孩子不聽(tīng)父母的話怎么辦

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，教育孩子是一件非常重要的事情，但是有的孩子非常不聽(tīng)話，父母說(shuō)什么都要跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，即使家長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)，孩子也要反駁幾句才好。那么，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子不聽(tīng)父母的話怎么辦

1、查清楚孩子不聽(tīng)話的原因。有些孩子活潑好動(dòng)、生性淘氣頑劣，家長(zhǎng)要注意觀察孩子的一言一行，查找存在問(wèn)題的原因，對(duì)其正確引導(dǎo)，而不是動(dòng)輒打罵，或?qū)⒆诱f(shuō)話厲聲厲色，久而久之，孩子懼怕家長(zhǎng)，而且在孩子心里烙下陰影，長(zhǎng)此以往，孩子有什么事不愿跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不知道孩子內(nèi)心深處在想寫什么。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)與孩子之間，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，曉之以理，動(dòng)之以情，對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)態(tài)化管理，這樣孩子想什么，愿意做什么和不愿意做什么，家長(zhǎng)會(huì)一清二楚。這樣，家長(zhǎng)講起話來(lái)，孩子就能聽(tīng)得進(jìn)去，也愿意按照家長(zhǎng)的話去做。

3、家長(zhǎng)與孩子要有必要的互動(dòng)。也許家長(zhǎng)們平時(shí)上班都比較忙，但也要抽出一些時(shí)間陪陪孩子。例如，臨到周末時(shí)，領(lǐng)他到超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買些孩子愛(ài)看的書，或是愛(ài)吃的食品，有效的激勵(lì)一下孩子。這些活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，這樣家長(zhǎng)說(shuō)什么，孩子不僅愿意聆聽(tīng)，而且還容易接受。

4、家長(zhǎng)在處理孩子不聽(tīng)話時(shí)要注意策略。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子不聽(tīng)話時(shí)，往往心里過(guò)于著急，認(rèn)為孩子不聽(tīng)話就是不孝敬父母，或是目無(wú)尊長(zhǎng)等等，用打罵去解決這樣，不僅起不到好的效果，反而，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，繼而與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗。所以，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)除了要有耐心，還要與孩子及時(shí)溝通交流，說(shuō)一些合適的話。

家長(zhǎng)哪些行為讓孩子開(kāi)始拒絕溝通

1、讓孩子閉嘴。一句“閉嘴”不僅切斷了孩子正在溝通的需求，還是不尊重孩子的表現(xiàn)，容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感、失落感。換位思考一下，假如是自己話說(shuō)一半就被打斷，你是否會(huì)感覺(jué)到不被尊重以及產(chǎn)生被誤解的擔(dān)憂？為了避免被要求“閉嘴”所產(chǎn)生的不愉快，孩子也許再也不想向家長(zhǎng)開(kāi)口。

2、忽略孩子感受。把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)成茶余飯后的談資是很多家長(zhǎng)都會(huì)犯的錯(cuò)誤，也許從家長(zhǎng)的角度看來(lái)并非有意傷害，但無(wú)心之舉確確實(shí)實(shí)傷害了孩子的自尊心。

當(dāng)孩子感覺(jué)到自己的心思、情緒無(wú)法被自己最親近的人所感同身受，家長(zhǎng)就無(wú)法成為孩子心目中“懂自己的人”，這樣一來(lái)，以后孩子遇到事情渴望被理解的時(shí)候，往往不會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流。

3、父母過(guò)于嘮叨。家長(zhǎng)愛(ài)子心切常導(dǎo)致言語(yǔ)啰嗦和愛(ài)嘮叨，但孩子畢竟是年幼，不一定能理解嘮叨的背后是滿滿的關(guān)心和牽掛，如果孩子一向家長(zhǎng)訴說(shuō)什么事，家長(zhǎng)就嘮叨個(gè)不停，久而久之，孩子會(huì)怕了父母的嘮叨，就不再想和家長(zhǎng)溝通了。

家長(zhǎng)如何與孩子有效溝通呢

1、家長(zhǎng)的溝通語(yǔ)氣需溫柔且堅(jiān)定。如果你講的話孩子聽(tīng)不進(jìn)去，就算內(nèi)容再有道理，也無(wú)濟(jì)于事。一句話，表達(dá)的形式不同，就算是同樣的內(nèi)容，也會(huì)給人不同的感覺(jué)。溫柔的態(tài)度可以讓孩子更愿意聽(tīng)進(jìn)去父母講的話，而堅(jiān)定的態(tài)度能夠增加孩子的執(zhí)行力。

2、溝通時(shí)的表達(dá)盡量直觀形象。你是否遇見(jiàn)過(guò)這樣的情況，孩子犯了錯(cuò)，你努力地想把道理和他講清楚，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是孩子卻一聲不吭，全程都是你一個(gè)人在說(shuō)理，也不知道此時(shí)此刻孩子究竟是在想什么，是否有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。

遇到這樣的情況，千萬(wàn)不要生氣，生氣只會(huì)讓孩子在潛意識(shí)中認(rèn)為，溝通是一件可怕的事，因?yàn)楦改鸽S時(shí)可能暴躁起來(lái)。小學(xué)生的思維正在從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維，所以我們要根據(jù)孩子的思維特點(diǎn)，因材施教，盡可能直觀形象地表達(dá)你所要說(shuō)的內(nèi)容，讓孩子更容易理解。

3、共同協(xié)商具體、可執(zhí)行的計(jì)劃很關(guān)鍵。被單方面要求怎么做與共同協(xié)商怎么做，你更樂(lè)意選擇哪一個(gè)？想必大多數(shù)人都更愿意選擇后者，兒童也不例外。共同協(xié)商出來(lái)的計(jì)劃能讓孩子更有參與感，增強(qiáng)孩子執(zhí)行計(jì)劃的動(dòng)力。