小孩偷偷買(mǎi)手機(jī)該怎么教育

手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，生活中無(wú)論是大人還是孩子對(duì)手機(jī)的依賴越來(lái)越高，一些孩子在家長(zhǎng)不允許的情況下，偷偷買(mǎi)手機(jī)，家長(zhǎng)知道后非常生氣，那么孩子偷買(mǎi)手機(jī)該怎么教育呢？一起來(lái)看看吧！

小孩偷偷買(mǎi)手機(jī)該怎么教育

了解孩子行為背后的原因：孩子為什么要偷偷買(mǎi)手機(jī)玩？是因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，還是因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的關(guān)注和陪伴？還是說(shuō)孩子有需求？了解孩子的行為原因，可以更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

與孩子進(jìn)行溝通：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白偷偷買(mǎi)手機(jī)的行為是不正確的，同時(shí)也要聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)，了解孩子的需求和心理狀態(tài)。

建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限：家長(zhǎng)可以制定確的規(guī)矩，比如規(guī)定孩子只能在特定的時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子必須在家長(zhǎng)的監(jiān)管下使用手機(jī)等。

父母要正確引導(dǎo)孩子的欲望。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)外部世界自我需求的欲望，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的欲望得不到滿足，而錢(qián)卻可得到自己想要的東西的時(shí)候，因?yàn)樽晕艺J(rèn)識(shí)的不足，可能會(huì)有不正確的想法。這個(gè)時(shí)候就需要父母多去溝通和引導(dǎo)。

鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改。孩子知道自己的錯(cuò)誤，并想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤的時(shí)候，父母應(yīng)該注意不要再盯著孩子的錯(cuò)誤不放，管教過(guò)度可能引發(fā)“超限效應(yīng)”，引發(fā)反向效果。

幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。為什么孩子偷偷拿錢(qián)買(mǎi)手機(jī)？很有可能是因?yàn)橛X(jué)得自己成績(jī)不好，開(kāi)始產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，有點(diǎn)想放棄自己，聽(tīng)之任之。成績(jī)不好，可能是這個(gè)問(wèn)題的根源所在。作為父母，孩子還在上學(xué)，那么您要一定想盡辦法先幫孩子提高成績(jī)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

初中孩子擁有手機(jī)的利弊

利：

1、便于孩子與老師、同學(xué)的交流。上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升。孩子可能會(huì)不再愿意和家長(zhǎng)傾訴。若是家長(zhǎng)給孩子配備了一部手機(jī)，孩子不管是學(xué)習(xí)還是心理上的困惑，都會(huì)與老師、同學(xué)保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

2、便于孩子查閱學(xué)習(xí)資料。孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)增加，孩子在學(xué)習(xí)上的一些困惑或者難題，家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)力幫助解決。孩子除了可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教外，還可以上網(wǎng)查閱一些學(xué)習(xí)資料，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大有幫助。

3、避免孩子被同學(xué)孤立。上初中以后，大部分孩子都會(huì)有一部手機(jī)。若是家長(zhǎng)沒(méi)有給自己的孩子配備手機(jī)，孩子很容易被同學(xué)所孤立，就會(huì)打擊孩子的自信心，使孩子變得自卑，孩子的性格也會(huì)變得內(nèi)向、不合群。

弊：

1、上癮風(fēng)險(xiǎn)：長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)可能導(dǎo)致學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，影響學(xué)習(xí)和身心健康。

2、注意力分散：手機(jī)使用過(guò)多可能使學(xué)生注意力難以集中，影響課堂學(xué)習(xí)和專注力。

3、不良信息：中學(xué)生使用手機(jī)還可能帶來(lái)不良信息?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多不良信息，如果中學(xué)生接觸這些不良信息，可能會(huì)對(duì)他們的身心健康造成影響，也可能受到不好行為的攻擊。

4、經(jīng)審疲勞：中學(xué)生使用智能手機(jī)會(huì)造成精神上的疲勞。過(guò)多的接觸社交媒體、瀏覽網(wǎng)絡(luò)，會(huì)讓中學(xué)生神經(jīng)緊張，甚至出現(xiàn)焦慮等現(xiàn)象，也會(huì)影響他們的記憶力和學(xué)習(xí)效率。

孩子沉迷手機(jī)不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

家長(zhǎng)們要自己做好模范，給孩子做個(gè)典范。在孩子的生長(zhǎng)期間，其行為舉止方面，基本都是家長(zhǎng)教育孩子，孩子總是通過(guò)模仿家長(zhǎng)來(lái)了解外界和認(rèn)識(shí)世界。很多家長(zhǎng)自己就整天抱著手機(jī)不離手，吃飯看，為孩子做了欠好的典范。

多培育孩子的廣泛愛(ài)好。讓孩子有事可忙，提高孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好，支撐他做的喜歡的事，讓愛(ài)好動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

讓孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)，進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)則，養(yǎng)成杰出的運(yùn)用習(xí)氣。這一代的孩子們，他們是數(shù)碼產(chǎn)品的原住民，讓他們不用手機(jī)和數(shù)碼產(chǎn)品是不可能的，但是要讓孩子養(yǎng)成杰出的運(yùn)用習(xí)氣，讓孩子正確的運(yùn)用手機(jī)，要操控孩子的運(yùn)用時(shí)刻。

多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式！

幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。