青春期孩子心理特點(diǎn)

家有孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該都明白，青春期是一個(gè)比較特殊的事情，孩子在這個(gè)時(shí)期內(nèi)心是非常矛盾的，而且家長(zhǎng)也不好管教，孩子總是反駁父母，甚至?xí)图议L(zhǎng)對(duì)著干。

青春期孩子心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)發(fā)展與社會(huì)成熟發(fā)展的矛盾自我意識(shí)的迅猛增長(zhǎng)，使青少年們強(qiáng)烈感覺(jué)到自己是“大人”了，希望別人也這樣看待自己，不愿再受特殊照展；他們渴望獨(dú)立，希望自己管理自己，自己解決自己的問(wèn)題；期待自己的觀點(diǎn)和建議得到社會(huì)承認(rèn)和尊重。

2、情感激蕩和表露內(nèi)隱的矛盾父青春期的生理巨變必然激發(fā)情感動(dòng)蕩，而情感動(dòng)蕩需適當(dāng)釋放才能獲得平衡。這本來(lái)是身心調(diào)節(jié)的正常規(guī)律，但青少年們內(nèi)心情感的激蕩和釋放卻又受到自身的壓抑、控制。

3、成就感與挫折感交替。青春期的兒童通常會(huì)表現(xiàn)成人式的果敢和能干，會(huì)有不少的“豪言壯語(yǔ)”，甚至?xí)憩F(xiàn)得“俠肝義膽”，他們希望通過(guò)成功或榮譽(yù)引起成人的關(guān)注，獲得同伴的艷羨，體驗(yàn)成就感 。每次的成功都能讓他們春風(fēng)得意、意氣風(fēng)發(fā)， 一旦遇到挫折或失敗他們又會(huì)自暴自棄，產(chǎn)生挫折感。 通常在兩種情緒交替下，他們一時(shí)激情滿懷，一時(shí)又低沉沮喪。

4、人際關(guān)系發(fā)生變化。孩子成長(zhǎng)到一定的階段，他們相處的對(duì)象就會(huì)從父母轉(zhuǎn)向同學(xué)，與能理解自己的人關(guān)系特別親密，但是他們的經(jīng)驗(yàn)又讓孩子們不能很好地自主處理各種人際關(guān)系，同學(xué)之間容易出現(xiàn)沖突，導(dǎo)致孩子精神上產(chǎn)生焦慮、封閉自己、或者早戀。

青春期孩子怎么教育

1、樹(shù)立目標(biāo)。孩子進(jìn)入青春期后，迷茫和困惑往往也會(huì)隨之而來(lái)。這一階段中，幫助孩子樹(shù)立明確的人生目標(biāo)和自身規(guī)劃，對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。通常孩子的為自己制定的目標(biāo)都有與興趣愛(ài)好息息相關(guān)，家長(zhǎng)們不妨適當(dāng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，給予他們發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

2、及時(shí)處理青春期叛逆問(wèn)題。叛逆是孩子青春期中的一個(gè)典型特征，在這個(gè)階段他們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)都在不斷成熟。為了展現(xiàn)自己的“非凡”，有些孩子會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)家長(zhǎng)管理的抵觸情緒，這是青春期的正常現(xiàn)象。

家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí)要摒棄居高臨下的心態(tài)，以值得信賴的朋友的身份去和他們交談，讓孩子感受到足夠的尊重和關(guān)懷。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)索取愛(ài)。不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來(lái)，日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛(ài)是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

4、不要一開(kāi)始就下命令。青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái)，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到了尊重。

青春期孩子會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題

1、厭學(xué)。出現(xiàn)厭學(xué)情況的孩子，無(wú)心上學(xué)，敷衍學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，逃課，每次去到學(xué)校覺(jué)得渾身難受，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，上課不認(rèn)真，注意力不集中，覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了父母。

2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的自由性，孩子整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲中，導(dǎo)致他們無(wú)心上學(xué)。不僅危害了孩子的身心健康，還會(huì)讓他們過(guò)早接觸社會(huì)的不良環(huán)境，從而泯滅了他們的意志力。

3、早戀。青少年進(jìn)入青春期時(shí)，因受荷爾蒙影響對(duì)異性產(chǎn)生了好奇，并且提前偷食禁果，追求過(guò)度的消費(fèi)，這些對(duì)青少年的身心都會(huì)造成嚴(yán)重的傷害。