開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)孩子成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么說(shuō)

孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師單方面教育，也有家長(zhǎng)的不斷監(jiān)督，而學(xué)校定期組織的家長(zhǎng)會(huì)，就是幫助家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)會(huì)議，讓家長(zhǎng)真正的全面了解孩子的在校情況，掌握孩子們學(xué)校生活與學(xué)習(xí)的第一手資料。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)孩子成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么說(shuō)

1、尊重孩子，保護(hù)隱私。每次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的考試成績(jī)，往年老師們也會(huì)根據(jù)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育。但是現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)成績(jī)，對(duì)一些成績(jī)不好的學(xué)生，是一次打擊。

2、平等自然地和老師溝通。正是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題比較突出，需要家長(zhǎng)配合老師的工作，來(lái)幫助孩子改正學(xué)習(xí)方法，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，孩子學(xué)習(xí)不好，更應(yīng)該跟老師多溝通。

家長(zhǎng)沒(méi)必要因?yàn)閾?dān)心怕被老師訓(xùn)而拒絕找老師溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。當(dāng)老師主動(dòng)提出需要和家長(zhǎng)聊一聊的時(shí)候，那就是老師在向家長(zhǎng)傳達(dá)一個(gè)信息，孩子有一些學(xué)習(xí)的問(wèn)題，老師一個(gè)人不能解決，需要和家長(zhǎng)了解情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

3、真實(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。很多家長(zhǎng)在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對(duì)于老師老說(shuō)，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。

孩子上初一成績(jī)差家長(zhǎng)的幫助方法：1、家長(zhǎng)要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況；2、家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多關(guān)心、支持、鼓勵(lì)孩子；3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、家長(zhǎng)要看考試的內(nèi)容，有針對(duì)性地與孩子溝通；5、要教給孩子獲得知識(shí)的方法；6、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)完后去放松下。

孩子上初一成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么幫助他

1、家長(zhǎng)要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況，以便督促孩子完成作業(yè)。同時(shí)還可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況與老師協(xié)商幫助策略，比如針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際請(qǐng)課任老師設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，循序漸進(jìn)，保證孩子“當(dāng)天學(xué)當(dāng)天會(huì)，當(dāng)天的事當(dāng)天做”。

2、家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定(比如，努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)又快又好等)，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)。比如，與孩子展開(kāi)寫(xiě)作業(yè)競(jìng)賽，促使孩子全心身地投入到寫(xiě)作業(yè)的競(jìng)賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時(shí)也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而也增強(qiáng)了孩子自我做主的責(zé)任感和義務(wù)感。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

4、家長(zhǎng)要看考試的內(nèi)容。如果是單元測(cè)驗(yàn)或單項(xiàng)測(cè)驗(yàn)考了低分，有可能是孩子對(duì)某一部分或某一項(xiàng)內(nèi)容沒(méi)有很好把握，要提醒孩子注意；如果是期終考試或綜合練習(xí)考分低，就要引起重視，尋找原因。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)總會(huì)因?yàn)樗麄兏鞣N各樣的問(wèn)題而教育他們，特別是在孩子出成績(jī)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，就會(huì)控制不住的發(fā)脾氣，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。其實(shí)孩子的成績(jī)有好有壞，家長(zhǎng)一定要正確看待，然后做出正確的引導(dǎo)，才是最關(guān)鍵的。那么，孩子成績(jī)差不聽(tīng)話該怎么辦呢？

孩子成績(jī)差不聽(tīng)話該怎么辦

1.合適的時(shí)間

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2.幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

學(xué)校是一個(gè)小型的社會(huì)，在學(xué)校生活的孩子，性格也有著很大的差異，有的孩子天生內(nèi)向，有的孩子調(diào)皮搗蛋。生活在學(xué)校這樣的集體環(huán)境中，孩子磕磕碰碰屬于正?，F(xiàn)象。當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校被欺負(fù)后，千萬(wàn)不能過(guò)于著急，一定要和孩子先了解情況，搞清楚事情的具體原因。

孩子上學(xué)被同桌欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1.弄清楚孩子之間所謂欺負(fù)具體是什么事情

上面也有說(shuō)，很多孩子之間的所謂欺負(fù)，可能只是孩子自己內(nèi)心里覺(jué)得是欺負(fù)，先弄清楚到底發(fā)生了什么事情，如果比較嚴(yán)重，可以直接找對(duì)方家長(zhǎng)聊一聊，或者找老師了解一下情況，比如類(lèi)似校園霸凌事件，那肯定不能姑息。

如果只是孩子之間的打鬧，可以幫助孩子排解內(nèi)心的困惑，告訴孩子向前看，不要停留在那個(gè)小小的局部。

2.小打小鬧讓孩子自己解決

男孩子初中早戀，家長(zhǎng)不要談情色變，孩子時(shí)期的戀愛(ài)跟我們不一樣，我們家長(zhǎng)不要總是用自己的判斷來(lái)斷定孩子的行為好壞，不要隨意就給孩子貼上不好的標(biāo)簽，要多積極鼓勵(lì)他，讓他不往壞的方向發(fā)展就好。

