高中實在不想讀怎么辦

高中時期的孩子學習壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)不想讀書的現(xiàn)象是很正常的，家長一定要理解孩子的情緒，不能對孩子進行打罵，同時要及時與孩子溝通，了解孩子在學習中遇到的困難，與孩子一起解決問題。

高中實在不想讀怎么辦

理解厭學心情發(fā)生的原因。厭學心情的發(fā)生往往不是單一的，或許是多方面因素共同作用的結(jié)果。學習壓力過大、學習方法不妥、人際關(guān)系緊張、家庭環(huán)境不穩(wěn)定等都或許是導致學生厭學的因素。因此，要想有用解決學生的厭學問題，首先要深化了解其發(fā)生的原因。

調(diào)整學習方法和戰(zhàn)略。關(guān)于因?qū)W習方法不妥而發(fā)生厭學心情的學生，家長和教師應(yīng)該引導他們把握科學的學習方法，如合理安排學習時刻、擬定學習方案、運用記憶技巧等。同時，也要協(xié)助學生找到合適自己的學習節(jié)奏和方法，激發(fā)他們的學習愛好和動力。

緩解學習壓力。學習壓力是導致學生厭學的重要因素之一。為了緩解學生的學習壓力，家長和教師應(yīng)該重視學生的學習情況和心理變化，及時為他們供給心理支持和引導。此外，還可以經(jīng)過開展豐富多彩的課外活動、舉辦心理健康講座等方法，協(xié)助學生開釋壓力。

深入溝通開導。對于出現(xiàn)厭學情緒的學生，家長要和他們進行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學學生進行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求。

告訴孩子學習的目的和重要性。很多孩子厭學都是不知道學習的重要性，覺得學習都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當中，讓孩子明白學習的目的和重要性，平時可以讓孩子體驗生活，讓孩子明白為什么學習，了解到學習的重要性，孩子就不會在出現(xiàn)厭學的問題了。

高中孩子厭學的原因

學習擔負和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關(guān)于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當?shù)摹?/p>

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發(fā)生厭學心情，甚而逃避或拋棄。

家長教育方法不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜忌、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有或許發(fā)生抵觸心情從而演化為厭學心情。

對學習認識上的偏差。對發(fā)現(xiàn)知識、了解知識、掌握和運用知識的難度估計不足或認識不深，認為垂手可得，成果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對學習難度充分認識的心思準備，由此繁殖厭學心情。

不知道為啥學。誰的青春不蒼茫？要說真正的學習意圖，又有幾個人能說清？弄不清楚這個問題很正常，可是因這個問題而發(fā)生厭學或者說讀書無用的主意就不對了。不知道為啥學的原因便是方針不清晰，而有一個清晰的方針是努力的動力，十分重要。

高三孩子厭學，成績一直下滑，家長如何引導

與孩子多交流，做有效溝通，緩解孩子心理壓力。家長在與孩子交流的時候，不要總是高高在上的感覺，學會與孩子平等交流，了解孩子心理狀態(tài)，根據(jù)孩子心理狀態(tài)尋找合適的方法。

為孩子營造良好學習環(huán)境。孩子在學習的時候很容易受到外界因素干擾，尤其在家庭中。因此在家庭中為孩子營造良好的學習環(huán)境是非常重要的。在這段時間，要避免家庭矛盾，孩子在學習的時候，為孩子營造安靜的學習環(huán)境。

傳遞正能量，多去鼓勵孩子，避免批判式教育。高三本來就讓人壓抑，因為家長多去給孩子傳遞正能量，多去鼓勵孩子，為孩子樹立信心，避免批判式教育，打擊孩子自信心。這樣才能有助于提升孩子學習興趣。

教孩子自我定位和評價。家長應(yīng)引導孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學業(yè)成績能達到什么程度，是否有改進和進步的空間。盲目追求不切實際的目標只會讓你感到學習無望。只有明確目標，接受允許的進步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強自信。

引導孩子樹立正確的考試觀。父母應(yīng)該讓孩子知道，學業(yè)成績只反映一個人的學習能力。每個人都有自己的價值。他們不能通過學業(yè)成績和高考來判斷一個人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學學習。樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。