孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)就是不斷探索不斷試錯(cuò)的過(guò)程，很多時(shí)候孩子是不自覺的，對(duì)于對(duì)錯(cuò)觀念還未建立的孩子來(lái)說(shuō)他們總是不經(jīng)意就會(huì)踩到“雷點(diǎn)”，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能跟隨自己的情緒去發(fā)泄，要用正確的方式才能好好的引導(dǎo)孩子。那么，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)呢？

孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)：

一、心平氣和，有話好好說(shuō)

當(dāng)家長(zhǎng)正在氣頭上，很多時(shí)候并不能很好的控制自己的情緒，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)孩子，一昧的指責(zé)與埋怨不僅難起到教育作用，還可能引起孩子的逆反心理。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要心平氣和、放慢語(yǔ)速地與孩子交流，多問(wèn)孩子為什么？再慢慢地和孩子講講自己的想法和對(duì)事情的態(tài)度，建議孩子下次遇到這種事情要怎么去解決，這樣的溝通才是有效的。

二、拒絕說(shuō)教，要站在孩子的角度去處理問(wèn)題

很多家長(zhǎng)在情緒穩(wěn)定之后總會(huì)給孩子講大道理，一昧的說(shuō)不能這樣、應(yīng)該怎樣，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是很難懂這些大道理的。家長(zhǎng)可以給孩子舉個(gè)例子，讓孩子自己去設(shè)想一下結(jié)果，再循循善誘，以提問(wèn)的方式告知孩子這樣做是不是不好？怎么做會(huì)更好？這樣會(huì)讓孩子更容易接受，這個(gè)方法對(duì)于孩子改正錯(cuò)誤很有用處哦。

三、少懲罰多教育

作為家長(zhǎng)，一定要分清懲罰和教育的區(qū)別。懲罰是一種父母的干預(yù)行為，對(duì)孩子的錯(cuò)誤給予懲戒，讓孩子承受難受的后果，比如打罵、扣零花錢等。這通常來(lái)自于父母沮喪絕望的感受，會(huì)給孩子傳遞“我很糟糕，我很差！”的信息，孩子難以從懲罰中學(xué)到正確的行為。

四、給孩子信任和尊重

孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)切忌給孩子下結(jié)論，更不能侮辱、諷刺甚至打罵孩子，要就事論事的分析，以免傷了孩子的自尊心。家長(zhǎng)在孩子錯(cuò)誤面前更要表現(xiàn)得平靜，讓孩子覺得你很尊重他，也很信任他能意識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤。

五、引導(dǎo)孩子改正

當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，我們要及時(shí)注意到另外一個(gè)問(wèn)題，撒謊；這個(gè)問(wèn)題也是不容忽視的，對(duì)于這類問(wèn)題要及時(shí)早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，并給與改正。這時(shí)我們要給孩子建立一個(gè)正確的價(jià)值觀，告訴他犯錯(cuò)就要承認(rèn)，這才是優(yōu)秀的孩子。有時(shí)候承擔(dān)責(zé)任才是一名優(yōu)秀的人才的基礎(chǔ)。就一般而言，當(dāng)我們及時(shí)教育后，孩子是會(huì)及時(shí)改正的。

教育孩子是一門長(zhǎng)期而需要有足夠耐心的學(xué)問(wèn)，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是孩子，對(duì)于孩子犯錯(cuò)，教育時(shí)講究技巧，多引導(dǎo)，多啟發(fā)，多寬容。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子想為了遮掩錯(cuò)誤故意說(shuō)謊的時(shí)候，要及時(shí)制止；同時(shí)告訴孩子犯錯(cuò)誤也沒(méi)有什么大不了的，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤只要及時(shí)改正，并且告訴他勇于承認(rèn)才是優(yōu)秀的孩子。