孩子上初中老是哭怎么辦

孩子上初中了，還不能獨(dú)立，每次打電話都是哭著，這讓家長(zhǎng)們操碎了心。孩子上學(xué)哭原因有很多，學(xué)習(xí)壓力大、社交能力弱、對(duì)環(huán)境不適應(yīng)等，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒，傾聽孩子的訴說(shuō)，找到孩子哭的原因，對(duì)癥開導(dǎo)。

孩子上初中老是哭怎么辦

1.學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒

有些孩子在被家長(zhǎng)一說(shuō)就哭的時(shí)候，正確的做法是接納孩子的眼淚，告訴孩子不要害怕悲傷，誰(shuí)都會(huì)有情緒低落的時(shí)候，但是在難過(guò)的時(shí)候要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

2.家長(zhǎng)不要總是批評(píng)孩子

一部分初中生動(dòng)不動(dòng)就哭和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)，一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子非常的嚴(yán)格，很少會(huì)有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子變得自卑，從而動(dòng)不動(dòng)就哭。雖然孩子很多時(shí)候達(dá)不到父母的期望，但是只要盡力了，要多理解自己的孩子。

現(xiàn)在的孩子大多都是在父母長(zhǎng)輩的溺愛中長(zhǎng)大，這類孩子性格霸道、心理承受能力差，遇到點(diǎn)問(wèn)題便會(huì)哭哭啼啼，尤其是男孩子，沒(méi)有男子氣概，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要多安撫孩子的情緒，教會(huì)孩子解決問(wèn)題方法，培養(yǎng)孩子自信。

男孩子老是哭哭啼啼怎么辦

1.理解男孩子哭泣的原因。男孩子哭泣可能是因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定、生活中遭遇挫折或者身體不適等多種原因。

2.通過(guò)耐心傾聽和與其交流來(lái)理解他的感受，從而找到解決辦法。

3.給予安慰和鼓勵(lì)，幫他尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，以及積極的情緒調(diào)節(jié)方式，例如運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等，讓他恢復(fù)積極向上的心態(tài)。

4.給予安全感，孩子可能因?yàn)閾?dān)心或害怕而哭泣。通過(guò)給予他安全感的方式，如擁抱、輕拍背部、安撫他的情緒，可以幫助他安撫下來(lái)。

孩子上初中了總是犯錯(cuò)誤，在學(xué)校不聽老師的話，總是違反紀(jì)律，上課不認(rèn)真聽講，還總是頂撞老師。家長(zhǎng)說(shuō)教孩子，還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)們真是操碎了心，不知道怎么才能教育好孩子。

初中孩子在學(xué)校老是犯錯(cuò)怎么辦

1、要心平氣和的和孩子溝通交流。青春期的孩子，生理、心理都逐漸成熟了，家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和地和孩子進(jìn)行溝通、交流，保持耐心，多傾聽孩子的心聲，千萬(wàn)不要用“我是為你好，應(yīng)該都聽我的”這種態(tài)度來(lái)和孩子相處。越是這樣孩子越叛逆，越對(duì)著家長(zhǎng)干。

2、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

3、尋求意見。管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

4、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

手機(jī)給孩子帶來(lái)的危害相信大多數(shù)父母都非常清楚，尤其是對(duì)于自制力比較差的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)就如同萬(wàn)丈深淵一旦深陷其中就無(wú)法自拔，所以在生活中就會(huì)想盡各種辦法來(lái)讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，可是孩子卻總是背著父母在晚上或者其他地方偷偷地玩手機(jī)，讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈。

初中的孩子老是偷偷玩手機(jī)怎么辦

1、給孩子樹立榜樣。跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)、睡覺(jué)玩手機(jī)、聊天也是玩手機(jī)……在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不玩手機(jī)才怪。

所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)，如果這一點(diǎn)都做不到，那就別想讓孩子戒除玩手機(jī)的習(xí)慣。

2、多陪伴孩子。在孩子放學(xué)回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。家長(zhǎng)都知道，辛辛苦苦一輩子其實(shí)并不是為了自己，而是為了孩子，辛苦工作的目的也是為了孩子過(guò)得更好，讓孩子過(guò)得更開心。

孩子之所以養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪伴，所以才會(huì)玩手機(jī)。因此，十分建議家長(zhǎng)只要有時(shí)間，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半個(gè)小時(shí)，只要有一個(gè)高質(zhì)量的陪伴，與孩子之間保持信任，孩子自然聽家長(zhǎng)的話。

如果小孩上幼兒園大班還哭，家長(zhǎng)首先要多和孩子溝通。如果沒(méi)有辦法從孩子口中了解實(shí)際情況，就多和老師溝通，詢問(wèn)老師孩子的在校情況。孩子不喜歡去學(xué)?？隙ㄊ怯性虻摹＿@種情況先安慰孩子，然后再鼓勵(lì)孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子短暫的哭泣只是想引起家長(zhǎng)的注意。那么，具體大班孩子上學(xué)老是哭怎么辦呢？

大班孩子上學(xué)老是哭怎么辦

1、幫助寶寶建立對(duì)幼兒園的良好印象，讓他知道幼兒園是個(gè)特別美好的地方，只有表現(xiàn)好的孩子才能去。去了可以：玩玩具，有小朋友陪，大滑梯，好吃的等等。千萬(wàn)別用幼兒園嚇孩子，威脅孩子或者和孩子說(shuō)，去幼兒園，媽媽不在，你自己就在幼兒園之類的話。

