高中生孩子壓力大厭學(xué)家長該怎么辦

如今現(xiàn)在很多高中的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這種現(xiàn)象是很正常的，高中是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，面臨著高考，學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常緊迫的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的增加，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況也是在做難免的，家長不必過于擔(dān)心。

高中生孩子壓力大厭學(xué)家長該怎么辦

1、為孩子樹立正確的價(jià)值觀，通過向他們講述大學(xué)的美好使他們心中向往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其實(shí)身為家長，面對高中生厭學(xué)情緒無不不著急，但只要方法運(yùn)用得當(dāng)，這種厭學(xué)情緒是可以預(yù)防和化解的。

2、培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對自我價(jià)值有了新的認(rèn)識后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

家長要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

3、高中的孩子看似對別人的評價(jià)無所謂，但心里仍然非常在意。作為家長，不可老是貶低、批評孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功。

4、讓孩子重新認(rèn)識自我價(jià)值。如果父母發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時(shí)肯定，并不斷強(qiáng)化。讓孩子比較前后中接受自我，認(rèn)識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

5、要走進(jìn)孩子的內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。

高三孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)怎么辦

1、幫助孩子增強(qiáng)信心。父母要幫助孩子增強(qiáng)孩子信心，勇于面對學(xué)習(xí)的挫折和困難。記得我的孩子在讀初一的階段，他開始不喜歡讀書，他記憶力經(jīng)常很差，背誦總是提不起神，致使他的考試成績也非常差，就是有了信心，后面就跟上來了。

2、讓孩子明確目標(biāo)。高三孩子應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。

而盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。只有明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

3、對孩子少一點(diǎn)期望。父母要學(xué)會(huì)夸孩子，就像小時(shí)候，孩子每學(xué)會(huì)一樣新的本領(lǐng)，都會(huì)讓你感到驚訝，都會(huì)讓你認(rèn)為自己的孩子是“神童”，而現(xiàn)在你之所以不斷打擊孩子，是因?yàn)槟愕钠谕堤吡耍⒆釉趺磁Γ疾蝗鐒e人家的孩子。

高中孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么辦

1、學(xué)會(huì)觀望，不要總是嘮叨孩子。“嘮叨”是孩子形容家長最多的詞匯了，對于家長來說嘮叨是對孩子的愛，但對于孩子來說這些就是無形的壓力。

很多孩子就在無盡的嘮叨中產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，你讓我學(xué)我就是不學(xué)！家長們要知道，大部分孩子在心里早就將跟多事情都規(guī)劃好了，讓孩子按照他們自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)可能會(huì)事半功倍。

2、幫助孩子操控好時(shí)間?！爱?dāng)局者迷”，很多學(xué)生在高三繁忙的學(xué)業(yè)中會(huì)迷失了自我，有些同學(xué)就會(huì)不分時(shí)間的學(xué)習(xí)給自己了太大的壓力，還有一部分同學(xué)則會(huì)選擇逃避壓力，蹉跎度日而不自知，這時(shí)候就需要家長來幫助孩子把握時(shí)間了。在孩子陷入壓力時(shí)拉他一把，在孩子逃避時(shí)引導(dǎo)他們，讓孩子們走上正途。