11歲男孩心理特征和教育方法

11歲的孩子可以說已經(jīng)長大了，雖然還不成熟，但是已經(jīng)知道很多事情了。所以孩子在不同環(huán)境的成長下，表現(xiàn)出來的心理特征都是不一樣。這就需要家長隨時(shí)注重孩子的心理特征，便于更好的教育孩子。

11歲男孩心理特征和教育方法

方法一：找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因

孩子會(huì)出現(xiàn)“煩死了”、“好煩呀”之類的話語，而且這類話語的數(shù)量會(huì)一直上升。

一個(gè)孩子說：“媽媽讓我穿的衣服總是我不喜歡的；我喜歡長發(fā)，媽媽卻讓我剪成短發(fā)……媽媽這都是不尊重我的表現(xiàn)?！?/p>

另一個(gè)同學(xué)說：“爸爸媽媽不讓我和同學(xué)玩，不讓我讀我喜歡的那些課外書。他們好像永遠(yuǎn)都不相信我?！?/p>

其實(shí)，孩子的煩惱并不僅僅是針對(duì)玩具、衣服、發(fā)型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當(dāng)孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會(huì)消失。

方法二：允許孩子適度表達(dá)自己的情緒

值得注意的是，11歲左右的孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神但重要因素。

從心理學(xué)角度來講，科學(xué)的方法應(yīng)當(dāng)是這樣的：面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時(shí)安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。

而此時(shí)，允許孩子適度地表達(dá)自己的情緒，不失為一個(gè)好辦法。（為孩子準(zhǔn)備一個(gè)沙袋，允許孩子對(duì)著沙袋發(fā)泄情緒；允許孩子養(yǎng)小動(dòng)物，當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子對(duì)著小動(dòng)物傾訴；鼓勵(lì)孩子跑步、做運(yùn)動(dòng)發(fā)泄情緒……）這些都是幫助孩子發(fā)泄情緒的好辦法，但最重要的一點(diǎn)仍然是，父母要理解和認(rèn)同孩子的情緒，允許孩子自由表達(dá)悲傷和軟弱。

方法三：培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。

這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對(duì)是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn)：有了負(fù)面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。

11歲的孩子為什么會(huì)叛逆

主要是孩子在這個(gè)年齡段，是屬于成長的關(guān)鍵時(shí)期。在這時(shí)候也是孩子小升初的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的眼界、能力、認(rèn)知都會(huì)隨著自己年齡的增長而逐漸增長，就不可避免的要掙脫父母的懷抱。

而他們在掙脫父母懷抱的時(shí)候，總是會(huì)和父母在方方面面的產(chǎn)生一定的碰撞，這就導(dǎo)致孩子對(duì)父母的管教產(chǎn)生極強(qiáng)的“逆反”心理。這種心理在有的時(shí)候就會(huì)讓孩子們認(rèn)為父母也是不好的，比如父母為什么任何事情都和我做對(duì)等心理。

這個(gè)時(shí)候就需要我們作為父母的，給予孩子一定的理解，多多站在孩子的角度上思考問題，其實(shí)我們都是從這個(gè)階段過來的，我們只要在心態(tài)上給予孩子理解，同時(shí)在行動(dòng)上給予孩子支持，那孩子也會(huì)順利的度過這段讓人“又愛又恨”的階段的。

在管教11歲的孩子時(shí)，家長需要注意什么

1、多與孩子溝通。大部分叛逆的孩子是缺乏家庭溝通的，由于家長忙于工作，對(duì)孩子的生活不管不顧，就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。建議家長多抽出時(shí)間來陪伴孩子，在玩耍的過程中進(jìn)行心理溝通，有助于緩和親子關(guān)系。

2、拒絕打罵行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長切記一條，那就是不能打罵，這樣做只會(huì)加重孩子的叛逆心理。正確的做法應(yīng)該是以溝通為主，教育為輔，在跟孩子談心的過程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的想法，然后以交朋友的方式與孩子相處，幫助孩子解決生活中遇到的難題。