2、幫助孩子建立安全感，告訴孩子，你長(zhǎng)大了，成為了大哥哥，長(zhǎng)大的哥哥都去幼兒園。媽媽去上班，下班馬上去接你。小朋友吃完晚飯都回家。你一定要反復(fù)重復(fù)這些話，讓寶寶知道你不是不要他了?？梢宰寣殞氝x擇一個(gè)他喜歡的東西拿到幼兒園，陪著她一起吃飯，睡覺(jué)，玩耍。

3、建立和老師的良好溝通，在沒(méi)去之前先加老師的微信，和老師多聊聊天，發(fā)一些幼兒園的視頻給寶寶看。買一件寶寶特別喜歡的玩具，以老師的名義送給他，讓他在最短的時(shí)間內(nèi)建立起對(duì)老師的信任。條件允許的話，多參加幼兒園的體驗(yàn)課，讓孩子多熟悉一下環(huán)境。

4、真正開始送的時(shí)候，一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q，早上不適合和老師聊天或一味的遷就孩子，再抱一會(huì)等。最好是有事就交代，沒(méi)事放下就走，有什么事情晚上和老師溝通，免得孩子一直煎熬。很多孩子什么都明白，就是哭給家長(zhǎng)看的。

如果孩子上學(xué)就哭，那么家長(zhǎng)首先要問(wèn)一問(wèn)孩子自己對(duì)上學(xué)這件事的看法。孩子情緒的背后都是有著自己的需求的，家長(zhǎng)要先安撫孩子的情緒，等孩子冷靜后及時(shí)溝通，看看孩子這么做的原因。那么，孩子上一年級(jí)了上學(xué)老是哭怎么辦？

孩子上一年級(jí)了上學(xué)老是哭怎么辦

1、找到孩子老是哭的原因

對(duì)于一上學(xué)就哭的孩子，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真分析原因，找到問(wèn)題癥結(jié)所在?？纯春⒆邮遣辉溉ド蠈W(xué)，還是沒(méi)得到老師認(rèn)可，跟小朋友不好相處等等原因。同時(shí)家長(zhǎng)也要審視自身，看給孩子平常的關(guān)心有沒(méi)有到位，孩子去學(xué)校是否有足夠的安全感，內(nèi)心有沒(méi)有什么害怕或者不安的情緒，家庭的氛圍有沒(méi)有對(duì)孩子造成什么影響，家長(zhǎng)有沒(méi)有對(duì)孩子管教的太嚴(yán)，孩子不適應(yīng)等等。原因是多種多樣的，家長(zhǎng)還需要從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。

2、幫助孩子調(diào)整的心態(tài)

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子調(diào)整心態(tài)，從而改善孩子的行為。一方面家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子的認(rèn)知，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)校是有趣的，學(xué)習(xí)是重要的，給孩子提前做出心理建設(shè)。同時(shí)也要鍛煉孩子的能力，比如多帶孩子參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)力；減少帶孩子去游樂(lè)園的次數(shù)，而是多帶孩子去科技館博物館，多和孩子討論人文科學(xué)，培養(yǎng)孩子的興趣。

每個(gè)人都需要朋友，孩子也不例外，在學(xué)校有朋友可以相互關(guān)心和陪伴，不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，這也是孩子的心理需求，滿足了這種心理需求，他們才能安心的學(xué)習(xí)、玩耍。

孩子剛上初中沒(méi)有朋友不開心怎么辦

確認(rèn)孩子是否真的沒(méi)朋友。有時(shí)候孩子的表述并不一定正確，可能是想得到關(guān)注虛構(gòu)的，也可能是自己腦補(bǔ)的，并不是真的沒(méi)朋友。因?yàn)楹⒆幽挲g小，常常會(huì)進(jìn)行錯(cuò)誤歸因，把個(gè)體放大成整體。比如一個(gè)孩子不友好，他就想象成所有孩子和自己不好，其實(shí)不是這個(gè)情況。

家長(zhǎng)可以問(wèn)一下老師，孩子在學(xué)校里是否被孤立。還可以通過(guò)其他家長(zhǎng)、同學(xué)的反饋進(jìn)行判斷。進(jìn)行確認(rèn)之后，就可以安撫孩子，其實(shí)有很多同學(xué)都希望和他交朋友，只是沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，他自己沒(méi)有意識(shí)到，要有信心。

培養(yǎng)社交技巧。給孩子一些簡(jiǎn)單的社交技巧，例如主動(dòng)與他人打招呼、參與小組活動(dòng)、尊重他人的意見、積極參與對(duì)話等。這些技巧可以增強(qiáng)他們與同學(xué)交流的能力。

教孩子直面孤獨(dú)寂寞。有人朋友很少，有人在不同階段有不同的朋友，有人會(huì)一個(gè)階段孤獨(dú)，一個(gè)階段朋友云集，也就是說(shuō)，很多人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候。我們面對(duì)一個(gè)由于種種原因暫時(shí)沒(méi)有朋友的孩子，一方面要努力幫助他尋找朋友，另一方面還要幫他學(xué)會(huì)應(yīng)付眼前的孤獨(dú)。