對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的孩子怎么教育

生活中，很多父母因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話(huà)而頭疼，其實(shí)，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子有了獨(dú)立的思想，他們不想完全聽(tīng)從于父母是很常見(jiàn)的，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，多尊重孩子的想法，給孩子一定的自由空間。

對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的孩子怎么教育

轉(zhuǎn)移注意。孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。

提示在先。已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場(chǎng)，提前就跟他約好：“今天上街買(mǎi)衣服不是買(mǎi)玩具，答應(yīng)就帶你去。”

多包容和耐心。因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)的孩子更需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于聰明，可能是注意力不太集中、動(dòng)作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

不要呵斥和隨意打罵孩子。因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話(huà)，有可能是有叛逆的行為，不能夠因?yàn)楹⒆痈约簩?duì)著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對(duì)立面，讓人際關(guān)系越來(lái)越緊張，矛盾越來(lái)越多。

積極鼓勵(lì)孩子。多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能不聽(tīng)話(huà)就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子變得成熟、變得獨(dú)立等進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，才能夠解決不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題。

榜樣示范。利用孩子喜歡童話(huà)故事人物的心理，激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜?！?/p>

孩子喜歡與父母對(duì)著干是什么原因

青春期的叛逆期：青春期的孩子容易出現(xiàn)逆反心理，他們開(kāi)始獨(dú)立思考，追求自己的興趣和價(jià)值觀，與父母產(chǎn)生沖突。

溝通不足：有時(shí)候，孩子和父母之間的溝通可能存在障礙，導(dǎo)致雙方無(wú)法理解對(duì)方的想法和需求。

缺乏信任：如果孩子覺(jué)得父母不能信任，可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，以對(duì)抗父母的權(quán)威。

壓力過(guò)大：學(xué)業(yè)、社交等方面的壓力可能使孩子情緒波動(dòng)，與父母產(chǎn)生矛盾。

模仿父母：孩子會(huì)模仿父母的言行舉止，如果父母經(jīng)常與孩子發(fā)生沖突，孩子可能會(huì)模仿這種行為。

追尋獨(dú)立性和自主性：青春期的孩子開(kāi)始渴望獨(dú)立自主，希望能夠自己做決定和承擔(dān)責(zé)任。但是，父母往往會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度保護(hù)和控制，這會(huì)讓孩子感到束縛和壓抑。當(dāng)孩子覺(jué)得自己的自主權(quán)被侵犯時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，于是就出現(xiàn)和父母頂嘴的現(xiàn)象。

尋求關(guān)注和認(rèn)可：青春期的孩子開(kāi)始關(guān)注自己的形象和社交圈子，希望得到他人的認(rèn)可和贊揚(yáng)。而父母往往會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)和行為進(jìn)行過(guò)度關(guān)注和評(píng)價(jià)，這會(huì)讓孩子感到壓力和不適。當(dāng)孩子覺(jué)得自己的需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，和父母頂嘴。

叛逆期孩子與父母對(duì)著干，家長(zhǎng)該怎么辦

家長(zhǎng)先冷靜。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)布某項(xiàng)命令后，孩子如果不感興趣，那么就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干。這時(shí)候，家長(zhǎng)要做的就是讓自己冷靜下來(lái)，慢慢地說(shuō)通孩子去做。

不命令，公平交流。很多家長(zhǎng)其實(shí)都是在以一種高高在上的姿態(tài)和孩子對(duì)話(huà)的，家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，孩子不管愿意不愿意都要去聽(tīng)去做，否則就是“不聽(tīng)話(huà)”。其實(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該反思一下自己所發(fā)布的命令是否是出于孩子的意愿，如果不是，就要弄清楚孩子的內(nèi)心是什么。

走進(jìn)孩子的內(nèi)心。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家長(zhǎng)交流，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太“寬”了。其實(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做一些他能勝任的事情，讓他增長(zhǎng)自信。

理解和尊重孩子。努力理解孩子的感受和需求，尊重他們的獨(dú)立性和想法。把孩子當(dāng)作朋友，以平等和民主的方式與孩子交流。

創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。保持家庭內(nèi)部良好的關(guān)系，避免在孩子面前爭(zhēng)吵。共同制定合理的家規(guī)和行為準(zhǔn)則，讓孩子明白哪些行為是可接受的。

給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)。確保孩子感到被愛(ài)和被關(guān)心。多關(guān)注孩子的需求和情緒，及時(shí)回應(yīng)他們的關(guān)注。

父母也可以尋求專(zhuān)業(yè)的幫助和建議，比如咨詢(xún)心理醫(yī)生或家庭教育專(zhuān)家。他們可以提供更具體的建議和方法，幫助父母更好地與孩子溝通和交流。