孩子不喜歡老師如何心理輔導(dǎo)

當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡老師的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要贊同孩子所說(shuō)的，也不要嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，非常不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。

孩子不喜歡老師如何心理輔導(dǎo)

1、傾聽(tīng)孩子。家長(zhǎng)要耐心聽(tīng)孩子傾訴，未成年人往往是情緒大于理性。很多時(shí)候，孩子抱怨老師，往往是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，家長(zhǎng)一定要給孩子提供傾訴的機(jī)會(huì)。孩子傾訴的過(guò)程中，家長(zhǎng)也不必急于表態(tài)。

2、作為家長(zhǎng)，切忌對(duì)孩子的抵觸情緒一棒子打死，讓孩子無(wú)條件地服從老師，這樣只會(huì)加劇孩子對(duì)老師的反抗。有的家長(zhǎng)僅僅站在孩子的角度思考問(wèn)題，過(guò)分溺愛(ài)孩子，甚至與孩子一起指責(zé)老師，更甚者跑到學(xué)校里與老師大吵一番，其結(jié)果只可能更糟。

3、教會(huì)孩子做人。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子尊重老師。老師將自己的全部心血和熱情都投入在了學(xué)生身上，要尊敬他（她）們，要有禮貌。要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心別人，學(xué)會(huì)與人交往，與人友好相處。

4、家長(zhǎng)不要但這孩子的面抱怨老師。家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面抱怨老師，哪怕那個(gè)老師真的不怎樣，也要讓孩子尊敬老師，有時(shí)，你的不經(jīng)意的抱怨可能毀了孩子。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有討厭某個(gè)老師的跡象，一定要及時(shí)疏通孩子心理，讓孩子擺脫這種想法。

生活中，很多孩子進(jìn)入青春期后，開(kāi)始嫌棄并排斥自己的父母，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括家庭環(huán)境不和諧、期望不一致等，父母的教育方式也是一個(gè)重要因素。過(guò)于嚴(yán)格或過(guò)分溺愛(ài)都可能導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生負(fù)面情緒。

孩子不喜歡父母的心理原因

攀比心作祟。大部分孩子嫌棄父母的原因，都是因?yàn)榕时刃淖魉?。不要以為小孩子什么都不懂，家長(zhǎng)就放松對(duì)他們的教育，比如有些只有小學(xué)的孩子，甚至可以說(shuō)出汽車的品牌，或者某個(gè)小區(qū)的檔次程度，這些都是受家長(zhǎng)影響。

過(guò)度保護(hù)或干涉。父母對(duì)于子女的過(guò)度保護(hù)或過(guò)度干涉可能引發(fā)子女的逆反心理，導(dǎo)致對(duì)父母產(chǎn)生厭惡情緒。

家庭環(huán)境不和諧。家庭環(huán)境不和諧，如家庭暴力、吵鬧、離異等，會(huì)給子女帶來(lái)不良心理影響，產(chǎn)生厭惡父母的情緒。

期望不一致。父母對(duì)子女的期望可能與子女的想法和感受不一致，導(dǎo)致子女感到失望、不被滿足或無(wú)法理解。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)讀書(shū)越來(lái)越提不起興趣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要引起重視，不要任其發(fā)展，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

小孩子不喜歡讀書(shū)該如何教育他

1、理解孩子的情感需求。孩子不愿意學(xué)習(xí)往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥，沒(méi)有趣味性，或者是由于某個(gè)情感問(wèn)題而產(chǎn)生的。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的情感需求，關(guān)注他們的情緒變化，并積極尋找情感疏導(dǎo)的方法。

2、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。家長(zhǎng)不要為孩子解答一切問(wèn)題，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。在孩子面臨難題時(shí)，可以提供思路和指導(dǎo)，讓孩子自主思考并解決問(wèn)題。

總之，當(dāng)孩子不愿意學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)需要根據(jù)情況采用不同的教育方式，建立積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子掌握自主學(xué)習(xí)的能力。

3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子厭倦學(xué)習(xí)而不想讀書(shū)時(shí)，我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)區(qū)域整潔明亮，學(xué)習(xí)用品齊全。這樣的環(huán)境可以讓孩子有很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，擺脫繁瑣和厭倦的狀態(tài)，更容易地投入到學(xué)習(xí)中去。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是對(duì)老師有不尊重的情況，有的時(shí)候面對(duì)老師的說(shuō)教孩子還會(huì)頂嘴，家長(zhǎng)說(shuō)教孩子幾句，還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

如果孩子不喜歡老師怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的正面思維與習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，被家里長(zhǎng)輩們慣成了任性、霸道、不講理的個(gè)性，經(jīng)常抱著批判的態(tài)度去看待事情，對(duì)老師的抱怨也是因?yàn)楹⒆拥呐u(píng)態(tài)度引發(fā)的。

這種情況下，孩子并不是針對(duì)老師抱怨，只是習(xí)慣性地抱怨。所以，在生活中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看到生活的積極面，不要當(dāng)著孩子的面抱怨生活、抱怨他人，孩子也會(huì)慢慢積極面對(duì)問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)要尊重孩子的情緒。很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨老師的行為一般是兩個(gè)極端分布。要不是家長(zhǎng)一味聽(tīng)信孩子，跟著孩子一起抱怨老師，數(shù)落老師的不是，甚至還鬧到學(xué)校；要不就是家長(zhǎng)無(wú)條件站老師，認(rèn)為老師做什么都是為了孩子好，要孩子接受，不許表示不滿。

