初中怎么寫(xiě)好作文

對(duì)于很多語(yǔ)文苦手來(lái)說(shuō)，最難的不是去背誦記憶一些基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，而是如何在需要發(fā)揮充分的主觀(guān)能動(dòng)性的閱讀、作文中拿分。作文60分，占語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的40%，所以對(duì)于想要提升語(yǔ)文競(jìng)爭(zhēng)力的同學(xué)，學(xué)會(huì)盡可能的拿到這部分分?jǐn)?shù)至關(guān)重要。

初中怎么寫(xiě)好作文

1.認(rèn)真觀(guān)察

世界上的一切事物，都是在運(yùn)動(dòng)中度過(guò)的。學(xué)生對(duì)觀(guān)察的景物，一年四季的幻化，給學(xué)生的感觸也是多方面的?？粗禾斓牟莸厣系哪廴~，才會(huì)萌生出生命勃發(fā)的感觸！看著秋天的蟋螂鳴叫，更會(huì)觸發(fā)靈感的神經(jīng)！這一切，都離不開(kāi)觀(guān)察。

2.多進(jìn)行模仿練習(xí)

語(yǔ)文考試上的作文是在規(guī)定的時(shí)間里，根據(jù)命題或者圖畫(huà)、材料等寫(xiě)一篇文章，這對(duì)寫(xiě)作速度的要求很高。在段時(shí)間里，既要語(yǔ)言流暢，又要文章美感，是比較有難度的。因此，在平常的時(shí)候，可以選擇一些比較好的文章，對(duì)其寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)句式、謀篇布局等進(jìn)行模仿練習(xí)，從而提高即時(shí)寫(xiě)作能力。

3.運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)技巧

大家都知道，漢語(yǔ)博大精深，相同的詞語(yǔ)用不同的表達(dá)方式會(huì)起到不同的效果。初中生可以根據(jù)詞語(yǔ)掌握程度，結(jié)合作文題目?jī)?nèi)容，適當(dāng)采取比喻句、排比句等寫(xiě)作手法，提升作文美感。另外，還要善于使用特定的句式，例如“之所以，是因?yàn)椤薄叭绻敲础敝?lèi)的表達(dá)手法，增強(qiáng)作文的可讀性。

4.注重閱讀數(shù)量的保持

要想寫(xiě)好作文，無(wú)論如何都逃不開(kāi)閱讀這一方法，讓學(xué)生保持閱讀的習(xí)慣，不僅是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)那些作家們的遣詞用句、故事構(gòu)思，更是讓他們?cè)诓粩嗟姆e累中，慢慢的培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)在寫(xiě)作文的時(shí)候，不再是平鋪直敘，而是有了學(xué)生自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

5.積累生活中的素材

作文的題目、要求不一，對(duì)于學(xué)生而言，想要拿到更多的作文分?jǐn)?shù)，那就要盡可能的多積累素材，提升學(xué)生自己的文學(xué)素養(yǎng)，然后在面對(duì)不同的題目時(shí)，也能找到適合的切入角度，根據(jù)具體的題目發(fā)揮，然后寫(xiě)出一篇想要的文章。從生活中去積累素材，不僅是用筆記下學(xué)生遇到的各種事情、思考，更是要去不斷的鍛煉寫(xiě)作能力，在一次次的練習(xí)后去反思總結(jié)。

初中怎么寫(xiě)好作文？寫(xiě)作技巧是技巧，但是平時(shí)要多積累、多練筆、多觀(guān)察、多體驗(yàn)生活，持之以恒，不懈努力才能寫(xiě)出好文。初中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是抓不到重點(diǎn)、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力空泛等。在這方面家長(zhǎng)的鼓勵(lì)很重要，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學(xué)，我一定能學(xué)好作文”，那么寫(xiě)好作文，就不是一個(gè)難題。

很多孩子對(duì)作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴(yán)重。喜歡作文的少，對(duì)成績(jī)不在乎的多。作文成為家長(zhǎng)較為頭疼的問(wèn)題。由于家長(zhǎng)不了解孩子的實(shí)際情況，作文指導(dǎo)無(wú)法做到有的放矢，孩子胡編亂造，被動(dòng)應(yīng)付，必然產(chǎn)生厭煩情緒。那么，初中怎么寫(xiě)好作文？

