發(fā)現(xiàn)六年級兒子早戀怎么辦

六年級的孩子正處于小升初階段，此時的孩子早戀，無疑會對孩子的學(xué)習(xí)成績造成影響，這也是最令家長擔(dān)憂的事情。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象時，家長不要一味的阻止和謾罵，采取正確的方法去溝通，去引導(dǎo)，才是解決問題的關(guān)鍵。

發(fā)現(xiàn)六年級兒子早戀怎么辦

1、冷靜，細(xì)心觀察。如果發(fā)現(xiàn)了孩子早戀，家長們一定不能沖動的孩子大吼大叫，這樣的做法對青春期叛逆的孩子來說不僅無濟于事，反而會導(dǎo)致一些無法設(shè)想的后果，家長們要冷靜下來，細(xì)心的觀察孩子最近的動態(tài)。

例如上下學(xué)時間，外出或通話次數(shù)會不會過于頻繁等，還可以跟老師了解一下孩子的近況，但先不要告訴老師你的發(fā)現(xiàn)，盡量做到全方面的了解孩子情況，再進行分析。

2、分析，采取行動。孩子的大致情況了解了之后，再根據(jù)具體情況具體分析，如果孩子的成績、心情或者朋友圈因此而受到了一定程度的影響，那家長們可以采取措施了，但如果沒有特別大的改變，那家長們可以完全不用擔(dān)心，只需要在暗中默默的關(guān)注、幫助孩子的就可以了，畢竟家長們也是過來人，情愫這種東西是很正常的。

3、告訴孩子什么是愛。早戀的出現(xiàn)是因為愛情的神秘性，讓孩子產(chǎn)生了好奇心。他們不清楚自己與異性的接觸是愛還是好奇，作為父母這個時候要主動地告知孩子，什么是愛，在青春期怎樣去愛護自己喜歡的人。父母可以將自己在青春期，發(fā)生的事情當(dāng)做故事，講給孩子聽，幫助他們消除對早戀的好奇，建立積極正確的戀愛觀。

4、與老師及時溝通。父母發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向時，要盡早與老師溝通，讓老師通過觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與家長共同商量出一個恰當(dāng)?shù)姆绞?，互相配合，慢慢引?dǎo)孩子將交朋友和早戀區(qū)分開來，才能更好的起到教育的效果。

六年級兒子早戀的原因

1、周圍環(huán)境的影響。比如在家里父母愛秀恩愛，而這些行為都被孩子看在眼里，雖然孩子無法認(rèn)知“愛情”，但因為感受到了這種美好，而很想模仿大人尋找自己的“感情”。

2、孩子角色認(rèn)知已經(jīng)建立。3歲以后，隨著孩子自我意識的產(chǎn)生，性別角色意識也慢慢增強，也正是由于對自我性別角色的定位決定著孩子以后得性別取向。這種好感實際上是孩子對性別角色和異性最初的一種認(rèn)識和體現(xiàn)。隨著性別意識的建立，孩子會進入“婚姻敏感期”。

3、心理依賴在作祟。孩子上學(xué)后，大部分時間都因為待在學(xué)校無法見到父母，這也就使得他們尋找新的精神寄托。孩子的心理是敏感的，他們能夠很好地捕捉到周圍人對他們的“好”，因而會覺得自己很特殊，也就會對對方產(chǎn)生依賴感。

發(fā)現(xiàn)六年級兒子早戀家長的處理措施

措施一：技巧式溝通。家長們可以在平時跟孩子看電視或者出去玩的時候，有意無意的提到“早戀”的問題，比如說“你看現(xiàn)在好多孩子都早戀了，你會不會呀？其實我也覺得早戀沒什么，年輕人嘛有這種感情是很正常的，只要把握好自己的分寸，有一個度就好了”這樣很自然給孩子傳輸正確的感情觀。

如果情況比較嚴(yán)重的話，家長們要心平氣和地坐下來跟孩子聊聊，但一定不能責(zé)備孩子，表明自己的觀點和立場如何，理解但不支持，接著跟孩子說一些早戀的利弊，接著再留時間給孩子思考。

措施二：尋求外援。如果孩子的情況較為嚴(yán)重，而且不聽勸，說明孩子的早戀到了不能自控的地步了，那就只能是尋求外援了，找孩子的好朋友和老師跟孩子溝通，進行一些引導(dǎo)和教育，有些孩子雖然很皮很搗蛋，但還是會很聽外人的意見，特別是老師。

孩子早戀也不一定是件壞事，家長不必太過緊張，但教育是必要的，但方法也是很重要的，不管怎么樣都不能傷害孩子的自尊心。