成績(jī)起伏大是什么原因

高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，很多孩子盯著巨大的壓力在學(xué)習(xí)，這些壓力有來(lái)自生理的、心理的，也有來(lái)自學(xué)業(yè)的，很多孩子因?yàn)閴毫Υ?、心態(tài)不好，出現(xiàn)成績(jī)起伏不穩(wěn)定的現(xiàn)象，這也對(duì)孩子的信心造成很大的影響，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

成績(jī)起伏大是什么原因

一是態(tài)度上出了問(wèn)題。可能是試太頻繁了，一部分學(xué)生有點(diǎn)麻木了，對(duì)考試不再重視，從而造成了成績(jī)的滑坡。

二是情緒上出了問(wèn)題。也許上一次考的好了些，有些飄飄然，沒拿考試當(dāng)回事，而出了事。

三是狀態(tài)上出了問(wèn)題。由于遇到了不順心的事心情不舒服，由于身體有小恙提不起精神，由于期望過(guò)高壓力太大等等。都容易使學(xué)生思想上背上包袱，放不開手腳，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，出現(xiàn)所謂的“失常”現(xiàn)象。

四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)生可能沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，難以保持穩(wěn)定的成績(jī)表現(xiàn)。

五是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)力和目標(biāo)明確與否會(huì)對(duì)成績(jī)波動(dòng)產(chǎn)生影響。學(xué)生如果缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，就會(huì)容易出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)較大的情況。

六是課程難度大，一些學(xué)生可能在某些特定課程或?qū)W科上遇到困難，導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)大。這可能與學(xué)生的興趣、能力匹配程度有關(guān)。

孩子成績(jī)忽高忽低不穩(wěn)定，家長(zhǎng)該怎么指導(dǎo)

1、了解原因：孩子成績(jī)忽上忽下可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力不集中、壓力過(guò)大、個(gè)人情緒等原因引起的，父母需要了解孩子的情況并尋找根源。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可以與孩子一起探討如何制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3、關(guān)注孩子的情緒：如果孩子的成績(jī)下降是由于個(gè)人情緒等原因引起的，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，給予安慰和支持。

4、找好狀態(tài)：成績(jī)一直很穩(wěn)定的孩子，心態(tài)都是很好的，很自信的，也很能把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。而成績(jī)忽上忽下的同學(xué)，容易對(duì)自己的真實(shí)水平感到迷惑。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，提振信心，也要幫助孩子從偶爾的失利中走出來(lái)，記住成功的感覺。

5、培養(yǎng)自信心：表?yè)P(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們相信自己有能力克服困難。同時(shí)，提醒他們不要過(guò)分關(guān)注成績(jī)，而是要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。

6、提供學(xué)習(xí)資源：幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)資源，如教材、輔導(dǎo)書、在線課程等。這樣，他們可以更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

孩子考試沒考好，情緒低落，家長(zhǎng)該如何開導(dǎo)

1、家長(zhǎng)不要責(zé)怪孩子，畢竟孩子也想考出好成績(jī)的，跟孩子分析這次考試的薄弱環(huán)節(jié)，并做好錯(cuò)題的積累本，下次會(huì)考好的。

2、及時(shí)安慰孩子的情緒。其實(shí)孩子知道自己考試失利后，心情也非常低落，因?yàn)楹⒆拥呐]有顯示出來(lái)，此時(shí)父母要做的是安慰孩子，讓孩子從這次失敗當(dāng)中總結(jié)教訓(xùn)。然后鼓勵(lì)孩子能夠使孩子重拾信心。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子一生當(dāng)中會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)考試，父母不能把每個(gè)考試都看得特別嚴(yán)重，并且也不能只依靠孩子的考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子本人的能力以及學(xué)習(xí)情況。

4、幫孩子分析沒有考好的原因。用導(dǎo)師的身份來(lái)幫助孩子分析沒有考好的原因，把做錯(cuò)的題目找出來(lái)，幫他改正，并且告知下一次出類似的題就不會(huì)錯(cuò)了。

5、陪著孩子出去散一散心。孩子沒有考好試，心情一定不好，可以組織家庭一起去外面散一散心，比如游樂場(chǎng)，讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，不要老是想著不開心的事情。