高一聽(tīng)不懂課怎么辦還能學(xué)了嗎

高中算是孩子一個(gè)全新的開(kāi)始，高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏比較快，總體的壓力也會(huì)有點(diǎn)大，高一階段如果孩子聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)要重視起來(lái)，不然等到后面的學(xué)習(xí)會(huì)越拖越多。

高一聽(tīng)不懂課怎么辦還能學(xué)了嗎

高一學(xué)年可分為兩個(gè)學(xué)期，分別為剛剛進(jìn)入高中的上學(xué)期跟寒假后的下學(xué)期。高一上學(xué)期是高中的第一個(gè)學(xué)期，剛剛進(jìn)入高中，面對(duì)全新的環(huán)境，在生活跟學(xué)習(xí)上遇到困難也是可以理解的。

經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的磨合，很多高中生適應(yīng)了新的環(huán)境，生活跟學(xué)習(xí)上漸入佳境。但是還是有部分學(xué)生處于磨合期。孩子有的跟不上老師的節(jié)奏，這都是正常的，其實(shí)只要孩子有想學(xué)的信心，還是可以學(xué)好的。

高一孩子為什么聽(tīng)不懂課

1、初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容淺顯很多，即便孩子不去課前預(yù)習(xí)，老師講到哪里跟到哪里，一樣科科都能掌握。但是高中的課程難度加大了好幾個(gè)層次，聽(tīng)不懂課的根本原因在于孩子之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些新知識(shí)。

2、大多孩子是盲學(xué)、苦學(xué)，課堂上聽(tīng)不懂很主要的一個(gè)原因是沒(méi)有做預(yù)習(xí)。高中課程本來(lái)就難，如果不預(yù)習(xí)直接聽(tīng)講，很可能跟不上老師的上課節(jié)奏。

3、沒(méi)有做到“三多”，，這三多分別為“多做題、多思考、多總結(jié)”。孩子沒(méi)有做到在做題的時(shí)候先做教材上的題，教材上的題做完之后再做課外練習(xí)題。也沒(méi)有做完題之后要思考總結(jié)，思考每道題的解法，答題技巧等。

高一孩子聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以這樣幫助孩子

1、找到原因才能對(duì)癥下藥，孩子聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)有很多方面的原因。要讓孩子了解自己為什么聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)。是因?yàn)閷W(xué)科難度太大，還是因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識(shí)不牢固？還是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格不適合自己的學(xué)習(xí)方式？只有找到問(wèn)題的根源，才能夠有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方式。如果發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)風(fēng)格不適合孩子的學(xué)習(xí)方式，那么可以嘗試通過(guò)以下方式來(lái)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式：讓孩子記筆記：在課堂上盡量記筆記，特別是對(duì)于不太理解的知識(shí)點(diǎn)，一定要記錄下來(lái)。課后可以根據(jù)筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3、孩子有不懂的知識(shí)點(diǎn)，但是不是所有的知識(shí)點(diǎn)都不懂?？梢酝ㄟ^(guò)反思錯(cuò)題或者總結(jié)歸納的方式，把薄弱知識(shí)點(diǎn)找出來(lái)。找出薄弱知識(shí)點(diǎn)很重要。找出薄弱知識(shí)點(diǎn)之后，要先回歸教材，查看相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后認(rèn)真分析案例，做相關(guān)練習(xí)，爭(zhēng)取盡快攻克薄弱知識(shí)點(diǎn)。