怎樣勸說不想上學(xué)的學(xué)生

孩子不想上學(xué)是有很多原因的，家長在處理這個(gè)問題時(shí)，一定要先與孩子好好溝通，找到孩子不想上學(xué)的根本原因，然后才能對癥下藥，解決問題。那么怎樣勸說不想上學(xué)的學(xué)生？

怎樣勸說不想上學(xué)的學(xué)生

事實(shí)上，孩子不想上學(xué)也可以理解，家長不應(yīng)該太緊張，注意一些細(xì)節(jié)，可以更好地處理孩子的這種情緒，避免孩子太焦慮，從而造成其他情況。

首先，父母不應(yīng)該譴責(zé)孩子，孩子不想上學(xué)，父母不能隨意責(zé)罵孩子，必須主動與孩子溝通，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和指導(dǎo)。家長不應(yīng)盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來刺激孩子學(xué)習(xí)。

其次，端正態(tài)度，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)，克服對學(xué)校的恐懼；同時(shí)，家長應(yīng)及早準(zhǔn)備。督促孩子按照學(xué)校的時(shí)間表調(diào)整生活節(jié)奏，幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習(xí)慣，使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。

此外，平時(shí)在節(jié)假日要定期檢查孩子的作業(yè)，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子們有一種自豪感，增強(qiáng)上學(xué)的愿望；最后，家長應(yīng)該讓學(xué)校幫忙做好學(xué)生的思想工作，不給學(xué)生太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生重新適應(yīng)學(xué)校的生活。開學(xué)時(shí)，應(yīng)該一步一步地布置家庭作業(yè)，讓孩子適應(yīng)新學(xué)期的生活節(jié)奏。

對于正在上初中的孩子而言，初三是十分重要的一個(gè)階段，因?yàn)檫€有一年就即將迎來中考，中考成績好的好壞，決定著孩子未來所屬高中的好壞，所以這個(gè)時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，很容易產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么怎樣勸說初三不想上學(xué)的孩子？

怎樣勸說初三不想上學(xué)的孩子

1、找出初三孩子厭學(xué)的原因

根據(jù)初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。幫助初三學(xué)生按計(jì)劃去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可。而作為家長的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。

2、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多初三學(xué)生家長可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了，但是小編建議大家還是要有一個(gè)自己的想法，為自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會有一個(gè)學(xué)習(xí)動力，才不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

有很多家長表示，小孩子不想上學(xué)是在胡鬧。其實(shí)小孩子不想上學(xué)也是有很多原因的，有些孩子不懂得該如何與別的孩子相處，會讓自己在學(xué)校沒有朋友，時(shí)間久了，孩子就會覺得孤單，逐漸的也就不愿意再去學(xué)校了。除此之外還有許多原因，那么，到底是什么原因?qū)е?，小孩子會有不想上學(xué)的想法呢？

小學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、父母對孩子過高的期望，很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長布置給自己的任務(wù)時(shí)，漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了，不喜歡學(xué)習(xí)了有不想上學(xué)的想法。如果父母提出了孩子努力也無法去完成的目標(biāo)，孩子再努力也達(dá)不到要求。

此時(shí)孩子多半會攝于父母威嚴(yán)而選擇默默放棄努力，自信心也嚴(yán)重受挫。和父母沖突不可避免的產(chǎn)生，當(dāng)孩子把很多精力和力量用來與父母對抗消耗。自然就沒有精力去學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生不想上學(xué)情緒。

2、過分溺愛、放任自流或要求過嚴(yán)態(tài)度粗暴。有好多孩子由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對孩子放任自流。或把教養(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。由于照顧太多，過分溺愛孩子，這些小孩子的依賴性強(qiáng)，懶惰思想嚴(yán)重。

導(dǎo)致這些孩子缺乏責(zé)任心與自制力，上課自由散漫，獨(dú)立性較差，把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。相反有些家長以成人的尺度要求孩子，甚至非打即罵。對孩子嚴(yán)格要求固然重要，但過份地嚴(yán)格特別是用粗暴的手段對待孩子，非但達(dá)不到目的，反而會使孩子產(chǎn)生逆反心理。

作為父母，我們可以深刻的理解到“知識改變命運(yùn)”這句話的意義，所以就對自己的孩子給予很大的厚望。但有些孩子并不清楚學(xué)習(xí)的意義在哪里，只覺得學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事情，所以就會產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么，怎么勸說一個(gè)不想上學(xué)的孩子呢？

