10歲的小孩特別懶還有救嗎

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子特別懶，在家什么也不做，讓孩子做點(diǎn)事，孩子要么拖拖拉拉的，要么只是口頭答應(yīng)，但是毫無行動(dòng)。這讓家長(zhǎng)很是頭疼，并感到失落，想要對(duì)孩子的行為做出糾正。

10歲的小孩特別懶還有救嗎

有救。

1.以身作則

如果家長(zhǎng)真的希望孩子能夠改變懶惰的一面的話，那最好要以身作則，給孩子做一個(gè)良好的榜樣。譬如家長(zhǎng)在做事的時(shí)候一定要勤快一些，最好是每次都能夠超額完成任務(wù)，或者是超前完成任務(wù)。

這樣的話，家長(zhǎng)就會(huì)省下很多的時(shí)間，并對(duì)孩子說：“你看我超前的完成了所有的任務(wù)，接下來的時(shí)間就留給自己掌控了，我可以做自己想做的事情?！奔议L(zhǎng)需要直觀的鞭策孩子，這樣的話，孩子才能夠逐漸改掉自己的壞毛病。

初二成績(jī)特別差，最好盡快補(bǔ)上去，因?yàn)槿绻醵簧险n，等到初三孩子就會(huì)因趕不上別人而自暴自棄，初三節(jié)奏很快，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子在初二時(shí)就想辦法提高成績(jī)，不然初三真的會(huì)壓力很大，不知道該怎么學(xué)。

初二成績(jī)特別差還有救嗎

一般來說，初二是孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的突變期，初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本定型但初二成績(jī)不好也可以補(bǔ)救，雖然初二比較難，但只要孩子想學(xué)習(xí)，想補(bǔ)救，提高成績(jī)，即使初二成績(jī)不好也可以改，針對(duì)成績(jī)差的課程做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的時(shí)間要比其他同學(xué)多，即使語數(shù)英成績(jī)不好，補(bǔ)救也來得及。比如孩子的中文成績(jī)不好，要背誦古詩(shī)詞，多閱讀理解訓(xùn)練，還可以閱讀一些課外書籍，從而提高寫作能力等等。

對(duì)于初二成績(jī)特別差，學(xué)生應(yīng)該做的是理解、掌握、消化和構(gòu)建所有知識(shí)的體系。知識(shí)的考查往往不是單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合考查。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，必須前后聯(lián)想，建立知識(shí)體系，當(dāng)你可以把整個(gè)知識(shí)體系建立起來，而且做到爛熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過于松懈，也不能疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@兩種相對(duì)極端的狀態(tài)不利于提高學(xué)習(xí)的效率。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲的種類越來越多，對(duì)人們產(chǎn)生著極大的吸引力。一些孩子出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象，不上學(xué)，不社交，天天躲在屋里打游戲，家長(zhǎng)十分著急，害怕孩子的人生被游戲給耽誤。

沉迷游戲的孩子還有救嗎

當(dāng)然有救。

可以從多方面入手來幫助沉迷游戲的孩子。首先要改善親子關(guān)系，平等地與孩子交流，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，例如引導(dǎo)孩子做家務(wù)并在孩子做得好時(shí)給予鼓勵(lì)，這有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

在學(xué)習(xí)方面，根據(jù)孩子的水平安排能做對(duì)的題目，孩子做對(duì)時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功帶來的愉悅感和價(jià)值感。

還可以通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、為孩子提供宣泄情感的途徑、給孩子足夠的關(guān)心和陪伴、從小培養(yǎng)孩子的自制力和管理時(shí)間的能力，以及利用心理學(xué)的正向教育幫助孩子建立自信、樂觀、抗壓的人生態(tài)度等方法來解決孩子沉迷游戲的問題。

10歲時(shí)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，正確的行為和做事規(guī)則對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，這個(gè)時(shí)候很大程度上要依賴于家長(zhǎng)的教育，如果家長(zhǎng)的教育方法不對(duì)，可能會(huì)對(duì)孩子造成不良的影響。

10歲小孩心理出問題該怎么辦

1、正確認(rèn)識(shí)孩子心理，尊重他的心理發(fā)展特點(diǎn)當(dāng)孩子遇到挫折或挫折感強(qiáng)烈時(shí)，他們便會(huì)不由自主地以一種不信任的態(tài)度和行為去維護(hù)自己，而對(duì)自身的價(jià)值感產(chǎn)生抗拒，從而產(chǎn)生心理障礙。

家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子的心理，這樣孩子才會(huì)有積極的一面，家長(zhǎng)要讓孩子知道，成長(zhǎng)中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折，但是我們都是需要付出代價(jià)的。孩子心里有問題的時(shí)候，父母也不要只顧著一味的去指責(zé)孩子，孩子心理出現(xiàn)了問題，家長(zhǎng)也要反思自己，是不是自己的教育方式出現(xiàn)問題了。

