發(fā)現高三孩子談戀愛怎么辦

孩子之所以會出現早戀的現象，主要是受他們心理的影響，所以是不分時間，不分場合的，有的孩子就連在高三這種重要的時間，也會出現早戀的現象，根本不明白這時候分心對學習會有多么大的影響，只想著一時的歡愉。那么發(fā)現高三孩子談戀愛怎么辦？

發(fā)現高三孩子談戀愛怎么辦

1、與孩子溝通

鼓勵孩子與同學正常交往，包括那個自己喜歡的女孩。很多孩子的感情來自于自己的想象或對對方某一特質的欣賞。深入的交往，其一、可以更好的綜合了解，弄清楚自己的情感是為何，如是愛，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執(zhí)著于自己的認知；其二、無論最終情感為何，正常的交往都有利于情感的疏通及對愛的能力的培養(yǎng)。

2、正確引導孩子

把對女孩的喜歡與愛，升華為學習的動力，而不是壓抑控制著自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態(tài)，進而影響學習的效果。

3、了解孩子的學習狀態(tài)

影響學習效果的不是戀愛，不是高強度的努力，關鍵是學習心態(tài)與學習方法。從學習心態(tài)與方法入手調整孩子的學習狀態(tài)。

高三孩子談戀愛的原因

1、高三“戀愛”，有時是為減壓。

在高中談戀愛，主要有兩類學生：成績很好的和成績不佳的。前者是由于學習好而被關注較多；而后者則因成績不佳而需要確立自己的價值感。戀愛正滿足了這種自尊的需要。

青春期的逆反在高中后半段的重壓下也會顯現出來。尤其是高三戀愛，顯然是家長和老師最為反對和想盡一切辦法抵制的，也正因如此，孩子就更變得渴望獨立的內心，來擺脫成人的控制。戀愛便成為最有力的“武器”。

2、除此之外，還可能是從眾心理指引。

從眾心理每個人多少有一點，產生這種隨大流的原因，是由于實際存在的或頭腦中想象到的班級壓力，使同學們產生了符合班級要求的行為與信念，個人不但會表現出來，而且在信念上也改變了原來的觀點，放棄了原有的意見。一個班級不要多，四、五對便可以掀起一場戀愛小高潮，即使許多同學認為自己的自制力很強，但不免也會在潛移默化中受到影響，只是程度深淺不一罷了。

3、還有一個因素，是分離焦慮。

上大學會使朝夕相處多年的同學各奔東西，走上自己的路，以后是否還能再會，是否還有機會表白，也成為了一個令人困擾的問題。

發(fā)現高三孩子談戀愛怎么辦，家長首先要做的是保持冷靜，好好與孩子溝通，然后才能根據孩子的具體情況，選出合適的方法，解決孩子的早戀問題。