孩子和老師發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子和老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該妥善處理，冷靜應(yīng)對(duì)，不要偏袒任何一方，要持中立的態(tài)度，更不要和孩子一起說(shuō)老師的壞話，我們應(yīng)該教育孩子尊重老師，如果孩子是因?yàn)樽罱鼘W(xué)習(xí)壓力大，就多去幫助孩子緩解情緒。

孩子和老師發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、幫助孩子面對(duì)他們的感受。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們切記，遇到任何問(wèn)題時(shí)，我們跟孩子都可以遵循“先處理情緒，再處理事情”這個(gè)原則。安靜、專心地傾聽，接納和允許孩子的情緒，這個(gè)時(shí)候，不要忽略或否定孩子的情緒，更不要說(shuō)教。如，大哭時(shí)讓他哭，把情緒完全排泄出來(lái)。

用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)孩子的感受，這并不是說(shuō)我們需要認(rèn)可孩子的感受或認(rèn)知。孩子并不需要我們認(rèn)同他們的感受，只是需要我們回應(yīng)和了解。當(dāng)孩子有情緒時(shí)，我們能陪伴在他們身邊，讓他們明白，即使是最極端憤怒的感受也是被接納和理解的。

當(dāng)他們的情緒得到接納和理解，他們便能更快地從情緒中走出來(lái)，從而更加客觀看待問(wèn)題。很多時(shí)候，孩子們也許并不需要家長(zhǎng)給出實(shí)質(zhì)性解決問(wèn)題的辦法，他們只是需要得到理解。

2、引導(dǎo)孩子客觀地分析。在孩子情緒穩(wěn)定后，就可以跟孩子一起去客觀地分析與老師之間的矛盾了。我們更傾向于先讓孩子自己解決問(wèn)題，遇見問(wèn)題的時(shí)候是最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓孩子獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題才是成長(zhǎng)的第一步，畢竟，孩子學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是為了能夠獨(dú)立地解決問(wèn)題。

因此，家長(zhǎng)不要輕易或過(guò)度干涉孩子的人際關(guān)系，盡量保持中立態(tài)度，詢問(wèn)孩子選擇的處理方式，并加以正面引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)不要輕易贊同孩子對(duì)老師的不滿看法。因?yàn)楹⒆舆€未成年，再加上血?dú)夥絼?，又在氣頭上，看法往往不太全面，甚至有點(diǎn)兒極端。有的孩子為了免遭家長(zhǎng)的責(zé)罵，可能還會(huì)撒謊。

對(duì)此，家長(zhǎng)要保持清醒的頭腦，全面了解事情的原因，及時(shí)和老師溝通。如果真的是老師誤會(huì)了孩子，可向老師解釋清楚。

4、要教育強(qiáng)化孩子尊重老師。老師被學(xué)生尊重是老師工作的動(dòng)力源泉；學(xué)生被老師尊重是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。老師和學(xué)生都會(huì)在尊重別人的同時(shí)，得到對(duì)方的尊重，獲得動(dòng)力。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子厭學(xué)這件事還是應(yīng)該先查找一下原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太吃力挫敗感太強(qiáng)，導(dǎo)致自暴自棄，還是有同學(xué)發(fā)表讀書無(wú)用論被洗腦。找到原因后和班主任溝通一下，綜合在學(xué)校的表現(xiàn)共同制訂方案。

和孩子耐心溝通，滲透一下好好上學(xué)的未來(lái)可能性，只要有進(jìn)步就大加鼓勵(lì)，但一定禁止打罵和嘮叨，不然會(huì)適得其反。讓其明白學(xué)習(xí)的重要性，苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，讓他知道干什么也不容易，不學(xué)習(xí)就難以進(jìn)步，現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就會(huì)吃生活的苦。

孩子覺得老師討厭自己，不想去學(xué)校上學(xué)，該怎么辦

家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行抗壓力訓(xùn)練，告訴他：這個(gè)社會(huì)并不是每個(gè)人都會(huì)喜歡我們，畢竟我們不是人民幣。你覺得老師不喜歡自己，是不是因?yàn)槟悴粔騼?yōu)秀呢？你要是覺得自己的成績(jī)有點(diǎn)跟不上，那爸媽可以給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班或者請(qǐng)家教，我們一起努力，把成績(jī)搞上去，讓老師刮目相看，千萬(wàn)不要當(dāng)逃兵。

家長(zhǎng)需要非常耐心去開導(dǎo)孩子，青春期的孩子比較敏感，重點(diǎn)：家長(zhǎng)首先要表明，無(wú)論如何都是站在孩子這邊的，不需要任何原因，因?yàn)楹⒆有枰改笩o(wú)條件的愛。如果最后孩子還是不想去學(xué)校，尊重他理解他，幫他和老師緩解關(guān)系是首要。