小孩初中沒(méi)畢業(yè)不想讀了怎么辦

孩子在初中階段，常常會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞和學(xué)習(xí)厭倦的情況。而有些家長(zhǎng)只在乎孩子的成績(jī)，不注重方法，所以更加讓孩子厭學(xué)。想要孩子學(xué)習(xí)好，要保證孩子能夠有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且選擇一些適合孩子的學(xué)習(xí)方法，這樣就能更好的提高成績(jī)了。

小孩初中沒(méi)畢業(yè)不想讀了怎么辦

1、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制定目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制定適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣，這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

3、不要死盯讀書(shū)這件事情。如果你的孩子已經(jīng)到了不愿意去讀書(shū)，打罵父母的境界，那么他去學(xué)校估計(jì)也學(xué)不了什么了。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我孩子不讀書(shū)，能干嘛？

讀書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)固然重要，但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書(shū)，是否適合以后在社會(huì)生存呢？一個(gè)不愿意凡是被包辦眼高手低，一個(gè)打罵父母，一個(gè)有一點(diǎn)困難就會(huì)逃避，一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，你覺(jué)得以后長(zhǎng)大了會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？

4、鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信心。初中階段是一個(gè)內(nèi)心波動(dòng)劇烈的時(shí)期，家長(zhǎng)要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和信任，讓他們對(duì)自己的能力和價(jià)值有足夠的認(rèn)識(shí)和信心。通過(guò)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和成長(zhǎng)感，形成學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。

5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和心情，往往受到家庭和學(xué)校環(huán)境的影響。我們可以通過(guò)清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、愉悅輕松的氛圍等方式，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

初中生厭學(xué)的原因

1、父母不切實(shí)際的要求。父母如果對(duì)孩子要求過(guò)高的話(huà)，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話(huà)，會(huì)導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣是會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生厭倦的。

2、要求過(guò)低或放縱。大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過(guò)低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來(lái)的就是厭學(xué)。

3、學(xué)校中遇到的問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)校也會(huì)遇到各種問(wèn)題，初中孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。有些初中生對(duì)于學(xué)校生活過(guò)于緊張，是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)校的紀(jì)律過(guò)于嚴(yán)厲而刻板。還有一些學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)校遭受別的學(xué)生的欺凌，也會(huì)讓孩子不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校。

初中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

表現(xiàn)一：上課時(shí)經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫(xiě)，有時(shí)甚至沒(méi)有完成，成績(jī)不斷滑落。

表現(xiàn)二：上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時(shí)精神十足。作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有完成，基礎(chǔ)較差，成績(jī)不佳。

表現(xiàn)三：學(xué)科基礎(chǔ)較好，但自從迷上游戲、小說(shuō)、貪玩之后，成績(jī)一落千丈，發(fā)展到上課無(wú)心聽(tīng)講，喜歡搞一些滑稽動(dòng)作或一些好笑的話(huà)引發(fā)全班同學(xué)大笑，破壞課堂紀(jì)律。