發(fā)現(xiàn)孩子偷東西正確處理方法

很多家長教育孩子時候，最怕的就是孩子沾染小偷小摸的壞習(xí)慣，其實最早的時候，孩子對偷是沒有概念的，僅僅是喜歡某一樣?xùn)|西想占為已有，也就是孩子的占有欲作崇。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為時，一定要及時引導(dǎo)孩子正確處理孩子行為。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西正確處理方法

1、家長要了解孩子偷東西的原因。孩子偷東西的行為也是一樣。表面上，孩子是因為喜歡這個東西才選擇偷，但是事實上，孩子這種行為的背后藏著孩子某一種物質(zhì)需求或者是心理需求。家長要讀懂孩子偷東西背后的真正用意，并對此做出正確回應(yīng)。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。在孩子出現(xiàn)這種行為以后，過度打罵雖然不可取，但是也不能因為孩子還小就放任不管。有的家長覺得孩子做錯了說幾句，下次注意別再犯就行了，家長這種無所謂的態(tài)度等于是對孩子偷拿行為的縱容，在孩子犯錯時，必須要讓孩子親自把東西還回去并認(rèn)真道歉，讓他親自去承擔(dān)這種行為帶來的后果。

3、大人可以給孩子適度的零花錢。在零花錢的使用方面，我們需要和孩子提前做一些約定。例如：有些東西是禁止購買的，家長最好和孩子共同列出一些詳細(xì)的名目。把有損身體健康的垃圾食品，一些玩具或物品以及有哪些是我們家長會給他們準(zhǔn)備的等等都寫下來，當(dāng)孩子年齡小的時候我們可以做引導(dǎo)，孩子大了之后我們就要對孩子放權(quán)了。

我們要相信孩子能管理自己的零花錢，放手，讓他們自主去管理，自主去花錢。只要他們做好記錄的工作，我們就不要過多的干涉，我們要允許孩子在學(xué)習(xí)中犯錯誤。

4、幫助孩子樹立物權(quán)意識。家長可以告訴孩子別人的東西是不可以隨便拿的，如果想要，也必須先征求別人的同意，再征得同意以后才可以去拿，不能因為自己喜歡就占為己有?？梢宰尯⒆釉囍鴵Q位思考進行理解，比如對他說，如果別人隨便拿走你的東西，你肯定也會不開心，讓孩子設(shè)想自己的東西被拿走進行感受理解。

孩子為什么會出現(xiàn)偷東西的行為

1、模仿行為。有些孩子偷東西是因為受到了一些不良的影響，小孩子通常喜歡模仿他人的行為，如果他的朋友中有喜歡偷拿的孩子，孩子也很容易會去模仿甚至受到慫恿去偷東西，或是家長有喜歡貪小便宜的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況時，家長也應(yīng)該了解一下孩子身邊是否有這種現(xiàn)象。

2、孩子的需求沒有得到滿足。有些孩子偷東西是因為家長沒有滿足他們的物質(zhì)需求，有些孩子家庭條件相對差一些或是家長對孩子的這些物質(zhì)需求不太重視。

所以他們的一些物質(zhì)需求沒有得到滿足，他們就會選擇去偷東西自己進行彌補，例如有的小孩子經(jīng)常會把別人買的的新鉛筆偷走。

3、缺少家長的關(guān)愛。一些家長會覺得奇怪，自己家里條件很好，在孩子物質(zhì)生活上都會盡量滿足，為什么孩子還是會偷東西呢？兒童心理學(xué)家指出，孩子情感和關(guān)愛上的缺失，是造成孩子偷拿行為的普遍誘因。他們希望通過這種方式來引起父母的關(guān)注，填補自己內(nèi)心的孤獨。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西錯誤的處理方法有哪些

1、給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。你這些過激的反應(yīng)很容易對孩子造成傷害。

孩子一旦認(rèn)同“偷”的標(biāo)簽，他以后很容易繼續(xù)發(fā)生偷東西的行為，因為他認(rèn)為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。

2、不要當(dāng)著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當(dāng)著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學(xué)面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學(xué)面前抬不起頭。