2、鼓勵(lì)孩子多交朋友家長(zhǎng)需要給孩子多交朋友，不要一直覺得孩子小不懂事。

但要讓孩子知道，父母是會(huì)為孩子的成長(zhǎng)付出最親密的人，即使自己很愛父母，但是也不要去干涉。

初中的孩子已經(jīng)步入了青春叛逆期，而這個(gè)階段的他們不僅需要受生理和心理上的困擾，還需要承擔(dān)巨大的學(xué)習(xí)壓力，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助孩子，那很容易讓他們出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，甚至在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

初中孩子混社會(huì)還有救嗎

1、適當(dāng)?shù)膰?yán)加管束

正所謂近朱者赤近墨者黑，現(xiàn)在孩子正處于發(fā)育期，是學(xué)習(xí)模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，對(duì)什么都充滿好奇心，如果不加以看管，約束，那么，孩子跟社會(huì)人混在一起，那心靈就很容易受到污染，甚至學(xué)壞，走上一條難以回頭的道路。

2、幫孩子找明屬于自己的方向

我們家長(zhǎng)就需要幫助孩子找到自己的方向，比如引導(dǎo)孩子從別人讓自己學(xué)習(xí)到自己自主學(xué)習(xí)。所以有時(shí)對(duì)于孩子叛逆，需要讓孩子像一顆種子一樣內(nèi)在有力量，當(dāng)從別人變成自己要去做引導(dǎo)到正常方向時(shí)，種子一定會(huì)發(fā)芽，其內(nèi)在力量就會(huì)越來越強(qiáng)大。

很多家長(zhǎng)稱自己的孩子是白眼狼，其實(shí)真正的問題在于孩子不知道感恩，這與父母的教育方式有很大關(guān)系，家長(zhǎng)從小溺愛孩子，所有事都替孩子做了，孩子就容易形成理所當(dāng)然的心理，進(jìn)而養(yǎng)成不知感恩的性格。

白眼狼的孩子還有救嗎

當(dāng)然是有救的。

1、說要緊的話，做示范的行為。

“面由心生，心由口出”，一句話隨隨便便的話，卻體現(xiàn)著一個(gè)人的情商能力。父母的話對(duì)孩子耳濡目染，影響是極大，我們的孩子都有優(yōu)點(diǎn)，在羨慕別人孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，上面那位家長(zhǎng)平常就是一味地拿別人的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)作比較，肆意批評(píng)孩子，過高地要求這要求那，孩子整天處于壓迫中，遲早會(huì)反抗。上面那位家庭就是如此，最后導(dǎo)致孩子萬事不理你或與你作對(duì)。

人們常說，教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，父母的行為舉止也在一定程度上影響著孩子的成長(zhǎng)。那么家長(zhǎng)首先就要不要整天嘮嘮叨叨，尤其是對(duì)比的話語一定不能多說，平等對(duì)待孩子，學(xué)會(huì)與人溝通。和孩子相處，如果不知道如何打開話題，可以多說關(guān)心的話，做一些孩子無法完成的事情。

沉迷游戲?qū)τ谇嗌倌陙碚f一定不是好事，孩子回到家就拿起手機(jī)，玩游戲怎么說都不聽。說得聲音大些，孩子就會(huì)把門一摔，再也不讓家長(zhǎng)進(jìn)他的臥室，這種情況讓很多家長(zhǎng)都非常擔(dān)憂。

19歲沉迷游戲還有救嗎

首先得承認(rèn)，孩子整日沉迷游戲，確實(shí)不是啥好事兒。大好的時(shí)光都耗費(fèi)在虛擬世界里，學(xué)習(xí)可能很拉胯，身體可能缺乏鍛煉，社交能力也許都要退化了。家長(zhǎng)們看在眼里，急在心里，各種擔(dān)憂、焦慮、無奈一股腦涌上心頭。

可是，這孩子就真沒救了嗎？那倒未必！游戲這東西，它本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是過度沉迷。咱得看到游戲吸引人的地方，不就是好玩嘛，充滿挑戰(zhàn)和刺激，能讓人獲得成就感。那咱能不能把這些元素運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中呢？當(dāng)然可以！

家長(zhǎng)們別一味地去指責(zé)和禁止，得動(dòng)點(diǎn)小心思。比如說，和孩子一起制定合理的游戲時(shí)間計(jì)劃，讓他們知道什么時(shí)間該玩，什么時(shí)間該做其他重要的事情。這就好比給他們的游戲之旅設(shè)置了一個(gè)“交通信號(hào)燈”，紅燈停綠燈行，有規(guī)矩才能成方圓嘛。

然后呢，咱得給孩子提供更多有趣的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。帶他們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，感受大自然的美好，既鍛煉身體又能放松心情；鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣愛好，繪畫、音樂、舞蹈等等，找到自己在現(xiàn)實(shí)世界中的樂趣和價(jià)值。