未成年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為孩子的重要娛樂(lè)方式，隨處可見(jiàn)抱著手機(jī)玩游戲的孩子，適度玩游戲可以幫助孩子釋放壓力，但是過(guò)度玩游戲，可能會(huì)讓孩子沉迷其中，不但危害孩子健康，也讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

未成年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

損害身體健康：長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)導(dǎo)致視力下降、睡眠質(zhì)量變差、肩頸疼痛等問(wèn)題。此外，長(zhǎng)時(shí)間的久坐也可能導(dǎo)致肥胖和其他與生活方式有關(guān)的疾病。

影響學(xué)業(yè)成績(jī)：過(guò)度投入游戲可能會(huì)占用大量的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間減少，從而影響學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，游戲中的刺激體驗(yàn)也可能使青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

社交障礙：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)導(dǎo)致青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的社交活動(dòng)減少，影響他們的社交技能和人際關(guān)系的發(fā)展。這可能會(huì)導(dǎo)致孤立和社交焦慮等問(wèn)題。

上癮風(fēng)險(xiǎn)：某些青少年可能容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致對(duì)學(xué)業(yè)、社交和身體健康的消極影響。長(zhǎng)時(shí)間沉浸在游戲中可能導(dǎo)致注意力分散、睡眠不足和缺乏鍛煉等問(wèn)題。

效率下降：花費(fèi)過(guò)多時(shí)間玩游戲可能影響青少年的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和效率。逃避學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)紀(jì)律可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題：玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，青少年可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，包括個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌和溝通風(fēng)險(xiǎn)。

初中孩子為什么容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

不良的親子關(guān)系。超過(guò)一半的中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)橛H子關(guān)系不好。很多家長(zhǎng)忙于工作而忽略了孩子的內(nèi)心需求，導(dǎo)致他們產(chǎn)生孤獨(dú)苦悶、內(nèi)向、膽小孤僻等性格和心理問(wèn)題。由于現(xiàn)實(shí)中無(wú)處訴說(shuō)和發(fā)泄，他們就很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲這個(gè)精神避難所，從中尋求安慰。

缺乏愛(ài)好。中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的另一個(gè)原因可能是他們從小缺乏興趣愛(ài)好，只能通過(guò)打游戲來(lái)消遣。事實(shí)上，很多孩子除了打游戲之外，無(wú)法找到其他的興趣愛(ài)好。他們?nèi)狈σ环N能夠讓他們獲得成就感的特長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)成績(jī)并不足以滿足這種需求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

緊張的家庭氛圍。孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度沉迷其實(shí)僅僅是一個(gè)表象，背后的主要因素是心理問(wèn)題，他們的心理問(wèn)題由主要來(lái)自家庭的傷害。因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不和睦，父母與孩子之間沒(méi)有良好的相處模式，往往促成孩子成癮性人格的形成。

不當(dāng)?shù)慕逃绞?。父母的教養(yǎng)方式兼有溺愛(ài)和控制是導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的一大主因。孩子在父母那里無(wú)法得到成長(zhǎng)的自主與快樂(lè)，于是從游戲中找到現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。

孩子自制力薄弱。不少上網(wǎng)成癮者自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁。這是典型的自我控制力不強(qiáng)。

初中孩子沉迷于游戲還叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)游戲。家長(zhǎng)關(guān)于游戲的情緒要敞開(kāi)一些，可以和孩子談?wù)勊矏?ài)的游戲。只有當(dāng)家長(zhǎng)真實(shí)的對(duì)孩子喜愛(ài)的工作感興趣時(shí)，孩子才會(huì)覺(jué)得你是在承受他、認(rèn)可他，這個(gè)時(shí)候才會(huì)漸漸的對(duì)家長(zhǎng)打開(kāi)心扉，讓家長(zhǎng)走進(jìn)他的心里，漸漸的做出改變。

定好時(shí)間，規(guī)范孩子運(yùn)用手機(jī)的方法。比較明令禁止、嚴(yán)防死守孩子“玩手機(jī)”，擴(kuò)展孩子的接觸面，培育孩子一些健康的興趣愛(ài)好，才是更明智的做法。操控好時(shí)間，規(guī)范孩子運(yùn)用手機(jī)的方法。過(guò)度的“嚴(yán)防死守”，反而會(huì)激發(fā)一些孩子的逆反心理和好奇心。

平等地進(jìn)行對(duì)話，讓子女認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害。面對(duì)網(wǎng)游的強(qiáng)大誘惑，許多深陷其中難以自拔的青少年其實(shí)也很痛苦。此時(shí)，如果父母仍然高高在上地講道理，他們根本就不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，甚至?xí)械綗?。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，及時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反省。

家長(zhǎng)應(yīng)該擬定合理的規(guī)則和限制。雖然網(wǎng)絡(luò)游戲在必定程度上能夠讓孩子放松身心，但過(guò)度沉浸卻會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和日子。因而，家長(zhǎng)能夠與孩子一同擬定玩游戲的時(shí)間限制，并嚴(yán)格執(zhí)行。

家長(zhǎng)應(yīng)該一馬當(dāng)先，樹(shù)立杰出的典范。家長(zhǎng)本身的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子發(fā)生深遠(yuǎn)的影響。假如家長(zhǎng)自己過(guò)度沉迷于手機(jī)、電視等電子設(shè)備，孩子很或許會(huì)仿照這種行為。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該自己堅(jiān)持健康的生活方式，為孩子樹(shù)立一個(gè)杰出的典范。