高二厭學(xué)家長怎么開導(dǎo)

孩子厭學(xué)父母應(yīng)該及時(shí)的了解孩子的內(nèi)心，而不是一味的數(shù)落和批評(píng)；當(dāng)你了解了孩子內(nèi)心需求后，才能更加有效的幫助孩子解決問題。那么，高二厭學(xué)家長怎么開導(dǎo)？

高二厭學(xué)家長怎么開導(dǎo)

1、尋找原因

家長應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

家長對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

2、幫助孩子

孩子的成績有關(guān)系決定，可以試著幫助孩子梳理下關(guān)系，梳理關(guān)系從親子關(guān)系開始，然后，師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，朋友關(guān)系。其中親子關(guān)系的主動(dòng)方是父母。關(guān)系理順了，孩子就會(huì)避開厭學(xué)情緒。當(dāng)然這是其中一方面，至于還有其他因素，請(qǐng)與孩子深入探討。

3、和老師溝通

父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)候可能還不如學(xué)校的老師，孩子進(jìn)入學(xué)校之后，每天有十幾個(gè)小時(shí)都在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很長，那么老師對(duì)孩子的了解與觀察更加的詳細(xì)清楚。所以說當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)與叛逆的時(shí)候，和孩子老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校是什么樣的，并且把孩子的問題說出來，和老師一起找出解決辦法。

孩子厭學(xué)的根本原因是什么

1、孩子厭學(xué)與有些老師有關(guān)

孩子必境是孩子，不少孩子學(xué)習(xí)是看老師的“表現(xiàn)”，如有的孩子喜歡老師的長象，喜歡這個(gè)老師，學(xué)習(xí)這門課就好；有的孩子喜歡老師講課形式生動(dòng)，就特別認(rèn)真聽這門課，這門課學(xué)的就好；有的孩子喜歡老師的風(fēng)趣幽默，或者性格獨(dú)特，對(duì)這個(gè)老師課就格外認(rèn)真下功夫，這門課學(xué)的就好。

相反，有的孩子對(duì)這老師長象、上課形式、性格表現(xiàn)反感，這樣在學(xué)習(xí)這門課的時(shí)候，就特別厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出疲憊，最終對(duì)這門課不好好學(xué)，甚至失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、知識(shí)漏洞造成的困難

在班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，集體授課滿足了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，保證大部分同學(xué)能接受，而一小部分同學(xué)，可能會(huì)由于知識(shí)儲(chǔ)備不足，導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)新舊內(nèi)容的銜接，造成斷鏈，如果持續(xù)時(shí)間長了，就感到聽課學(xué)習(xí)如學(xué)天書，無聊而不知所云，所以厭學(xué)。

3、父母的期望值過高

家長們望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但如果父母的期望大大高于孩子的能力，孩子經(jīng)過努力，仍然無法達(dá)到父母的要求，長此以往就會(huì)心灰意冷，導(dǎo)致厭學(xué)。

高二厭學(xué)家長怎么開導(dǎo)，和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校。