初中不想讀書了怎么辦
隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展變化,現(xiàn)在的初中跟以前的初中不一樣,孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的。所以很多孩子從小學(xué)步入初中之后,明顯不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
初中不想讀書了怎么辦
1、確保充足的睡眠,初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,可能是休息不夠,畢竟在壓力越來越重的環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)生的內(nèi)心其實是處于緊張繃緊的狀態(tài),不愿錯過任何的時間,因此可能會發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因為努力之后才變得厭學(xué)。
如若是精神不佳的狀態(tài),可以通過補充睡眠,以及增加休息時間的方式來解決,在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也要勞逸結(jié)合,可以適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ环莺侠淼膶W(xué)習(xí)安排表,根據(jù)計劃實行,可能效果會比較明顯。
2、適當(dāng)參與減壓行動,通過減壓行動可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài),比如可以來一場旅游、挑戰(zhàn)極限運動、與好友傾訴等,只要能夠釋放內(nèi)心的壓抑即可,但方式要確保是安全的以及合法的,如此以來,學(xué)生內(nèi)心的壓抑得到了釋放,自然在回歸學(xué)習(xí)當(dāng)中,厭學(xué)的情緒便會減弱。
3、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定命運,如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),無疑是在葬送學(xué)生美好的未來。學(xué)生在年幼的時候,對好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒有什么概念的。父母要有意識的引導(dǎo),只有學(xué)生深刻意識到好習(xí)慣的重要,才會主動強化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對學(xué)生強調(diào)好習(xí)慣的重要性。
4、弄清原因后可針對性做進一步的了解,在孩子愿意的情況下跟他進行交流,如果孩子不愿意交流也不要逼迫,不要一味地說教;避免給孩子貼標(biāo)簽,在沒有理解孩子的基礎(chǔ)上就認(rèn)為孩子懶、不學(xué)好等。
初中生不愿意讀書的原因
1、學(xué)習(xí)壓力過大。大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,都是因為壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí),成績都可以位列前茅,甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。但是,進入到初中階段后,學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考,也會出現(xiàn)各種吃不消的情緒。而這種龐大的壓力,也會讓他們對學(xué)習(xí)無比抵觸。
2、缺乏動力。自以為上大學(xué)無望,混張初中畢業(yè)證或高中畢業(yè)證就行了。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上明顯缺乏動力,滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此,無論學(xué)什么都無精打采,難以激發(fā)興趣。
3、社會上不良風(fēng)氣的影響。不良的社會風(fēng)氣和社會文化也對學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。如社會上“一切向錢看”的賺錢思想。不求進取、讀不讀書無所謂的不健康思想還在腐蝕著部分中學(xué)生和他們的家長。這對提高全民愛教育水平,提高國民素質(zhì)的時代要求是不相吻合的,必須堅決摒棄。
4、學(xué)習(xí)活動的重復(fù)、單調(diào)和乏味。心理學(xué)研究表明,單調(diào)、重復(fù)、乏味的刺激易引起人們的疲勞和厭煩感。缺乏生機、靈活和變通的學(xué)習(xí)生活,常導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
高中學(xué)生不想讀書怎么辦
1、父母以身作則孩子想要學(xué)習(xí)是一件非常不容易的事,甚至可以說也是父母的事情,可是在沒有父母時,孩子又怎么就會厭學(xué)呢?家長首先要明白,孩子已經(jīng)開始厭學(xué)了。我們應(yīng)該反思一下自身,是不是在平時給孩子設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù),孩子不了解自己,不了解自己,孩子是否會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、父母應(yīng)理解高中學(xué)生壓力大的問題,不要一味的責(zé)怪孩子,應(yīng)該鼓勵孩子,并給予他們幫助和鼓勵,讓他們有成功感,厭學(xué)情緒自然就消失了。
3、陪伴孩子學(xué)習(xí),多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),和孩子聊天多鼓勵,孩子可以從父母的角度出發(fā),理解他,幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。