孩子在學校犯了錯誤家長該怎么做

如果孩子在學校中惹事了，家長首先要做的就是：了解其中的原因，讓孩子意識到自己的錯誤，而且要與孩子一起承擔相應的責任，這樣孩子才不會逃避責任，也會意識到自己的錯誤。切忌打罵孩子，這樣并不能起到教育效果，還會激發(fā)孩子的叛逆心理，教育起來更加的不順利。

孩子在學校犯了錯誤家長該怎么做

1、承擔責任。如果情節(jié)非常嚴重的話，家長還需要帶著孩子一起承擔相應的責任，并且讓孩子知道犯了錯以后就是要承擔責任的。只有這樣小孩子今后在做其他事情的時候才會理智的思考一番，才會想一想自己如果做了是不是要承擔相應的后果。家長不要一味地幫著孩子扛下所有的責任，這樣孩子永遠都意識不到這些事情的重要性。

2、不要恐嚇式的教育。家長要讓孩子敢于承擔相應的責任，不要用這件事情的結果來恐嚇孩子。有些家長在孩子犯錯了以后嚇唬自己的孩子，或者是通過一些其他的方式來嚇唬自己的孩子。這樣的教育方式確實讓孩子在一時之間不再犯錯，但是對于孩子的影響是非常不好的。

3、注重場景教育，讓孩子記憶深刻。場景教育也是讓孩子清醒認識到自己犯錯的重要一環(huán)，能幫助孩子從中汲取失敗的經(jīng)驗教訓，讓他們形成深刻的印象記憶，防止孩子再犯此類錯誤。

場景教育從本質上來說也是后果教育的一種，能有效引導孩子對所犯錯誤的嚴重性的認識。家長不要急著幫孩子“善后，”這樣會滋生孩子的無所謂心理：“反正做錯了有爸爸媽媽幫我處理，我不急！”

要讓孩子明白自己犯錯需要自己承擔，及時在孩子“犯錯的現(xiàn)場”對孩子進行教育，有助于加強孩子印象，幫助孩子更好的了解犯錯的后果，讓孩子腦海中對此類錯誤有清醒的認知，防止再犯。

4、溝通交流，分析錯因。及時的溝通交流，分析孩子犯錯的原因也是幫助孩子認識錯誤、了解錯誤，防止再犯錯的重要步驟。家長在孩子犯錯后要及時與孩子溝通交流，幫助孩子分析犯錯的原因，順藤摸瓜一舉從根源上尋找導致孩子犯錯的原因，并讓孩子從中汲取經(jīng)驗教訓，幫助孩子更好的學習與成長。

孩子在學校犯了錯誤，家長錯誤的教育方式有哪些

一、逃避責任。告訴老師自己工作很忙，麻煩老師處理一下，或者輕描淡寫地給孩子提說一下就了事；

二、為孩子開脫。說根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)，不會犯這樣的錯誤，肯定是老師的誤解或同學的誤會等，給孩子的錯誤找方方面面的托辭；

三、家長自己情緒化。一聽到孩子犯錯誤的消息立刻就炸了，口不擇言，不分時間地點的發(fā)泄自己的情緒；

四、冷漠的態(tài)度。只回應老師知道了，知道了，不作為。

老師把學生在學校的錯誤告知家長，是想和家長共同來教育孩子的，如果家長有以上四點表現(xiàn)，老師就無所適從了，教育效果也就大打折扣，而且還會錯過教育的最佳時機。

父母對孩子的錯誤行為撒手不管，可能會產生什么后果

1、孩子沒有意識到自己的錯誤。孩子太小了，因為年幼無知并沒有是非觀，并不能分出對錯。所以這個時候是需要父母對孩子進行一個正確的引導，去告訴孩子什么是錯的，堅決不可以做。什么事是對的，可以經(jīng)常做。只有這樣才能夠讓孩子去了解是非對錯，并且按照這樣的準則去生活，去與人相處。

2、認為犯錯并沒有什么，可以繼續(xù)犯錯。如果父母在孩子犯錯的第一時間不及時制止，教育孩子，會讓孩子認為我做這樣的事情并沒有什么問題，因為父母并沒有批評我。

也就是說孩子并不認為他做的事情是錯誤的不對的，他會在下一次遇到同樣的事情，他依舊會選擇這樣處理。在不知不覺中孩子，會繼續(xù)犯錯，并且意識不到自己做錯了。