對(duì)于投機(jī)取巧的孩子怎么教育

面對(duì)喜歡偷懶耍滑，喜歡耍小聰明的孩子，家長(zhǎng)一定要給予重視，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)讓孩子變得越來越自負(fù)，還非常影響他們今后的發(fā)展和生活，但是在引導(dǎo)的過程中，一定要注意自己的方式，避免傷害到他們的自尊心。

對(duì)于投機(jī)取巧的孩子怎么教育

1、不要隨便給孩子下定義。孩子耍小聰明這件事，父母不要隨意就給孩子下定義，比如說你不要以為父母不知道，別和父母耍小聰明。過于直白的告訴孩子他的做法是不正確的話，往往會(huì)傷到孩子的自尊心，孩子的內(nèi)心都是比較敏感的，有時(shí)候他們耍小聰明未必是很嚴(yán)重的事情，父母要先觀察到底是怎么的一回事，然后再去引導(dǎo)孩子。

2、就事論事，既要肯定孩子，也要指出改正的地方。孩子耍小聰明，未必是壞事，有時(shí)候父母也要適當(dāng)?shù)目隙ê⒆樱皇侵苯泳秃秃⒆诱f他很聰明，而是要說出他聰明在哪里。

比如孩子藏玩具在沙發(fā)，可以和孩子說他的思維很活躍，可以想出這樣的辦法來。在稱贊孩子的同時(shí)也要及時(shí)指出孩子的不正確的地方來，在這里父母可以和孩子說，你雖然思維很活躍，可是你的這個(gè)方法并不夠好，藏玩具在沙發(fā)，其實(shí)還是沒有整理好玩具。

3、獎(jiǎng)懲有度。讓孩子收起小聰明的最好方式就是別給孩子“留空子”，就是不給孩子鉆空子的機(jī)會(huì)，在家也要做到獎(jiǎng)懲有度。孩子做錯(cuò)了父母要及時(shí)視情況給出懲罰，做得好也要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣才能培養(yǎng)孩子有較好的自我管理意識(shí)，做事更有分寸。

4、任性是不起作用的。如果孩子出現(xiàn)不講道理、耍小聰明，不達(dá)目的不罷休，那么家長(zhǎng)一定要重視起來，不能任其發(fā)展。告訴孩子任性是沒有用的，只會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，比如周末的游樂場(chǎng)取消了，郊游計(jì)劃也取消了，通過這種方式幫助孩子將小聰明用到正道上。

孩子經(jīng)常耍小聰明有什么危害

1、價(jià)值觀發(fā)生變化。孩子的耍小聰明，如果父母處理得不好的話，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子覺得自己耍小聰明是一件被認(rèn)可的事情。特別一些父母還會(huì)表揚(yáng)孩子聰明，孩子在得到父母的肯定后，就會(huì)更加認(rèn)可自己的這種行為，價(jià)值觀也會(huì)發(fā)生變化，做起事情來喜歡投機(jī)取巧。

2、影響孩子的社交。耍小聰明的孩子，他們?cè)谂c人交往的時(shí)候，難免會(huì)做出一些損人利己的事情，在他們看來，可能會(huì)覺得別人都是笨小孩，自己才是最聰明的。最后，這種做法只會(huì)影響到孩子沒辦法交到朋友。

如何避免孩子耍小聰明

1、家長(zhǎng)滿足孩子的需求。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在有耍小聰明的情況時(shí)，那么家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就一定要記住，孩子耍小聰明，其實(shí)最主要的就是為了“欺騙”父母，而孩子所需要欺騙父母的原因，就是為了滿足自己的愿望和要求。

很有可能是家長(zhǎng)對(duì)待孩子太過于嚴(yán)苛，所以孩子才會(huì)存在這一種行為，那么家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候其實(shí)沒有必要對(duì)孩子太過于嚴(yán)苛，沒有必要太過于限制孩子的行動(dòng)，我們可以去合理的滿足孩子。

2、家長(zhǎng)需要反思。其實(shí)在面對(duì)孩子耍小聰明的行為時(shí)，家長(zhǎng)需要去反思自己的行為，家長(zhǎng)需要考慮是不是因?yàn)樽约簩?duì)孩子的管教，所以導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了這樣的行為？

譬如有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子太過于嚴(yán)格，經(jīng)常限制孩子的行動(dòng)，所以孩子不得以才會(huì)用耍小聰明的行為去欺騙父母。應(yīng)該考慮是不是自己的教育方式出現(xiàn)了問題，又或者是自己對(duì)于孩子教育太過于松弛，所以導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了這種行為。