父母如何面對(duì)孩子躺平無上進(jìn)心行為

躺平無上進(jìn)心的孩子，大部分是因?yàn)榻?jīng)歷了很多壓力、挫折，遇到了很多無法用自己能力解決的事情，最后只能無奈躺平。面對(duì)這種情況的孩子，家長(zhǎng)不要打罵孩子，避免孩子走向極端，而是要用正確的方式教育孩子，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。

父母如何面對(duì)孩子躺平無上進(jìn)心行為

1.幫助孩子尋找興趣愛好

讓孩子嘗試不同的活動(dòng)，并找到讓他們感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子喜歡做某件事情的時(shí)候，他們會(huì)更有動(dòng)力去追求更多的知識(shí)和技能。

2.建立目標(biāo)和計(jì)劃

與孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并幫助他們分解目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子清楚自己想要實(shí)現(xiàn)什么，就會(huì)更有動(dòng)力去努力。

3.激發(fā)孩子的自信

給孩子鼓勵(lì)和支持，讓他們相信自己可以成功。當(dāng)孩子充滿自信的時(shí)候，他們也會(huì)有更多的動(dòng)力去嘗試新的挑戰(zhàn)。

4.建立積極的心態(tài)

教導(dǎo)孩子如何看待挫折和失敗，幫助他們建立積極的心態(tài)。當(dāng)孩子面臨挫折時(shí)，他們能夠更好的面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)。

5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力

鼓勵(lì)孩子自己思考和解決問題，而不是依賴他人。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立思考并解決問題時(shí)，他們也會(huì)有更多的信心和動(dòng)力。

孩子躺平無上進(jìn)心行為什么原因

1.內(nèi)在需求未被滿足

孩子在成長(zhǎng)過程中，除了物質(zhì)需求，也有心理、情感、精神等方面的需求。如果這些需求沒有得到滿足，例如在家庭中缺乏關(guān)愛、理解和支持，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生躺平的想法。

2.心理逃避壓力和困難：在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力和困難時(shí)，有些孩子可能會(huì)選擇躺平作為一種心理逃避方式。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)過程中，面對(duì)的挑戰(zhàn)和責(zé)任相對(duì)較少，或者家長(zhǎng)對(duì)他們的保護(hù)和溺愛過于嚴(yán)重，導(dǎo)致他們?nèi)狈?yīng)對(duì)困難和解決問題的能力。

3.自我認(rèn)同和價(jià)值感的缺失

在成長(zhǎng)過程中，自我認(rèn)同和價(jià)值感的建立對(duì)孩子的心理健康至關(guān)重要。如果孩子在家庭、學(xué)?；蛏鐣?huì)中無法得到肯定和認(rèn)可，可能會(huì)產(chǎn)生自我懷疑和價(jià)值感的缺失，從而導(dǎo)致他們選擇躺平放棄努力。

4.習(xí)得性無助

當(dāng)孩子在經(jīng)歷連續(xù)的失敗或挫折，并且感到無法掌控自己的生活時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無助，認(rèn)為無論自己如何努力，結(jié)果都無法改變。這種情況下，孩子可能會(huì)選擇躺平，放棄嘗試和努力。

5.社交壓力

在現(xiàn)代社會(huì)中，社交媒體的普及和信息化的快速發(fā)展使得孩子們面臨著前所未有的社交壓力。這種壓力可能來自于同學(xué)、朋友、網(wǎng)絡(luò)上的陌生人等，可能會(huì)導(dǎo)致孩子們產(chǎn)生躺平的想法，以避免面對(duì)這種壓力。

6.家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高

有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子有過度或不合理的期望，導(dǎo)致孩子感到無法滿足家長(zhǎng)的期望，從而選擇放棄。這種情況下，孩子可能會(huì)認(rèn)為無論自己如何努力，都無法達(dá)到家長(zhǎng)的期望，從而產(chǎn)生躺平的想法。

家長(zhǎng)怎么才能讓孩子變得積極向上

1.訓(xùn)練孩子獨(dú)處的能力

安全感不是依賴感，如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓他自己呆在安全的房間里。

孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見您，他心里也會(huì)知道您在那里。對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。

2.滿足孩子要有度

要人為地制定一些界限，不能無條件地滿足孩子的要求。能夠心情愉悅的另一個(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。

只有當(dāng)孩子明白了一個(gè)道理，即能獲得某種東西并不取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心的充實(shí)快樂。

3.正視他的缺陷

如果孩子和別的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形狀有問題，或者性格與行為很偏激，家長(zhǎng)一定不要否認(rèn)這些事實(shí)，而是積極和他討論，尋找解決辦法，或者接受現(xiàn)實(shí)。

4.放手讓他做

讓孩子早早地做力所能及的事情，將來他會(huì)更積極主動(dòng)地做事。不要過分替孩子做事情，替孩子說話，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩子可以自己做了。

不要說的話：“你不行，這事你做不了!”讓孩子“嘗新”。有時(shí)候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因?yàn)椤八麤]做過”。如果事情不是危險(xiǎn)的，就放手讓孩子嘗試。

5.讓孩子敞開心扉

與人溝通是能力，把心里的想法說出來更是一種能力，積極的及時(shí)的說出自己心里的話，會(huì)避免做出一些陰暗的事情，不及時(shí)控制、避免，他會(huì)更可怕的延續(xù)下去。

快樂是一種能力，讓他能看到生活中好的，積極的一面。對(duì)不好的東西呢，你也能積極地去面對(duì)。

6.允許孩子犯錯(cuò)

允許孩子有犯錯(cuò)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，體會(huì)小小挫折的人生體驗(yàn)，讓孩子在錯(cuò)誤中增長(zhǎng)教訓(xùn)，“吃一塹，長(zhǎng)一智，”學(xué)會(huì)反省和思索，避免下次犯錯(cuò)。

父母給到孩子的是鼓勵(lì)和接納，我們不是完美的父母，也不苛責(zé)孩子做到完美，當(dāng)孩子碰到挫折的時(shí)候，給孩子信心，擁有乘風(fēng)破浪的勇氣。