初中作文好寫(xiě)嗎，有什么技巧

1、通過(guò)寫(xiě)日記，寫(xiě)讀后感等方式經(jīng)常練筆

學(xué)生只有通過(guò)不斷地練筆，才能寫(xiě)出好的作文，對(duì)詞語(yǔ)、句子的反復(fù)使用，才能知道它們最恰當(dāng)?shù)挠锰?。?xiě)日記切忌流水賬，流水賬是最沒(méi)有效果的寫(xiě)作，記日記盡量多記錄生活趣事，還有學(xué)生自己對(duì)事情的思考，這樣就能避免流水賬日記了。

2、培養(yǎng)摘抄好詞好句的好習(xí)慣

閱讀是初次積累，摘抄就是二次積累的過(guò)程，通過(guò)手寫(xiě)，會(huì)進(jìn)一步加深孩子對(duì)摘抄的句子的理解，并且在日后可以隨時(shí)打開(kāi)翻看，反復(fù)記憶，晨讀時(shí)間也可以進(jìn)行背誦。這樣慢慢記下來(lái)的句子，以后可以直接引用，也可以模仿創(chuàng)新。

3、廣泛的閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)

沒(méi)有大量閱讀積累，學(xué)生就寫(xiě)不出文采斐然的文章，通過(guò)閱讀培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。學(xué)生也只有看過(guò)別人是如何寫(xiě)出好句子以后，然后才能進(jìn)行模仿，繼而進(jìn)行自己的創(chuàng)作，所以，大量的閱讀是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。

4、多感受生活

文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫(xiě)好作文，首先要注意觀(guān)察和感受生活。古往今來(lái)，凡是寫(xiě)文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。

漢朝的司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這“行萬(wàn)里路”，就是指要從多方面觀(guān)察和感受生活。只有多方面觀(guān)察和感受生活，才可以從生活中獲得豐富的寫(xiě)作材料，才能寫(xiě)出好的語(yǔ)文作文。

5、增強(qiáng)邏輯思維能力

寫(xiě)文章，不論是議論，描述還是抒情，好的邏輯思維順序，也能讓文章增加質(zhì)感。例如一篇好的小說(shuō)，伏筆很重要，而埋一個(gè)或多個(gè)好的伏筆就需要我們能掌握好的邏輯思維。才能使文章不致于混亂、無(wú)序。增加邏輯思維能力，可以先從小的文章入手練習(xí)。如寫(xiě)一段分析某事、某物的話(huà)。也可以多多閱讀推理性的小說(shuō)來(lái)增強(qiáng)邏輯思維能力。

初中作文怎么寫(xiě)才能得高分

1.動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱

在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。

2.多閱讀各類(lèi)書(shū)籍

如前所述，寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，寫(xiě)出來(lái)的文字要能打動(dòng)到別人，要能吸引大家的關(guān)注，那么就需要用一些經(jīng)典話(huà)語(yǔ)或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類(lèi)書(shū)籍，古今中外，文學(xué)典籍、人文歷史、自然地理等等，各方面的書(shū)籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識(shí)的過(guò)程，也是提高寫(xiě)作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。

3.積累生活中的素材

作文的題目、要求不一，對(duì)于學(xué)生而言，想要拿到更多的作文分?jǐn)?shù)，那就要盡可能的多積累素材，提升文學(xué)素養(yǎng)，然后在面對(duì)不同的題目時(shí)，也能找到適合的切入角度，根據(jù)具體的題目發(fā)揮，然后寫(xiě)出一篇想要的文章。從生活中去積累素材，不僅是用筆記下遇到的各種事情、思考，更是要去不斷的鍛煉寫(xiě)作能力，在一次次的練習(xí)后去反思總結(jié)。

4.運(yùn)用修辭

無(wú)論是在課堂學(xué)習(xí)上，還是在課外的雜志上，可以看見(jiàn)寫(xiě)得好的文章總是運(yùn)用了許多修辭手法。學(xué)生寫(xiě)作文，要想讓閱卷老師認(rèn)可，也必須根據(jù)文章的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，可以有效地增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

5.修改作文

平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一定要養(yǎng)成作文寫(xiě)完后修改的習(xí)慣。好文章都是修改出來(lái)的，即便是有作文提綱輔助，寫(xiě)完后，也需要讀一讀，進(jìn)行修改。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，對(duì)某句話(huà)，或某段不滿(mǎn)意，可以進(jìn)行大改。這樣一來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)比前后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)修改后，文章增彩了不少，甚至是質(zhì)的進(jìn)步。