孩子不聽(tīng)父母的話怎么教育

隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，孩子有了自己的思想和意愿，可能出現(xiàn)不服從父母管教，與父母對(duì)著干的現(xiàn)象，還有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的情況，面對(duì)這些情形，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多傾聽(tīng)孩子的想法，在把我主原則的情況下，給孩子更多自由空間。

孩子不聽(tīng)父母的話怎么教育

傾聽(tīng)孩子的聲音。首先，要理解孩子為什么不聽(tīng)你的話，需要傾聽(tīng)他們的聲音。孩子可能有不同的需求和情感，通過(guò)傾聽(tīng)他們的想法和感受，你可以更好地理解他們的行為。坐下來(lái)與孩子交流，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床宦?tīng)你的話，以及他們有什么擔(dān)憂或需求。

建立清晰的規(guī)矩和期望。清晰的規(guī)矩和期望對(duì)孩子的行為非常重要。父母應(yīng)該與孩子一起討論家庭規(guī)則，并確保他們理解這些規(guī)則的重要性。規(guī)則應(yīng)該具體明確，例如，晚上九點(diǎn)前要完成家庭作業(yè)，手機(jī)使用時(shí)間有限等。

肯定以及表?yè)P(yáng)孩子。激發(fā)孩子的積極性和自信心可以通過(guò)肯定的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你表示贊賞時(shí)，孩子們更愿意聽(tīng)從你的建議或行為。用鼓勵(lì)和肯定的方式來(lái)表達(dá)你的意見(jiàn)，而不是過(guò)于批評(píng)或指責(zé)。

設(shè)定積極的激勵(lì)措施。鼓勵(lì)積極行為是一種重要的方法，可以幫助孩子聽(tīng)從父母的話。父母可以設(shè)定激勵(lì)措施，例如獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，以獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為。這可以包括小禮物、額外的玩時(shí)間或其他孩子感興趣的東西。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)以進(jìn)行互動(dòng)。保持與孩子的互動(dòng)有助于增強(qiáng)他們的參與感。在對(duì)話中，提出問(wèn)題并詢問(wèn)他們的想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)意見(jiàn)，以促使他們更積極地參與。

叛逆期孩子與父母對(duì)著干是什么原因

不希望被管束太多。渴望自由和民主，凡事有自己的主張。如果家長(zhǎng)管太多了就自然流露出不滿甚至逆反。

喜歡辯論，容易鉆牛角尖。對(duì)事物有了自己的見(jiàn)解，更喜歡和大人唱反調(diào)來(lái)證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大。而且比較偏執(zhí)，有種不撞南墻不回頭的勁頭。

不喜歡和大人溝通。有了自己的心事，喜歡和自己的同伴說(shuō)，卻不再喜歡和家長(zhǎng)分享。有時(shí)我們非要想了解，他就覺(jué)得隱私被侵犯，很可能勃然大怒。

青春期心理生理特點(diǎn)的影響。孩子進(jìn)入青春期以后，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都不喜歡別人干擾；他們渴望獨(dú)立，渴望被尊重；他們不再像曾經(jīng)那樣的唯命是從，希望可以擺脫大人的監(jiān)管。

受家庭環(huán)境的影響。如果父母的教育方式是比較專制粗暴的，就會(huì)超出孩子可以承受容忍的范圍，增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，這樣就會(huì)讓孩子有逆反心理。比如自己一天到晚拿著手機(jī)不放，而要求孩子別玩手機(jī)，對(duì)孩子嘮叨抱怨，也是孩子產(chǎn)生逆反心理的因素之一。

初中孩子叛逆，打罵父母，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

不要過(guò)度寵溺孩子，爸爸媽媽要在家庭中清晰老一輩聯(lián)系，讓孩子理解自己與爸爸媽媽的聯(lián)系和家庭其他成員老一輩的聯(lián)系。爸爸媽媽要從小就教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重老一輩，一旦不尊重老一輩就要進(jìn)行嚴(yán)峻的批判，或者給予必定的賞罰，讓孩子理解這樣的做法是過(guò)錯(cuò)。

了解孩子的內(nèi)心需求。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話甚至打罵父母的行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是了解孩子的內(nèi)心需求。孩子可能是因?yàn)楦杏X(jué)不到被重視，或者在表達(dá)情緒方面有困惑。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是責(zé)罵，而是傾聽(tīng)和理解。

制定合理的家庭規(guī)則。孩子不聽(tīng)話打罵父母怎么辦？孩子需要明確的規(guī)則和界限。家庭規(guī)則的制定不僅可以幫助孩子理解哪些行為是不可接受的，也能讓他們明白行為的后果。規(guī)則要簡(jiǎn)單明了，并且全家一致遵守。

樹(shù)立起家長(zhǎng)的榜樣。子不教，父之過(guò)。父母榜樣的力量沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，在孩子眼里就沒(méi)有威嚴(yán)感，才會(huì)出現(xiàn)打父母的現(xiàn)象，所以，報(bào)警是給家長(zhǎng)立威，讓孩子認(rèn)識(shí)到他是社會(huì)的一份子，除了是父母的孩子，他還是公民，還要承擔(dān)法律責(zé)任，他以后才不會(huì)犯更大的錯(cuò)。

自我檢討。家長(zhǎng)要停止各種強(qiáng)迫孩子或其他大人的行為，包括“軟”強(qiáng)迫，比如不要經(jīng)常強(qiáng)烈要求孩子怎么樣、怎么樣，否則就對(duì)孩子怎么樣、怎么樣，而不愿聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法。大家都要心平氣和，有矛盾大家都要平等地聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，小問(wèn)題應(yīng)當(dāng)寬容，慢慢養(yǎng)成一家人平等協(xié)商解決問(wèn)題的習(xí)慣。