學(xué)習(xí)沒動力怎么辦

如果孩子學(xué)習(xí)動力不足有可能是孩子缺乏信心，也有可能是孩子缺乏必要的引導(dǎo)。如果家長能積極引導(dǎo)讓孩子體會到學(xué)習(xí)的知識的獲得感、成就感相信孩子一定會慢慢愛上學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)沒動力怎么辦

讓孩子有規(guī)律可循

放學(xué)回來后先干什么后干什么？晚飯到睡覺這段時間又是怎樣有規(guī)律安排的？形成規(guī)律，孩子在遵守這個規(guī)律的過程中，就能形成一種習(xí)慣，自然而然的在遵守這一規(guī)則過程中，變成一種習(xí)慣變成一種自覺行動。

告訴孩子，你今天所學(xué)的知識、本領(lǐng)都是你長大以后用到的，不是為爸爸媽媽所學(xué)，也不是為任何人所學(xué)，而是為自己將來所學(xué)。掌握的知識多，學(xué)到的本領(lǐng)大，會為社會所用也會被別人尊重。

培養(yǎng)孩子的動手能力

從小培養(yǎng)孩子自己吃飯，幫助大人擺碗筷，穿祙穿鞋，收拾玩具等，從簡單的動作開始，孩子動手的同時也促進大腦的發(fā)育，從而鍛練孩子解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)中遇到困難才不會輕易放棄，逐漸養(yǎng)成迎難而上精神。

培訓(xùn)孩子的獨立性

孩子有獨立的人格，不是大人的私有物品，首先要尊重孩子，跟孩子說話要用跟朋友、同事說話的語氣，態(tài)度平和，避免孩子對家長產(chǎn)生抗拒心理，孩子一旦產(chǎn)生抗拒心理，一切教育都是徒勞的，而且難以逆轉(zhuǎn)，更別提學(xué)習(xí)了。

孩子學(xué)習(xí)沒動力的原因有哪些

對學(xué)習(xí)缺乏興趣

每天孩子從早上六點到晚上九點，有的甚至到十點。一天的絕大部分時間被限制在教室里，與外界隔離。孩子學(xué)的知識不知道要解決什么問題，沒有激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)的欲望。

教學(xué)手段與方式落后

現(xiàn)在教學(xué)手段應(yīng)該來說要比十幾年前好多了，但是這些手段老師不積極的去利用，認為這在學(xué)浪費時間。只要緊扣知識點，孩子能把知識點記住而且會做題就行了，因而在教學(xué)中少用多媒體等更多手段，上課就是梳理知識點，講解知識點和訓(xùn)練知識點。這使孩子感到枯燥而不愿學(xué)習(xí)。

沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長應(yīng)清楚地意識到，在某個特定的環(huán)境或班級中，如果大部分孩子都感到無動力就可能是管理方法不善或教師本人的緣故。教師素質(zhì)好，孩子會感到在學(xué)習(xí)和其他方面富于樂趣和刺激性。早期的成績好十分重要，有可能進一步激發(fā)孩子爭取優(yōu)異成績的動力，有利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識和正視失敗的態(tài)度。