網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)和游戲的頻率越來(lái)越高，但由于游戲充斥著過(guò)高的娛樂(lè)性，很容易令孩子沉迷其中，無(wú)法自拔，最終荒廢學(xué)業(yè)，荒度人生。面對(duì)孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)不可聽(tīng)之任之，要及時(shí)與孩子溝通，講明游戲的危害，幫助孩子培養(yǎng)其他興趣，減少接觸游戲的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害

1.依賴(lài)心理。現(xiàn)在很多青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，因此自然而然的對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。使青少年逐漸產(chǎn)生"網(wǎng)絡(luò)成癮癥"，而對(duì)于生活和學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

2.虛擬世界。網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)虛擬的世界，很多人人都是虛假的身份，在這種虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，使青少年們?cè)?quot;網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

3.價(jià)值觀念談化。青少年時(shí)期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。而網(wǎng)路游戲中各種信息混雜，包羅萬(wàn)象，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清逐漸淡化。

4.沉迷游戲。游戲會(huì)讓人沉迷，不少的學(xué)生由于沉迷游戲，竟然玩到連飯都不想吃，其他活動(dòng)也不想?yún)⒓?，不僅如此，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。完全無(wú)心向?qū)W，上課就感到枯燥無(wú)味，放學(xué)后就精神百倍，馬上躲在房間里玩手機(jī)游戲。

5.學(xué)習(xí)成績(jī)下降。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。網(wǎng)游一晚就是幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)常一起組隊(duì)打怪，是很占用學(xué)習(xí)時(shí)間的，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.建立溝通渠道：和孩子建立良好溝通渠道，誠(chéng)實(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，了解孩子的想法，讓孩子知道自己的關(guān)心和支持，同時(shí)也要告訴孩子自己的擔(dān)憂(yōu)。

2.教育孩子健康游戲：讓孩子知道網(wǎng)絡(luò)游戲的危害和影響，教育孩子進(jìn)行健康游戲，避免過(guò)多地沉迷其中。

3.減少手機(jī)使用時(shí)間：家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對(duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。

4.制定規(guī)則與計(jì)劃：給孩子制定規(guī)則，每天玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，讀多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，并要求孩子遵守。但是玩手機(jī)的規(guī)則不要單獨(dú)制定，可以與其他一些規(guī)則結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)孩子日常行為的要求。

5.興趣轉(zhuǎn)移法：發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，將興趣從游戲中轉(zhuǎn)移出來(lái)。對(duì)游戲也可適當(dāng)引導(dǎo)，如游戲的研制、開(kāi)發(fā)等，讓孩子走上編程之路也很好。

孩子玩游戲成癮荒廢學(xué)業(yè)，難道僅僅是家長(zhǎng)的原因嗎

孩子沉迷游戲的原因有來(lái)自家庭、社會(huì)和自我等，具體如下：

1.父母陪伴不足：如果父母缺乏陪伴和關(guān)注，孩子可能會(huì)通過(guò)游戲來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心的空虛和孤獨(dú)感。

2.模仿行為：孩子們可能會(huì)受到周?chē)g人或媒體的影響，認(rèn)為玩游戲是一種潮流和時(shí)尚，從而產(chǎn)生模仿行為。

3.好奇心和探索欲望：孩子們天生好奇，喜歡探索新事物。游戲中的世界往往充滿(mǎn)新奇和未知，很容易吸引孩子們的興趣。

4.游戲娛樂(lè)性過(guò)高：游戲具有吸引人的圖形、音樂(lè)和情節(jié)，能夠提供娛樂(lè)和放松的體驗(yàn)，使孩子沉浸其中。

5.逃避現(xiàn)實(shí)：游戲可以讓孩子扮演不同的角色，逃避現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，獲得滿(mǎn)足感和成就感。

6.家長(zhǎng)影響：家長(zhǎng)的行為模式也會(huì)影響到孩子。一些家長(zhǎng)自己就沉迷于手機(jī)游戲或者網(wǎng)絡(luò)世界中，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生模仿的沖動(dòng)。同時(shí)，如果家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的關(guān)注和陪伴，也會(huì)讓孩子感到孤單和不被重視，從而尋求手機(jī)游戲的陪伴。

7.缺乏興趣愛(ài)好：一些孩子可能沒(méi)有找到自己真正感興趣的愛(ài)好或者活動(dòng)，從而感到無(wú)聊和空虛，轉(zhuǎn)而尋求手機(jī)游戲來(lái)填補(bǔ)空閑時(shí)間。