孩子目無(wú)尊長(zhǎng)沒(méi)大沒(méi)小怎么辦

孩子目無(wú)尊長(zhǎng)沒(méi)大沒(méi)小，可能是家長(zhǎng)教育的疏忽，或者是家長(zhǎng)本身也沒(méi)有做到尊重孩子、尊重家里的長(zhǎng)輩，孩子只是有樣學(xué)樣罷了，教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)要能夠反思自身問(wèn)題，然后再去教育引導(dǎo)孩子，這樣也更能有說(shuō)服力。

孩子目無(wú)尊長(zhǎng)沒(méi)大沒(méi)小怎么辦

1、以身作則比以言教更重要。不懂得做人、不尊重父母的孩子，大多與大人有關(guān)。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)反思自己的教育方式，從自己做起，做一個(gè)首先尊重孩子的家長(zhǎng)。當(dāng)你以平等和無(wú)條件的愛(ài)對(duì)待你的孩子時(shí)，孩子就會(huì)因愛(ài)而改變。

2、讓孩子學(xué)會(huì)用尊重的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。大多數(shù)孩子在與父母發(fā)生矛盾后，會(huì)感到內(nèi)疚甚至害怕。所以當(dāng)孩子表現(xiàn)出不尊重的行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，讓孩子明白自己的行為對(duì)他人有什么影響。

3、培養(yǎng)孩子感恩之心。父母有必要讓孩子明白老人對(duì)于家庭的付出，讓孩子明白老人的疼愛(ài)不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?dāng)孩子心懷感恩后自然能夠更加尊敬地對(duì)待長(zhǎng)輩，不懂得感恩的孩子是很難擁有大格局的。

4、要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭氛圍。很多心理學(xué)家經(jīng)過(guò)研究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)生長(zhǎng)在平等、和諧、民主的家庭氛圍中的孩子，很少有任性、自私的人格問(wèn)題。解決孩子的這種問(wèn)題，家長(zhǎng)可以從孩子最在乎的食物開(kāi)始，每當(dāng)吃飯時(shí)，就要把食物公平分開(kāi)，不能再放任不管。

孩子不尊重長(zhǎng)輩是隨父母的環(huán)境有關(guān)系的，首先，大人要自身找錯(cuò)誤，看看自己有沒(méi)有做到尊重長(zhǎng)輩這一點(diǎn)。如果做到了，再查一下他的同學(xué)圈是否有不尊重人的，總而言之孩子從小父母親能給予好的環(huán)境熏陶，孩子是差不到哪去的。那么，面對(duì)孩子沒(méi)大沒(méi)小不尊重長(zhǎng)輩怎么辦呢？

沒(méi)大沒(méi)小不尊重長(zhǎng)輩怎么辦

1、告訴孩子正確表達(dá)方式。當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子，如何用較有禮貌的方式來(lái)表達(dá)自己的意思。

例如：孩子也許因?yàn)椴粡亩f(shuō)出：“你不要管我啦，我就是還想再看電視嘛?！边@時(shí)家長(zhǎng)可以先暫停孩子看電視的動(dòng)作，并清楚告訴他原因。建議他可以換個(gè)方式說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在這節(jié)目還沒(méi)結(jié)束耶，可以再給我一些時(shí)間嗎？”婉轉(zhuǎn)的表達(dá)減少親子間情緒沖突。當(dāng)然也不要強(qiáng)迫孩子一定要接受自己的建議，可以先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和理由。

2、先隔離冷靜一下。對(duì)于正在生氣而口不擇言的孩子，可以讓他獨(dú)處一下，等他的情緒平穩(wěn)時(shí)，再通過(guò)故事或角色扮演方式，讓他了解他說(shuō)話(huà)的方式是不正確的，會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)很不舒服。而爸爸媽媽千萬(wàn)不要自己先發(fā)一頓脾氣，然后等大家都?xì)庀司筒涣肆酥?，這樣孩子不清楚錯(cuò)在哪里，也不知怎么樣才是正確的學(xué)習(xí)模范。

3、做孩子良好的模范。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果能做良善的引導(dǎo)及示范，相信孩子會(huì)學(xué)習(xí)的更好。如遇到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)及同學(xué)要問(wèn)好、公共場(chǎng)所不大聲爭(zhēng)吵、把“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”作為和他人對(duì)話(huà)中重要的元素……

親子之間的關(guān)系，一直是很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，如何教育好孩子，一直是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。不可否認(rèn)，孩子的成長(zhǎng)，與父母的教育有著重要的關(guān)系。孩子目無(wú)尊長(zhǎng)辱罵家長(zhǎng)怎么辦？