3、引導(dǎo)孩子寬容看待他人的行為。孩子有孩子的情緒，老師有老師的難處。對(duì)于老師的力有不逮之處，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子寬容和理解他人。順著孩子的不滿轉(zhuǎn)變思路，引導(dǎo)孩子以善意的心態(tài)去思考其他人的所作所為。比如老師挪用音樂(lè)課上以語(yǔ)文課，也許是期末考老師擔(dān)心有些同學(xué)無(wú)法跟上進(jìn)度等等。

隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)特殊的時(shí)期，那就是青春期，也是很多家長(zhǎng)不愿意面對(duì)的時(shí)期，在青春期，孩子會(huì)有這樣一種情況，那就是不喜歡老師，對(duì)老師有偏見(jiàn)，對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子。

青春期孩子不喜歡老師怎么辦

1、引導(dǎo)孩子接納老師的不完美。有的老師教學(xué)和人品都沒(méi)有問(wèn)題，但就是比較嚴(yán)厲和苛刻，這樣也容易不被孩子喜歡。當(dāng)孩子總是提及老師的不對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)除了耐心傾聽(tīng)，更應(yīng)該從側(cè)面講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信。

2、深入了解孩子不待見(jiàn)老師的原因。孩子為什么總是回家抱怨任課老師的種種不是？是在學(xué)校受了什么委屈嗎？是對(duì)老師為人處世方面的厭惡，還是對(duì)老師教學(xué)方式方面的排斥？弄清原因之后，才好對(duì)癥下藥。

3、用積極的語(yǔ)言建立老師在孩子心目當(dāng)中偉大的形象。學(xué)會(huì)夸贊孩子不喜歡的老師，會(huì)慢慢改變孩子的看法，使他喜歡學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。例如，孩子討厭數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槠綍r(shí)他在課堂上總是提問(wèn)孩子，回答錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得很難過(guò)，認(rèn)為是老師故意捉弄。

4、真誠(chéng)地傾聽(tīng)孩子的想法，對(duì)孩子做出共情。當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡某位老師時(shí)，我們要真誠(chéng)地和孩子進(jìn)行交流?？梢哉覀€(gè)時(shí)間和孩子好好聊聊，認(rèn)真地看著孩子的眼睛和孩子說(shuō)話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點(diǎn)水般跟孩子進(jìn)行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進(jìn)行正面引導(dǎo)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣想法的時(shí)候，家長(zhǎng)要先了解其中的原因：一是向孩子了解；二是向老師了解情況。只有把原因了解清楚，才能更好的解決問(wèn)題。同時(shí)孩子不喜歡老師，會(huì)給自身帶來(lái)很多的影響，所以家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)。

孩子不喜歡老師怎么辦

1、了解原因。家長(zhǎng)首先要知道到底孩子是不喜歡其中的某一位老師，還是所有的老師都不喜歡。一般情況下孩子會(huì)不喜歡某一位老師，這種情況家長(zhǎng)就要結(jié)合老師的情況來(lái)幫孩子分析，給孩子一些引導(dǎo)。

如果孩子說(shuō)，他都不喜歡，家長(zhǎng)就要特別注意了，孩子可能想表達(dá)的是不愿意去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)上遇到了某些困難。

當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡老師的時(shí)候，家長(zhǎng)不要馬上反駁孩子，有的家長(zhǎng)特別愿意站在老師的一面去反駁孩子，比如會(huì)跟孩子說(shuō)：老師多好，她像媽媽一樣；有的家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)：肯定是你不愿意學(xué)習(xí)；還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：是，你們老師真不怎么樣。這些說(shuō)法其實(shí)對(duì)孩子接納老師來(lái)說(shuō)都是不利的。

2、不能盲從孩子的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)不能聽(tīng)孩子的一面之詞就表示贊同，那會(huì)使孩子認(rèn)為有家長(zhǎng)的支持而與老師更加對(duì)立，甚至對(duì)老師所教的科目也產(chǎn)生厭惡情緒，影響正常學(xué)習(xí)。聽(tīng)孩子講完后，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析他對(duì)老師不滿的原因，并客觀公正地加以評(píng)說(shuō)。

孩子跟我們說(shuō)，他不喜歡老師，這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)可以試著和孩子溝通一下，了解下孩子為什么不喜歡老師，看看是因?yàn)槭裁?，家長(zhǎng)要做孩子與老師之間的潤(rùn)滑劑，孩子不喜歡老師家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)呢？

孩子不喜歡老師家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、首先要了解為什么

學(xué)生不喜歡老師，首先要了解為什么。兩個(gè)方面，一個(gè)是老師故意針對(duì)孩子，二個(gè)是孩子這科成績(jī)不好，導(dǎo)致不喜歡老師，或是單純不喜歡老師。

針對(duì)第一種原因，家長(zhǎng)需要和老師進(jìn)行溝通，老師針對(duì)孩子的用意是什么，如果是為孩子考慮是不是應(yīng)該換一種方式；針對(duì)第二種原因，家長(zhǎng)可以和孩子具體聊聊，不喜歡老師哪些方面，排除這些方面以后，讓孩子每次課發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，回家的時(shí)候和家長(zhǎng)分享。慢慢的孩子可能對(duì)老師改觀，這科目成績(jī)也會(huì)有大幅度提升。

2、家長(zhǎng)保持冷靜