孩子初一就不想上學(xué)了怎么辦

初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)，可能是因?yàn)楹⒆觿偵铣踔?，學(xué)習(xí)的課程比小學(xué)多了，難度也增加了，孩子沒(méi)辦法跟上課，成績(jī)不怎么好，時(shí)間一久就打擊了孩子的積極性，孩子就開(kāi)始慢慢的墮落，開(kāi)始不想去上學(xué)。

初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

孩子到了初中學(xué)習(xí)的知識(shí)包含的比較多，很多科目也需要孩子深入思考，好良好的思維邏輯能力，初中學(xué)生有的不專心聽(tīng)講學(xué)不會(huì)，有的邏輯思維能力差理解能力差，總是和別人差了一大截，學(xué)習(xí)總落后于其他同學(xué)，孩子的自身能力造成孩子出現(xiàn)極端負(fù)面情緒，影響孩子學(xué)習(xí)，造成孩子厭學(xué)。

許多學(xué)生接受的是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的教育，所以，學(xué)習(xí)常常和痛苦畫(huà)上了等號(hào)。在這種情況下，學(xué)生很難建立起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

對(duì)于初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)，假如家長(zhǎng)以“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這樣的理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生留下“學(xué)習(xí)”等同于“快樂(lè)”的印象，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找和發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，則更有利于成績(jī)的提升。

雖然大部分孩子學(xué)習(xí)能力在正常范圍，但是能力和智力也會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象出現(xiàn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看孩子的長(zhǎng)處和接納孩子的不足，不要以與其他孩子攀比為目標(biāo)，根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足制定一個(gè)合理的目標(biāo)。

孩子上初一可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度而導(dǎo)致不想去學(xué)校，也有可能會(huì)因?yàn)閯傔M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境不適應(yīng)而不想去學(xué)校。在這時(shí)，家長(zhǎng)要了解清楚原因，再找出方法幫助孩子克服厭學(xué)心理。

孩子上初一不想上學(xué)了怎么辦

1、應(yīng)該及時(shí)的去和孩子溝通。不要打罵，站在孩子的角度去思考，問(wèn)清楚是什么原因讓孩子不想讀書(shū)，然后去分析問(wèn)題，找到解決方案，對(duì)孩子內(nèi)心做疏導(dǎo)。

2、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的孩子很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺乏抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子溝通，多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差造成孩子厭學(xué)，初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要，學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高，還能記得牢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常有幫助的，家長(zhǎng)要幫助孩子找到屬于孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。

4、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給孩子施壓，當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)，因此，家長(zhǎng)要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要再給孩子施加過(guò)多的壓力，做到勞逸結(jié)合。建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶孩子外出游玩，放松孩子心情。

剛步入初中的孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，因?yàn)檫@個(gè)階段的他們，很難從小學(xué)的身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以在面對(duì)比小學(xué)壓力還大的初中時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。那么，初一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么處理呢？

初一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么處理

1.耐心分析原因。大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想讀書(shū)的一瞬間就要開(kāi)始生氣了，但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒(méi)有，即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué)，但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書(shū)的，因?yàn)樗睦镞€是沒(méi)有接受學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因，看孩子為什么不愿意去上學(xué)！

2.讓孩子體驗(yàn)生活。當(dāng)你找到孩子為什么不愿意上學(xué)的時(shí)候，先別急著和孩子爭(zhēng)論這個(gè)原由，最好能帶孩子去體驗(yàn)一下生活，讓孩子知道賺錢的不容易，告訴他如果他不好好上學(xué)的話，以后他會(huì)比現(xiàn)在還辛苦。當(dāng)孩子開(kāi)始聽(tīng)進(jìn)去的時(shí)候，家長(zhǎng)再去通過(guò)孩子不想上學(xué)的原因，去勸導(dǎo)孩子讓他好好讀書(shū)，如果家長(zhǎng)一上來(lái)就告訴孩子不上學(xué)有多么不好，孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的，因?yàn)樗约簺](méi)有感受到這其中的不好！

3.培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

4.幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是所謂的志向，沒(méi)有志向的孩子學(xué)習(xí)不可能持久，同時(shí)還要幫助孩子制定近期計(jì)劃，包括明天的、下周的計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行，孩子完成計(jì)劃后務(wù)必要基于獎(jiǎng)賞，當(dāng)然沒(méi)有完成計(jì)劃也務(wù)必要兌現(xiàn)懲罰。

初中是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，因?yàn)槌踔械暮⒆哟蠖鄶?shù)都處于青春叛逆期，不喜歡受到家長(zhǎng)和老師的干涉，所以就會(huì)漸漸出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但在引導(dǎo)這個(gè)階段的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意方法，避免引導(dǎo)不當(dāng)引起他們的逆反心理。那么，孩子初一就不想上學(xué)了怎么辦呢？