男孩子初中早戀家長(zhǎng)該怎么說(shuō)怎么溝通

1、平常與孩子多溝通，處在青春期的孩子會(huì)有一種表現(xiàn)自己長(zhǎng)大的行為，家長(zhǎng)不能把他再當(dāng)小時(shí)候那樣，要與他溝通，讓他體會(huì)到你們處在“平等地位”，避免產(chǎn)生代溝。

2、心平氣和的處理，發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，不要一味地打罵孩子，責(zé)怪他，應(yīng)該跟他講解，讓他認(rèn)識(shí)到愛(ài)情和友情的區(qū)別。

3、與學(xué)校合作，但是禁止讓孩子知道，因?yàn)楹⒆犹幵谀娣雌?，我們行為如果有什么不注意，那么很可能產(chǎn)生反效果，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，勸解孩子，不要一味地阻止！

4、確定家庭價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同確定家庭的價(jià)值觀，并通過(guò)教育和引導(dǎo)來(lái)加強(qiáng)孩子的相關(guān)意識(shí)。例如，家長(zhǎng)可以告訴孩子要尊重對(duì)方的感受，珍惜自己的青春和學(xué)習(xí)時(shí)間，不應(yīng)該過(guò)早涉及成人關(guān)系等。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)犯大大小小的很多錯(cuò)誤，其中偷錢(qián)，撒謊，改成績(jī)這樣的事情時(shí)有發(fā)生，是很正常的事情，相信家長(zhǎng)也都遇到過(guò)這樣的事情，作為家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，不要過(guò)于擔(dān)心，這并不是因?yàn)楹⒆幼儔牧?，相信只要采取恰?dāng)?shù)拇胧鸵欢軒椭胶⒆印?/p>

孩子改成績(jī)欺騙家長(zhǎng)怎么教育

1、孩子出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不然會(huì)讓孩子受到很大的驚嚇，導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)很大的變化，有些孩子會(huì)故意這樣來(lái)反抗父母對(duì)他們的懷疑，最終只會(huì)變得更嚴(yán)重。

家長(zhǎng)應(yīng)該尊重自己的孩子，找出撒謊原因再去合理解決問(wèn)題。不僅可以解決孩子撒謊，還能促進(jìn)親子間的情感。

2、如果孩子發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，要正確引導(dǎo)孩子說(shuō)出實(shí)情，并且告訴孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯(cuò)事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。時(shí)常讓孩子從心里認(rèn)識(shí)到用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得父母的信任，并對(duì)孩子的每一次進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

3、家長(zhǎng)要正確的對(duì)待分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要只關(guān)注他成績(jī)的多少和名次的先后。成績(jī)和名次一定程度上反映了孩子的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已成事實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以便于下次能有所提高，這才是正確的態(tài)度。

孩子犯錯(cuò)是一個(gè)非常正常的事情，在成長(zhǎng)過(guò)程中，哪有孩子不犯錯(cuò)誤，就算是大人也不可能做到完美，而且孩子的成長(zhǎng)，本來(lái)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程，很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)直接打罵孩子，但其實(shí)這種做法對(duì)孩子來(lái)講，并沒(méi)有什么用。

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、要向分析原因，再?zèng)Q定要不要批評(píng)孩子。孩子做錯(cuò)了事，很多時(shí)候并不是故意的。所以，父母不能不問(wèn)緣由就責(zé)罵和批評(píng)孩子。如果孩子只是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而發(fā)生錯(cuò)誤的，父母就不應(yīng)該批評(píng)孩子。

孩子犯了錯(cuò)，父母要先問(wèn)清楚事情的真相，再根據(jù)事情的性質(zhì)來(lái)決定要不要批評(píng)孩子。如果孩子做這件事情的出發(fā)點(diǎn)是好的，即使他產(chǎn)生了失誤，父母也要冷靜地處理，幫助孩子分析原因，并指導(dǎo)孩子找到正確的處理方法。

2、批評(píng)孩子要注意態(tài)度。孩子做錯(cuò)了事情，即使父母不批評(píng)他，他自己的內(nèi)心肯定也很不安、很難過(guò)的。這時(shí)候如果父母還對(duì)他嚴(yán)加指責(zé)，那么，他不但不會(huì)馬上改正錯(cuò)誤，可能還會(huì)因?yàn)楹ε隆⒒蛘叻磁讯父嗟腻e(cuò)誤。

孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)肯定是要指出他的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他改正的。但是，父母在指出孩子錯(cuò)誤的時(shí)候，要注意自己的態(tài)度，千萬(wàn)不能對(duì)孩子非打即罵。