孩子目無(wú)尊長(zhǎng)辱罵家長(zhǎng)怎么辦

孩子目無(wú)尊長(zhǎng)辱罵家長(zhǎng)，應(yīng)該要讓他認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。孩子之所以有這樣的表現(xiàn)，其根本問(wèn)題就在于，家長(zhǎng)沒(méi)有教育好孩子。

父母非常溺愛(ài)孩子，捧在手心怕摔碎，含在嘴里怕化掉，一切都為了孩子，滿(mǎn)足孩子的所有需求，包容孩子的所有錯(cuò)誤。久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為所有的一切都是應(yīng)該的。他的心里根本就不知道什么叫做尊重父母，尊重長(zhǎng)輩，沒(méi)有任何敬畏之心，感恩之心，也不懂得回報(bào)，從而導(dǎo)致了小孩敢辱罵家長(zhǎng)這樣的現(xiàn)象。對(duì)這樣孩子的教育，要趕緊管教，再晚了的話(huà)，想管也管不住了。當(dāng)下，家長(zhǎng)要做的事情就是：

1.必須徹底轉(zhuǎn)變以前那種溺愛(ài)，放縱，包容，遷就，妥協(xié)的教育方式。

2.必須強(qiáng)烈的向孩子傳遞一個(gè)信號(hào)：家長(zhǎng)不是你的保姆，不是你的傭人，更不是你能隨便辱罵的人！

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子都已經(jīng)成為了整個(gè)家庭的寶貝，不僅僅是從小到大被寵愛(ài)，更是獲得了一大家子的關(guān)懷，這樣的關(guān)懷會(huì)造成一個(gè)很?chē)?yán)重的后果，那就是孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有敬畏之心，說(shuō)話(huà)做事沒(méi)大沒(méi)小，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自家的孩子出現(xiàn)此等問(wèn)題后往往頭痛不已。

孩子說(shuō)話(huà)沒(méi)大沒(méi)小怎么教育

1、告知孩子要用恰當(dāng)表達(dá)形式，當(dāng)孩子沒(méi)禮貌地得罪，對(duì)爸爸媽媽大聲喊叫的情況下，爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)先保持冷靜，耐心地告訴他應(yīng)當(dāng)怎樣文明禮貌地表述自身的見(jiàn)解。例如爸爸媽媽能夠讓孩子坐著身旁，隨后用緩解一點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)告訴他“小寶寶如果有跟爸爸媽媽不一樣的念頭能夠說(shuō)出來(lái)，無(wú)需能那樣大聲喊叫，那樣但是不講禮貌的個(gè)人行為呀！”那樣理智的解決方式能夠合理地降低親子游間的心態(tài)矛盾。

2、約法三章，防患于未然帶孩子觸碰路人或進(jìn)到生疏場(chǎng)所以前，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子表明另一方的真實(shí)身份、該場(chǎng)所中應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和禮儀知識(shí)，明確提出個(gè)人行為和語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際規(guī)定。針對(duì)自律意識(shí)工作能力較弱的孩子，要事前約法三章，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤的行為必定要遭受相對(duì)應(yīng)的懲罰，讓孩子可以積極留意自身的行為舉止。打好疫苗，就不易發(fā)生難堪的“出現(xiàn)意外”。

3、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，孩子不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，認(rèn)為家長(zhǎng)“仗勢(shì)欺人”，命令自己為他們做事。對(duì)于這種認(rèn)知錯(cuò)誤，最好的解決辦法就是讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。以讓孩子下樓買(mǎi)東西為例。如果孩子學(xué)會(huì)換位思考而不是以自我為中心，那他們就會(huì)注意到父母鍋里正在做菜一時(shí)半會(huì)走不開(kāi)。這種認(rèn)知會(huì)讓孩子突然能體諒父母為何會(huì)驅(qū)使自己去做事情。想讓孩子理解自己，自然也就少不了彼此之間的換位思考。

孩子說(shuō)話(huà)沒(méi)大沒(méi)小的原因

叛逆期屬于常見(jiàn)的青春期現(xiàn)象，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子不再單純的完全依賴(lài)家長(zhǎng)，有獨(dú)立的想法，此時(shí)在與家長(zhǎng)的想法發(fā)生碰撞時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)頂嘴，不服管教的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，作為家長(zhǎng)要了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說(shuō)教和懲戒。