孩子初一就不想上學(xué)了怎么辦

1.找出原因

家長(zhǎng)想要幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象，首先要知道孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的原因，只有追究其原因才會(huì)讓孩子的厭學(xué)現(xiàn)象得到一個(gè)解決。厭學(xué)的原因大概有以下幾種：一是學(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，如果初中生學(xué)習(xí)成績(jī)一直得不到提升那學(xué)生其實(shí)是很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒的，特別是對(duì)于那些自尊心比較強(qiáng)的同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象更是會(huì)嚴(yán)重的；二是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在的學(xué)生基本上是人手一個(gè)手機(jī)、電腦之類的電子產(chǎn)品，經(jīng)常玩手機(jī)也是會(huì)導(dǎo)致沉迷于網(wǎng)絡(luò)的，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)就會(huì)導(dǎo)致不愿意學(xué)習(xí)，玩當(dāng)然是比學(xué)習(xí)更有趣了；三是家庭原因，很多孩子經(jīng)常得不到家長(zhǎng)的關(guān)心和照顧，一方面是缺少父母的關(guān)愛(ài)，一方面是沒(méi)有家長(zhǎng)的管理，很容易導(dǎo)致厭學(xué)。

2.跟老師密切合作

家長(zhǎng)了解了孩子不想上學(xué)的原因以后，就要積極尋找解決問(wèn)題的方法。當(dāng)然，家校合作是幫助孩子改變想法的有效措施，所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)跟班主任老師進(jìn)行聯(lián)系，最好能跟老師當(dāng)面溝通。一方面要告訴老師孩子目前有不想上學(xué)的想法，把孩子說(shuō)出的原因也告訴老師，請(qǐng)老師幫忙核實(shí)；另一方面要向老師表明自己的態(tài)度，請(qǐng)老師給出建議，自己會(huì)積極與老師配合，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以讓孩子參與到與老師溝通的過(guò)程中，讓孩子親耳聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議，也能讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，更加積極地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，重新燃起上學(xué)的愿望。

初中是孩子的厭學(xué)的高發(fā)期，也是處于孩子的青春叛逆期，所以在這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要注意自己的教育方式，千萬(wàn)不要一聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)，就對(duì)孩子又打又罵的，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)加重他們的厭學(xué)情緒。那么，孩子上初一不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子上初一不想上學(xué)怎么辦

1.耐心分析原因

大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想讀書(shū)的一瞬間就要開(kāi)始生氣了，但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒(méi)有，即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué)，但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書(shū)的，因?yàn)樗睦镞€是沒(méi)有接受學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因，看孩子為什么不愿意去上學(xué)！

2.跟孩子做朋友

家長(zhǎng)要深入的了解孩子的內(nèi)心心理和其多談心多交朋友，讓孩子知道自己的困難家長(zhǎng)可以幫助解決，可能會(huì)逐漸緩解孩子對(duì)學(xué)校的厭學(xué)情況。青春期的孩子要更多的是深入了解內(nèi)心的情況成為一個(gè)朋友，逐漸改變孩子的厭學(xué)情況。

孩子剛剛進(jìn)入初中生活，沒(méi)幾天孩子就跟我們說(shuō)，他不想上學(xué)了，我想可能是孩子剛進(jìn)入初一，對(duì)初中生活還不適應(yīng)吧，不然也不會(huì)這么突然的跟我們說(shuō)，不想上學(xué)了，家長(zhǎng)一定要先冷靜情緒，孩子剛上初一就不想上學(xué)了怎么辦？下面一起來(lái)看一下。

孩子剛上初一就不想上學(xué)了怎么辦

首先，要弄清原因，試著分析一下，厭學(xué)的孩子往往有一些原因：

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，被人嘲笑？

家庭關(guān)系不和諧，對(duì)孩子傷害大，父母的言行無(wú)形中給孩子造成讀書(shū)無(wú)用論負(fù)面影響？

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)或者其它愛(ài)好中，對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁？

初一的孩子雖然說(shuō)相比于小學(xué)要成熟一些，但是在學(xué)習(xí)上，在環(huán)境的適應(yīng)上還是有所欠缺，所以難免會(huì)因?yàn)檫@些因素而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，只有這樣才能解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。那么初一孩子不想上學(xué)怎么辦？

初一孩子不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力

初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法卻沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，多了解初中孩子的心理，讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

2、制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然大部分孩子學(xué)習(xí)能力在正常范圍，但是能力和智力也會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象出現(xiàn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看孩子的長(zhǎng)處和接納孩子的不足，不要以與其他孩子攀比為目標(biāo)，根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足制定一個(gè)合理的目標(biāo)。