高中學(xué)不會(huì)怎么辦

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)的難度大大增加，孩子出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)此時(shí)要及時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高中學(xué)不會(huì)怎么辦

父母要與孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去，學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他，支持他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。

增強(qiáng)孩子的自信心，很多知識(shí)點(diǎn)孩子不會(huì)，那也就意味著孩子已經(jīng)意識(shí)到自己有知識(shí)上的盲點(diǎn)，有了想提高成績(jī)的想法，這比什么都強(qiáng)！這樣的心理暗示要有，因?yàn)榇竽X也需要鼓勵(lì)哦！

糾正孩子在學(xué)習(xí)方面可能出現(xiàn)的問(wèn)題，有些孩子可能會(huì)死讀書(shū)，一股勁的把需要記的東西背下來(lái)，沒(méi)有靈活的背書(shū)，只是死記硬背，其實(shí)這樣子的學(xué)習(xí)效率并不好。

幫助孩子調(diào)整成心態(tài)，先調(diào)整心態(tài)，從初中跨到高中，知識(shí)銜接不大，所以一開(kāi)始學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力是正常的，不要著急，焦慮會(huì)影響專注力，影響學(xué)習(xí)效率，這是很正常的。

與孩子一起制定計(jì)劃，挑時(shí)間學(xué)習(xí)詢問(wèn)思考理解記憶不會(huì)的。可以問(wèn)成績(jī)好的學(xué)生，可以請(qǐng)教老師，每天完成幾個(gè)以前不會(huì)的任務(wù)。

高二孩子學(xué)不下去怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。傾聽(tīng)孩子的感受和想法是至關(guān)重要的。與孩子坦誠(chéng)交流，了解他們目前的困難所在，可能的原因是什么，以及他們希望得到怎樣的支持和幫助。理解孩子的處境有助于更有針對(duì)性地給予支持。

找出問(wèn)題所在。一旦了解了孩子的困難，嘗試找出問(wèn)題的根源。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣下降、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課業(yè)壓力過(guò)大還是其他問(wèn)題？逐步解決問(wèn)題的根源是解決困境的第一步。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?；蛟S需要重新審視時(shí)間管理，改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者嘗試新的學(xué)習(xí)方法，比如制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)筆記、與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組、尋求老師的額外指導(dǎo)等。

設(shè)定合理的目標(biāo)。家長(zhǎng)需要幫助孩子設(shè)定合理的目標(biāo)。過(guò)高的期望可能會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，而過(guò)低的期望則可能讓孩子缺乏動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定既能激勵(lì)孩子又不會(huì)讓他們感到壓力的目標(biāo)。

提供適當(dāng)?shù)膸椭?。家長(zhǎng)需要提供適當(dāng)?shù)膸椭Ｈ绻⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或者知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固引起的，家長(zhǎng)可以提供一些學(xué)習(xí)方法的建議或者輔導(dǎo)。如果孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由于心理問(wèn)題引起的，家長(zhǎng)可能需要尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)需要為孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，以及一個(gè)鼓勵(lì)探索和創(chuàng)新的氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要限制孩子的娛樂(lè)時(shí)間，確保他們有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

高二孩子成績(jī)差，厭學(xué)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

樹(shù)立正確的觀念和意識(shí)。孩子的觀念和意識(shí)會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子傳遞正確的觀念和意識(shí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，從而深刻理解知識(shí)是改變命運(yùn)的鑰匙。

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。針對(duì)孩子高二階段缺乏興趣的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以試著引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些感興趣的活動(dòng)。例如，可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好。選擇一個(gè)適合孩子的愛(ài)好方向，不僅可以讓孩子放松，還可以為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

合理的學(xué)習(xí)安排。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，定期與學(xué)校老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況。合理的學(xué)習(xí)安排不僅可以保證孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)度和提高學(xué)習(xí)效率，還可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

恰當(dāng)減輕孩子的壓力。當(dāng)高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)減輕孩子的壓力。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立孩子正確的人生觀，價(jià)值觀，協(xié)助他找到人生的方針規(guī)劃，然后激發(fā)高二學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

給予孩子更多的重視。作為高二學(xué)生的家長(zhǎng)，咱們應(yīng)該花更多的精力和時(shí)間去關(guān)懷孩子的身心健康。應(yīng)該給予孩子更多的理解和鼓勵(lì)，并花更多的精力協(xié)助孩子走出厭學(xué)的心思，讓孩子重新獲得成功的決心。