高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎

孩子上高一的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)，成績(jī)不是很理想，孩子上了高二之后，開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，想要實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升，想要彌補(bǔ)不足，重新開(kāi)始，孩子高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎？

高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎

高一成績(jī)不太好，高二高三努力學(xué)習(xí)，是有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。主要把握以下幾點(diǎn)：

一是，要徹底弄清楚學(xué)習(xí)成績(jī)不好的根本原因。是由于偏科導(dǎo)致總成績(jī)不好？或者是各科成績(jī)都不是太好？又或者是考試成績(jī)時(shí)好時(shí)不好？那么導(dǎo)致以上問(wèn)題的原因又有哪些？我想大致原因有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)用功不夠。第二，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。第三，馬虎。第四，心理素質(zhì)欠好。平時(shí)學(xué)得很好，一到考試就緊張，發(fā)揮不出正常水平。第五，具體到某科，也許是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，也許是知識(shí)點(diǎn)掌握不全面。總之，必須找到成績(jī)不好這個(gè)總問(wèn)題下面的各個(gè)具體問(wèn)題，并找到出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，這是實(shí)現(xiàn)逆襲的前提條件。

二是，對(duì)癥下藥，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握應(yīng)該達(dá)到95％以上，即10的基礎(chǔ)知識(shí)題，能得到9.5分或10分。對(duì)中等難度的題，應(yīng)該得85一90％的分?jǐn)?shù)。針對(duì)尖子生的高難度題可以舍棄。即使這樣，考個(gè)一本，保底二本，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了。一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)不好，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。高三時(shí)再回頭，從各科的初一基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，一直到高三，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，效果是不錯(cuò)的。再比如改正馬虎的毛病，可以通過(guò)限時(shí)快速答題的辦法去改正。所謂熟能生巧，現(xiàn)在的學(xué)生，智商都不低，但對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律性認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法的掌握、會(huì)總結(jié)，以及用功等方面，差別是明顯的。

三是，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，抓住一輪復(fù)習(xí)是困難的！因?yàn)檫@個(gè)階段任務(wù)量太大了，老師會(huì)在5個(gè)月內(nèi)把三年的課程講完，如果沒(méi)有提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，很容易被高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力打趴下，所以要做好心理準(zhǔn)備！基礎(chǔ)是成績(jī)提升的基石，只有把握好了基礎(chǔ)，在后期學(xué)習(xí)中才能快速提升！所以一輪復(fù)習(xí)中一定要緊跟課堂進(jìn)度，及時(shí)把課本中遇到的基礎(chǔ)性問(wèn)題解決掉。

孩子高一成績(jī)不好家長(zhǎng)解決方法：1、要告訴孩子，接下來(lái)要認(rèn)真努力跟上老師的進(jìn)度；2、要安慰孩子，不要斥責(zé)孩子，幫助孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法；3、家長(zhǎng)要多做有效引導(dǎo)的事，通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)上的不足；4、及時(shí)幫助孩子查找自身的不足；5、和孩子一起規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)，制訂有效的在家學(xué)習(xí)計(jì)劃；6、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子高一成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦

1、高一才入學(xué)，很多孩子可能是還沒(méi)有適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境，及老師的講課方式，才沒(méi)考好。再加上如果課堂稍微走神，不認(rèn)真努力的話，很容易掉隊(duì)。所以，要告訴孩子，接下來(lái)要認(rèn)真努力跟上老師的進(jìn)度，多做題。

2、家長(zhǎng)要安慰孩子，千萬(wàn)不要斥責(zé)孩子。家長(zhǎng)可以跟孩子這樣說(shuō)：一次考試沒(méi)考好不能說(shuō)明你以后也考不好，我們一起來(lái)分析一下你的各科試卷吧，看看不足的地方在哪里，如果有哪個(gè)學(xué)科還沒(méi)有找對(duì)學(xué)習(xí)方法，那我們?nèi)プ稍兝蠋?，只有你有目?biāo)，方向正確，肯努力，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定會(huì)進(jìn)步的。

3、家長(zhǎng)要多做有效引導(dǎo)的事，通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)上的不足。孩子上高中，家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷提高，特別是轉(zhuǎn)變對(duì)考試的認(rèn)識(shí)很重要。在高中，平時(shí)考試的最大意義在于暴露出存在的問(wèn)題，讓學(xué)生真切認(rèn)識(shí)到各自的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么等。一次考試就是一次全新的開(kāi)始，這才是考試的最大意義。所以不管成績(jī)?nèi)绾?，都要給予孩子鼓勵(lì)。

4、及時(shí)幫助孩子查找自身的不足，告訴孩子要多從學(xué)法、考法上找原因，擯除不必要的包袱，過(guò)多的想法，排除外界不必要的干擾，客觀辯證地看待挫折和困難，把挫折和困難看做前進(jìn)的階梯，不低頭，不服輸，咬牙前沖。

