小時(shí)候管教過嚴(yán)的孩子后果

孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，我們不能把孩子當(dāng)成可以被控制的玩具，他們需要自由和被認(rèn)可，只是想要讓你們承認(rèn)他自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)要試著放手，不要把孩子管的這么嚴(yán)。

小時(shí)候管教過嚴(yán)的孩子后果

管教太嚴(yán)容易產(chǎn)生逆反心理，容易沒有主見。管教嚴(yán)與松是一個(gè)衡量的事情，要根據(jù)孩子的性格去制定相應(yīng)的方案。我們不需要一個(gè)言聽計(jì)從的機(jī)器人，孩子是一個(gè)有思想的獨(dú)立個(gè)體，父母只需要為她把握大方向，教會(huì)她做人的根本就行，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，溫和的待人接物，這些足矣。

情商低下、缺乏主見。如果從小對(duì)孩子管教嚴(yán)厲，孩子就不敢按自己的想法去做，不敢有自己的意見和主見，慢慢地孩子也就懶惰去思考，更不會(huì)去主動(dòng)地想辦法，因?yàn)橄肓艘矝]有用，習(xí)慣了聽父母的，成人后也會(huì)是一個(gè)不會(huì)獨(dú)立思考，沒有主見，不敢自己做主，自己做不了自己的主人，不會(huì)去為自己的愛好、事業(yè)和幸福努力奮斗的人。

生活刻板、過于老實(shí)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)過多的要求就像套在孩子身上的一層厚厚的殼，不能這樣說，不能那樣做，孩子的想法和個(gè)性嚴(yán)重被壓抑。這樣的孩子長(zhǎng)大后往往都會(huì)比較刻板，不夠靈活，不會(huì)變通，難以適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)生活。

從小被父母嚴(yán)格管教的孩子，長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)快樂嗎

當(dāng)然不會(huì)快樂！

父母管教孩子很正常，但，過于嚴(yán)厲，孩子小時(shí)可能聽話，不反抗，沒什么感覺，

但隨著孩子的日漸成長(zhǎng)，從小被父母管教嚴(yán)的孩子，盡管父母不在身邊，也依然對(duì)自己要求很嚴(yán)，因?yàn)檫@樣的孩子，已經(jīng)把父母的命令要求內(nèi)化于心，形成自己對(duì)自己的嚴(yán)厲要求，過高期待。

比如，有些很優(yōu)秀的人，盡管事業(yè)很成功，但依然不快樂，常常追求完美，對(duì)自己對(duì)他人苛刻要求，不斷給自己加碼。力爭(zhēng)完美是好事，但不能事事強(qiáng)求，否則就會(huì)不開心，永遠(yuǎn)沒有止境。

而這樣的人，之所以會(huì)有這種處事態(tài)度，常常因?yàn)閮簳r(shí)父母對(duì)其的嚴(yán)厲要求，限制了他的思想和認(rèn)知，使其對(duì)自己也嚴(yán)厲要求，這樣的人，哪怕事業(yè)再成功，也不會(huì)開心快樂的。

想要孩子不叛逆，家長(zhǎng)要做到這些

1、尊重孩子的人格。

懂得尊重孩子的家長(zhǎng)都不會(huì)把孩子管得太嚴(yán)，都不會(huì)把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。你可以批評(píng)孩子，但最好是對(duì)事不對(duì)人，尤其不能傷害孩子的尊嚴(yán)和人格；你可以提出你的想法和要求，但最好要和孩子商量，要尊重孩子的選擇；

你可以提醒孩子要抓緊時(shí)間，但最好要考慮孩子的感受和身心發(fā)展特點(diǎn)，不要強(qiáng)迫孩子，要允許孩子自己安排自己的生活，要允許孩子按照自己的喜好做事。

2、小事不管大事必管

孩子必須有自己的自由的時(shí)間，自己安排自己的事情，這是他的自由，沒有自由的孩子長(zhǎng)大以后缺乏主見，獨(dú)立性差。在給孩子一定的自由的同時(shí)，我們也得有自己的原則，那就是那些重要的事情上，孩子必須學(xué)會(huì)服從。比如上學(xué)這件事，這是沒有商量的事情，不管孩子怎樣哀求，都必須遵守這個(gè)規(guī)則，如果他逃學(xué)就要受到嚴(yán)厲的懲罰。

3、表揚(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。

自信是人格的核心，孩子的健康成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的表揚(yáng)和肯定。如果一個(gè)孩子得到的批評(píng)和指責(zé)遠(yuǎn)多于表揚(yáng)和肯定；如果一個(gè)孩子明明努力了，進(jìn)步了，可還是得不到家長(zhǎng)的表揚(yáng)和肯定，真不敢想象那個(gè)孩子是多么痛苦，真不敢想象他將來會(huì)怎樣？

表揚(yáng)和批評(píng)都是教育的主要方法，但表揚(yáng)要比批評(píng)更有效、更有用、更有力量。