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如何解決孩子不想上學(xué)問(wèn)題

時(shí)間:2023-08-02 10:56類(lèi)型:初中閱讀數(shù):1179

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不上學(xué)的問(wèn)題,都是非常束手無(wú)策的,身為家長(zhǎng)一定要保持冷靜,查明原因,根據(jù)情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展,要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

如何解決孩子不想上學(xué)問(wèn)題

1、尋找對(duì)策。不去學(xué)校的原因很多,有的是不喜歡讀書(shū),有的是不習(xí)慣校園生活,有的是害怕老師,不管是什么原因,問(wèn)清楚后那就尋找合適的方式解決,通過(guò)溝通,給孩子講到道理來(lái)循序漸進(jìn)的勸解孩子。

2、陪伴孩子去學(xué)校??梢杂H自送孩子去學(xué)校,當(dāng)孩子見(jiàn)到自己的同學(xué),老師或許會(huì)改變不去上學(xué)的想法?;蛟S孩子還是不愿意,那么,就陪孩子在校園走走,給孩子講講道理,讓孩子適應(yīng)一下校園的環(huán)境,通過(guò)這種方式來(lái)安慰孩子對(duì)上學(xué)的抵觸心理。

3、耐心陪伴,出現(xiàn)孩子不想上學(xué)情況,一定不能夠一味的打罵孩子,多陪伴孩子進(jìn)行交流,讓孩子講自己不愿意上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái),然后針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決,比如是因?yàn)閴毫μ笤斐傻?,家長(zhǎng)就可以多開(kāi)導(dǎo)孩子。

4、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣,增加孩子的學(xué)習(xí)欲望,比如帶孩子看一看世界名著,多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)或讀書(shū)。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,也可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促,讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)不要用恐嚇或者誘惑的方法讓孩子不情愿的去學(xué)校。例如說(shuō)“以后不給你買(mǎi)好吃的了”“不聽(tīng)話(huà),媽媽不喜歡你了!”之類(lèi)的話(huà),這樣會(huì)造成孩子的心里創(chuàng)傷。家長(zhǎng)可以給孩子講一些寓言故事,說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到,只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有幫助的人。

初中孩子厭學(xué)不去學(xué)校怎么教育

1、家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒。往往出現(xiàn)這種問(wèn)題,家長(zhǎng)都很焦慮和無(wú)奈,常常會(huì)出現(xiàn)一些指責(zé)、打罵等過(guò)激行為,不當(dāng)?shù)慕逃椒ǚ炊鴷?huì)將孩子推到更遠(yuǎn)。因此,不論是哪一種原因造成的厭學(xué),能否得到父母的愛(ài)這一點(diǎn)是孩子最敏感的,要讓孩子感覺(jué)到家庭的溫暖。

2、、及時(shí)和學(xué)校老師溝通,幫助孩子解壓,讓孩子重樹(shù)學(xué)習(xí)信。大多數(shù)孩子其實(shí)也不是不想上學(xué),只是感覺(jué)上學(xué)好有壓力,好痛苦,好不快樂(lè)。對(duì)孩子和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突的問(wèn)題,要及時(shí)和班主任、科任老師溝通,給予孩子關(guān)懷和照顧。

3、應(yīng)該增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望,可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等,讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

4、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子不想去學(xué)校的原因是什么

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀,可以進(jìn)入學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好的班級(jí)或者是重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班,家長(zhǎng)和孩子都感覺(jué)到比較自豪。

2、感覺(jué)學(xué)校過(guò)于束縛。對(duì)于不喜歡被約束,尤其是生性活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō),會(huì)特別抗拒學(xué)校一些要求比較嚴(yán)格的條例,比如,統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一發(fā)型、不準(zhǔn)遲到等,他們不愿被約束,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒或行動(dòng)。

3、對(duì)自己不滿(mǎn)意。孩子在與同學(xué)比較的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)劣勢(shì)或成績(jī)不如其他的同學(xué)。會(huì)有一個(gè)期望值上的不滿(mǎn)意,就會(huì)失望,導(dǎo)致厭學(xué)。