高一沒(méi)學(xué)好高二還有希望嗎？剛剛進(jìn)入高一的孩子，可能會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，這是可以理解的，畢竟孩子對(duì)高中的學(xué)習(xí)模式還不太了解，面對(duì)的又是一個(gè)新的環(huán)境，新的同學(xué)和新的老師，這個(gè)時(shí)候，需要我們家長(zhǎng)對(duì)孩子多關(guān)心，多開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)盡早適應(yīng)高中生活。

高一沒(méi)學(xué)好高二還有希望嗎

有機(jī)會(huì)的，而且有很大的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后，開(kāi)始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，最終取得佳績(jī)的例子比比皆是。所以，高一不行高二還有機(jī)會(huì)，不過(guò)要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

如何提高高中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？

一、首先要自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，自己要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這樣才能夠較好的完成相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以不畏苦，不怕難。自己要有目標(biāo)，目標(biāo)不僅是有自己將來(lái)高三畢業(yè)后考哪一個(gè)大學(xué)，更加要在每一個(gè)學(xué)期或每一個(gè)單元都要有一個(gè)具體的小目標(biāo)，這樣我們才能夠?yàn)橹鴬^斗，并能夠堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)們都清楚，孩子在小的時(shí)候自己還能輔導(dǎo)功課，可隨著孩子進(jìn)入初中甚至高中，家長(zhǎng)們也是有心無(wú)力，那么，高一成績(jī)不好怎么辦？

高一成績(jī)不好怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的聲音

作為家長(zhǎng)一定要珍惜孩子和你說(shuō)話交流的機(jī)會(huì)，無(wú)論是他對(duì)課程學(xué)習(xí)的抱怨，還是對(duì)學(xué)校管理的不滿，你都要耐心地聽(tīng)孩子講完。孩子在抱怨的時(shí)候，就是一種情緒發(fā)泄，孩子把心里的不滿傾吐出來(lái)，心里或許就舒服了。

2、默默關(guān)注著孩子

雖然家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)上幫不上多少忙，但是定期和孩子聊聊學(xué)習(xí)情況是必要的，讓孩子自己談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)。

高三的孩子處于青春期，一般情況下會(huì)比較敏感，而且自尊心都是比較強(qiáng)的，如果受到了別人的打壓或者受到別人的欺負(fù)，會(huì)特別反感去上學(xué)，怕別人瞧不起自己。

高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1.家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，不可指責(zé)對(duì)方孩子，讓矛盾升級(jí)。

同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。

建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問(wèn)事情的原委，讓孩子們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

高中的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊的，學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，一些孩子進(jìn)入高中后，出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂，成績(jī)落后的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，尋找各種辦法，幫助孩子提高成績(jī)，其實(shí)高一孩子成績(jī)差，高二也是能趕上的，這就要求孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高一落下了高二能趕上嗎

能趕上，問(wèn)題是要有切實(shí)的的改變，要行動(dòng)起來(lái)。而且要堅(jiān)持下去。

首先，學(xué)習(xí)上，要有自信！自信是基礎(chǔ)，只要有了自信，就不怕做不好什么事了，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。因?yàn)樽孕趴梢越o人勇氣、給人力量！

其次，要有目標(biāo)。高爾基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的目標(biāo)越高，他的進(jìn)步就越快。既然孩子已經(jīng)明白了浪費(fèi)了重要的高一階段，也知道自己想要什么，那家長(zhǎng)就就趁機(jī)給孩子樹(shù)立一個(gè)短期目標(biāo)、一個(gè)中期目標(biāo)吧！

然后，要激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。像周恩來(lái)一樣為中華之崛起而讀書(shū)有強(qiáng)大的使命感在里面，那么做什么事都有動(dòng)力。

叛逆這個(gè)詞是青春期永遠(yuǎn)躲不過(guò)去的話題，一方面家長(zhǎng)接受不了很乖的孩子接受不了孩子的突然改變，另外孩子長(zhǎng)大了想要自己控制自己的人生，所以就會(huì)產(chǎn)生沖突。

高一叛逆高二還叛逆嗎

高一的孩子很快就面臨高考?jí)毫Γ瑢W(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)習(xí)很緊張，可以說(shuō)高中三年是孩子走向美好未來(lái)的關(guān)鍵三年。高一孩子就叛逆嚴(yán)重，這種現(xiàn)象對(duì)孩子健康發(fā)展很不利。

作為家長(zhǎng)父母此時(shí)就要認(rèn)真分析孩子叛逆根源，靠上做工作，耐心與孩子溝通，不要簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待孩子，不要與孩子站在對(duì)立面，不要簡(jiǎn)單的否定孩子的一些想法和做法。盡量減輕孩子的叛逆現(xiàn)象。

如果沒(méi)有及時(shí)的去引導(dǎo)孩子，孩子到了高二依然會(huì)叛逆，這個(gè)時(shí)期父母起到了很關(guān)鍵的作用。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要著急，不要上火，更不要去打罵孩子。你的孩子已經(jīng)有獨(dú)立的思維能力，行為能力。但是這些都不成熟。但是他渴望父母去尊重他的想法。他喜歡做的事情希望得到父母的同意。