有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當場改正，再讓他獨立地做一次。  要和孩子建立良好的親密關系、建立信任關系是至關重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學問題的首要條件。  

孩子年齡小，當他們遇到事情或困難時，常常不知道要怎么處理，有的會去求助別人，有的就默默藏在心里，如果家長不能及時發(fā)現，對孩子進行引導，那孩子就會出現心理問題，我們該怎樣給孩子做心理疏導呢？

怎樣給孩子做心理疏導

1、教會孩子正當宣泄自己的情緒

有的年輕父母不了解情緒自然流露對孩子心理健康的意義，或者缺乏相應的耐心，他們往往不允許孩子公開自由地表達自己的情緒，特別是當孩子出現了不良的情緒時，他們強行地讓孩子自我壓抑，甚至有的父母還會用體罰或變相體罰的方式，壓抑孩子情緒的自然流露。如果長期這樣，最終將會使孩子不堪重負，而導致心理失衡，這就是其內心的緊張情緒得不到及時的或者正當的宣泄而造成的。我們家長要教會孩子學會正當的宣泄自己不好的情緒。

2、提供健康溫馨的環(huán)境

了解孩子出現心理問題的原因，可以針對孩子自身特點，采取個性化的心理疏導方法。首先要給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境，在家庭氛圍中，盡量不要過多對孩子進行言語訓斥或肢體打罵，盡量采取說服教育的方式。其次原生家庭要足夠溫馨幸福，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠最大限度地讓孩子心中得到安慰。