怎么勸說一個(gè)不想上學(xué)的孩子

1.讓孩子對上學(xué)充滿了新鮮感

孩子剛上學(xué)的時(shí)候，除去與父母分離的不適應(yīng)，其實(shí)是充滿了新鮮感，也愿意去上學(xué)，但是時(shí)間一長，新鮮感沒有了，自然就不愿意去了，所以父母要讓孩子一種沖滿新鮮感，雖然這很難做到，但是孩子的新鮮感很容易滿足，一個(gè)新的文具就夠了。

2.讓孩子對校園和同學(xué)產(chǎn)生感情

有些時(shí)候孩子長時(shí)間不去上學(xué)，反而會很懷念校園和學(xué)校，感覺自己一個(gè)人很無聊，沒有陪著玩，覺得上學(xué)其實(shí)也是很有意思的。這其實(shí)就是因?yàn)楹⒆訉π@和同學(xué)產(chǎn)生了感情，這時(shí)候只需要父母喚起孩子對學(xué)校和同學(xué)的感覺，就輕松的讓孩子去上學(xué)了。

高二是高中的關(guān)鍵時(shí)期，然后卻有的孩子在此期間產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，面對這種情況，作為父母一定要先冷靜下來，找出孩子厭學(xué)的原因，然后替孩子解決學(xué)習(xí)道路上的難題，重新點(diǎn)燃起他們上學(xué)的熱情。那么，該怎樣說服高二不想上學(xué)的孩子呢？

怎樣說服高二不想上學(xué)的孩子

1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

厭學(xué)孩子的家庭氛圍通常缺少學(xué)習(xí)的意識，小時(shí)候也沒有培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長由于文化水平不高，沒有意識到安靜的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長平時(shí)不注意，吃過飯就打開電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法讀書，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績低，到了中學(xué)，就會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

明白了這一點(diǎn)，父母應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，邊上哪怕用布擋一下，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時(shí)，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識。

2.經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況

小孩子都不愿意學(xué)習(xí)，由于很多家長的脾氣都很暴躁，一開始他們還能心平氣和耐心地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性，然而時(shí)間長了他們也無法控制自己的情緒，所以說也可能會打罵孩子，這種方法是不可取的，那孩子說不想上學(xué)了我要怎樣勸說？

孩子說不想上學(xué)了我要怎樣勸說

1、做家長的應(yīng)該引導(dǎo)他對學(xué)習(xí)感興趣的方法，首先要買孩子比較感興趣的書籍給他看，例如書籍上面有動畫圖片的，因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候都喜歡看動畫片嘛，給他看這些書，動畫片一般孩子都比較感興趣，她在看動畫片的時(shí)候，一邊可以學(xué)知識，久而久之慢慢的他就會對學(xué)習(xí)感興趣了。

2、孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心理千萬不要一味責(zé)備，現(xiàn)在的孩子逆反心理都比較強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候作為家長老師的我們，就應(yīng)該仔細(xì)詢問為什么會產(chǎn)生這種情緒，再告訴孩子讀書的好處，這個(gè)社會對讀書的優(yōu)勢，強(qiáng)硬結(jié)合，這樣才有一定效果，一味責(zé)備是行不通的。

3、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校三者之間相互配合。一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是需要社會鼓勵(lì)、家長關(guān)懷、教師重視和同學(xué)的友好。只有這樣，厭學(xué)學(xué)生才能消除他被拋棄、被歧視的感覺，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也由厭惡感轉(zhuǎn)變?yōu)槭孢m感、從而積極主動地開始新環(huán)境的學(xué)習(xí)。

4、家長可以安排與孩子共同學(xué)習(xí)的時(shí)間，畢竟家長是孩子與這個(gè)世界的初始聯(lián)系，所以孩子對父母的關(guān)注度是非常高的，當(dāng)家長放下手機(jī)、電腦與電視，與孩子一同學(xué)習(xí)，這種言行身教對孩子的影響更大，對孩子的影響更好，比單純語言的開導(dǎo)要更好。

中學(xué)生不想上學(xué)大多數(shù)因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，不喜歡老師，或者是與同學(xué)關(guān)系不好導(dǎo)致厭學(xué)。對于孩子不想上學(xué)，家長不能對孩子進(jìn)行打罵。要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么對于中學(xué)生不想上學(xué)怎樣說服他呢？

中學(xué)生不想上學(xué)怎樣說服他

孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通

家長不能因?yàn)橹袑W(xué)生不想上學(xué)就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過。首先家長要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會讓問題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

了解中學(xué)生為什么不想上學(xué)

中學(xué)生不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。