小學(xué)成績(jī)還好到初中跟不上怎么辦

從小學(xué)到中學(xué)，還有個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變就是，小學(xué)門(mén)數(shù)比較少，有些聰明坐不住的孩子，靠天分還能撐得住小學(xué)學(xué)習(xí)，初中上來(lái)一下子多門(mén)課，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，光靠聰明是撐不住的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要特別有耐心，陪著孩子學(xué)習(xí)，要讓他養(yǎng)成每天學(xué)很晚周末也要學(xué)習(xí)，沒(méi)有太多玩的時(shí)間這種節(jié)奏，一天多學(xué)半小時(shí)，慢慢的拉長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。下面具體來(lái)看看面對(duì)孩子小學(xué)成績(jī)還好到初中跟不上怎么辦。

小學(xué)成績(jī)還好到初中跟不上怎么辦

一、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力

初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法與小學(xué)不同，如果孩子的學(xué)習(xí)不是自覺(jué)主動(dòng)的，很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，仍然像小學(xué)一樣靠家長(zhǎng)、老師盯著學(xué)習(xí)的，盯得了一時(shí)，盯不了全部，而初中要求學(xué)生的知識(shí)面更寬廣，沒(méi)有一定的量的積累，考試很難出成績(jī)，所以孩子上小學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，如果孩子沒(méi)有形成自主習(xí)慣，那么家長(zhǎng)就需要跟進(jìn)，不能因?yàn)楹⒆哟罅司头攀植还堋５群⒆勇m應(yīng)初中的生活再逐步放手。

二、家長(zhǎng)定期主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，便于及時(shí)引導(dǎo)

孩子上初中后，思想動(dòng)態(tài)比小學(xué)復(fù)雜的多，有可能極短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)發(fā)生很大的變化，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)和老師溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)變化，便于及時(shí)引導(dǎo)孩子，防止孩子在思想上的變化影響學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)孩子的自信心

初中的成績(jī)忽上忽下是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，一時(shí)的成績(jī)升降只能代表這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，讓孩子相信自己一定行！

孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，到了初中成績(jī)就下降，總怨老師怎么辦

首先，從年齡階段心理發(fā)展角度分析來(lái)說(shuō)，小學(xué)由于學(xué)生在自我管理這方面，更傾向于服從、模仿、依賴(lài)性較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)生活方面，老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管的比較細(xì)。

到了中學(xué)，學(xué)生的心智雖然有一定的發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但自控能力仍較差。一些學(xué)生尤其是男生，還需依賴(lài)家長(zhǎng)老師的持續(xù)關(guān)愛(ài)指導(dǎo)。如果這個(gè)階段學(xué)生在習(xí)慣興趣上有一定的偏離，比如在家迷上了打游戲電腦游戲，或者結(jié)交了一些不良的朋友，少有人監(jiān)管，可能就會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

其次，上初中后科目增多，學(xué)科內(nèi)容難度變大，學(xué)習(xí)方法策略要求更高。從小學(xué)到初中，學(xué)生的科目更細(xì)化更系統(tǒng)，增加了歷史地理生物，還有道德與法治等。單就英語(yǔ)，不止局限于提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣而且英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更規(guī)范，更系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)不再只是背誦積累，更注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的英語(yǔ)思維、策略方法，單就學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整，學(xué)生也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。這期間假如學(xué)生還掉隊(duì)了，成績(jī)就很可能退步。

第三，反思學(xué)生退步的原因，可能和科任老師有關(guān)。有時(shí)候老師的形象氣質(zhì)，還有上課的時(shí)候尤其是年輕老師有時(shí)語(yǔ)速較快，學(xué)生跟不上反應(yīng)，或者教學(xué)方式的不同也可能造成學(xué)生的不適應(yīng)或者逆反松懈，從而學(xué)習(xí)成績(jī)下降。不可否認(rèn)有時(shí)家長(zhǎng)的不滿，可能和這方面因素的主觀放大有關(guān)。

小學(xué)成績(jī)還好到初中跟不上的原因

小學(xué)知識(shí)畢竟比較淺顯，知識(shí)含量?jī)?nèi)容都比較有限，在小學(xué)學(xué)習(xí)，靠死記硬背可以掌握一定的知識(shí)量，考試取得好成績(jī)。

上中學(xué)以后，知識(shí)含量加深，內(nèi)容越來(lái)越多，很多知識(shí)不是依靠死記硬背就能學(xué)會(huì)和掌握的。需要理解，學(xué)會(huì)。在理解的基礎(chǔ)上才能加深印象，靈活運(yùn)用。

所以，小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法就不適合初中以上的學(xué)生了。但是，中學(xué)也是檢驗(yàn)小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)的牢，學(xué)的好，一般上中學(xué)是有好處的。小學(xué)都沒(méi)有學(xué)好，學(xué)扎實(shí)？上中學(xué)成績(jī)肯定是不想的的。小學(xué)成績(jī)對(duì)中學(xué)很有意義和幫助。

但是，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法就與中學(xué)不同了，上中學(xué)以后，需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在理解的基礎(chǔ)上掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，而不是要死記硬背。

小學(xué)成績(jī)還好到初中跟不上家長(zhǎng)一定要注意，中考對(duì)孩子和家庭的影響是巨大的，家長(zhǎng)一定要高度重視，初中三年多陪孩子，用正確的方法教育孩子，讓孩子能夠早日適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，不掉隊(duì)！基礎(chǔ)穩(wěn)固才能考一個(gè)好高中！