青春期孩子叛逆不服管教怎么辦

陪伴孩子：通常孩子需要家長(zhǎng)的陪伴，包括一起玩、進(jìn)餐、游戲，可以增進(jìn)彼此的感情，有助于溝通，使得關(guān)系更加親密，進(jìn)而能夠服從管教，否則會(huì)出現(xiàn)逆反心理。

避免打罵：如果孩子不服從管教，可能存在生理、心理的因素，此時(shí)家長(zhǎng)需要注意不能打罵，否則會(huì)適得其反，加重逆反心理。

樹(shù)立孩子的價(jià)值觀：青春期的孩子會(huì)有一段迷茫期，在這段時(shí)期孩子既有對(duì)未來(lái)的迷茫又有對(duì)未來(lái)的恐懼，這是一種很復(fù)雜的心理，這里就需要父母來(lái)合理的引導(dǎo)孩子，為孩子解惑，讓孩子樹(shù)立自己的價(jià)值觀，快速走出自己的青春迷茫期。

給予叛逆期的孩子更多幫助：要學(xué)會(huì)了解孩子所處于的環(huán)境、所面臨的問(wèn)題、孩子目前的想法，站在孩子的角度給予更多的理解和尊重，同時(shí)要讓孩子理解到家庭的溫暖、父母作為后盾的支持，給予孩子直面問(wèn)題的勇氣。

孩子進(jìn)入叛逆期，社交需求逐漸增強(qiáng)，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)與朋友一起，夜不歸宿的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告訴自己的擔(dān)憂(yōu)和夜不歸宿的風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)孩子做出正確的行為。

孩子夜不歸宿怎么辦

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的去向和活動(dòng)軌跡，與孩子進(jìn)行有效的溝通，讓孩子知道晚上外出需要和家長(zhǎng)打好交道。有時(shí)候孩子會(huì)選擇不告訴家長(zhǎng)去哪里，這時(shí)候家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子說(shuō)出去的活動(dòng)方式或目的地，讓家長(zhǎng)心理有數(shù)，也能夠更好的控制情況。

其次，了解原因，然后對(duì)應(yīng)采納措施。青春期的孩子呈現(xiàn)叛逆行為，夜不歸宿，是在外玩游戲呈現(xiàn)厭學(xué)，還是早戀了，夜不歸宿，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，影響孩子的身心健康，當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該耐心腸教育，給孩子講夜不歸宿的損害性，千萬(wàn)不要武力解決問(wèn)題。

第三，告知孩半夜不歸宿的損害。孩子背叛期晚上不回家，爸爸媽媽不應(yīng)在口頭上教導(dǎo)孩子不要夜不歸宿，而是要讓孩子看到實(shí)在的事例。由于小孩的主意是很單純的，他們很難認(rèn)識(shí)到自己夜不歸宿的不良后果。

另外，其次，家長(zhǎng)要注重孩子的成長(zhǎng)和教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自我保護(hù)意識(shí)。家長(zhǎng)可以利用教育資源，進(jìn)行家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，讓孩子明白自我保護(hù)的重要性，加強(qiáng)獨(dú)立思考和自我保護(hù)技能的培養(yǎng)，以及做好安全防范意識(shí)。

現(xiàn)在的孩子，沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，一些孩子玩手機(jī)上癮后出現(xiàn)半夜偷玩手機(jī)，甚至不去上學(xué)的現(xiàn)象，為此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)，與孩子一起約定手機(jī)使用規(guī)則，增強(qiáng)孩子的自控力。

五年級(jí)孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

正確的與孩子進(jìn)行溝通：孩子半夜起來(lái)玩手機(jī)，一定要注意不要責(zé)罵孩子，要及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，要給孩子講清楚，半夜不睡覺(jué)玩手機(jī)對(duì)身體的危害，要進(jìn)行正確的誘導(dǎo)，家長(zhǎng)要有耐心。

調(diào)整孩子作息時(shí)間：建議不要讓孩子睡得太晚，要讓孩子每天按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，時(shí)間長(zhǎng)了之后生物鐘調(diào)節(jié)的比較穩(wěn)定，孩子睡眠習(xí)慣好，半夜就不會(huì)醒來(lái)玩手機(jī)。

白天適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉：孩子如果平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)性，所以家長(zhǎng)還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動(dòng)鍛煉，要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

與孩子約法三章：家長(zhǎng)能夠讓孩子玩手機(jī)，可是要約定時(shí)刻，也能夠把玩游戲作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)賞，可是需求到達(dá)一定的條件，比如考試得了滿(mǎn)分，或許前進(jìn)了十名等等，這樣做并不是讓孩子為了玩游戲而努力學(xué)習(xí)，而且作為一種鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法。