家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   學(xué)習(xí)方法  /  高中  /  高中生學(xué)不會不想上學(xué)怎么辦

高中生學(xué)不會不想上學(xué)怎么辦

時間:2024-02-22 15:36類型:高中閱讀數(shù):1874

高中生厭學(xué)是很多孩子都有的狀況,家長一定要清楚,厭學(xué)并不一定都是孩子的錯,而是大多數(shù)人都會經(jīng)歷的一個階段。面對一個孩子厭學(xué),家長一定要冷靜對待,了解孩子厭學(xué)的原因,才能更好的幫助孩子,才能讓孩子消除厭學(xué)的情緒。

高中生學(xué)不會不想上學(xué)怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的,家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如:不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦,在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作,把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣,于是就從小對孩子要求就特別的嚴格,這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力,父母要是不能考慮孩子,給孩子強加一些別的壓力的話,就會讓孩子感覺到特別的累。

孩子隨著年齡的增長,對于一些事情就會有自己的意見以及看法,父母這時要是在參與進去為孩子做決定的話,就有點不好了。孩子到了一定的年齡階段,父母就要學(xué)會放手,讓孩子自己去主宰自己的人生。

但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了,對于一些孩子一個人做不了決定的事,父母還是需要一起跟孩子商量討論的,這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進步,同時也不會有厭學(xué)的想法。

3、要時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙,心理壓力大,家長如果疏于與孩子溝通,會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲,學(xué)習(xí)壓力大不大,最近課業(yè)緊不緊張,可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子,問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。

發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問,告訴孩子碰到煩心事要給父母說,父母會和他一起解決,共渡難關(guān)。

孩子厭學(xué)的原因主要有以下幾點

1、父母對孩子期望值過高,給孩子造成了一定程度的心理壓力。孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到了很多困難,家長往往要用自己的標準來要求孩子,這些家長會讓孩子沒有自信,甚至覺得自己就是個笨孩子,會讓他們覺得自己學(xué)不會,這讓他們對學(xué)習(xí)失去動力。

2、對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣。尤其是高中生的學(xué)習(xí),由于科目的增多,高中生對于學(xué)科的理解能力還不夠,他們會覺得很累,自己學(xué)不會,也可能覺得自己學(xué)習(xí)知識太枯燥了,出現(xiàn)抵觸情緒。家長們就要重視起來,要給他們足夠的時間去消化學(xué)習(xí)的知識,更要明白學(xué)習(xí)的意義是什么。

3、沒有建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長最好以身作則,督促他養(yǎng)成良好的作息,保證孩子每天有固定的學(xué)習(xí)時間,不要讓孩子過度疲勞。這不僅不能讓孩子提高學(xué)習(xí)樂趣,還會影響孩子學(xué)習(xí)的效率。

高中生學(xué)不會的原因

1、網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué)習(xí)精力。網(wǎng)絡(luò)游戲可以說是學(xué)習(xí)的克星,很少有學(xué)生沉迷學(xué)習(xí)還能學(xué)習(xí)優(yōu)異,與游戲沾邊的學(xué)生大多都被稱為墮落的群體,成為了廣大學(xué)生的反面教材。游戲的精彩需要學(xué)生投入大量的精力和時間才能去體會,所以被游戲分散了學(xué)習(xí)精力的學(xué)生,根本就無心去爭取學(xué)習(xí)上微不可見的進步了。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好和壞都不會是突然出現(xiàn)的,它是慢慢累積的過程。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生的成績呈現(xiàn)一個整體上升的趨勢,雖然效果并不明顯,但是從起點和終點的落差來看,這種改變還是很大的。

而一個有壞學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,雖然學(xué)習(xí)的起點和好學(xué)生一樣,學(xué)習(xí)的整體趨勢也是上升的,但是他們能達到的高度是遠不如學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生的。