孩子以不上學(xué)要挾家長(zhǎng)怎么辦

有些厭學(xué)的孩子，為了可以不去學(xué)校，真是想盡辦法，有的甚至還會(huì)要挾父母，逼迫父母同意自己的請(qǐng)求。當(dāng)家長(zhǎng)遇到這種情況的時(shí)候，一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子。

孩子以不上學(xué)要挾家長(zhǎng)怎么辦

1、改變獎(jiǎng)勵(lì)方式，當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，告訴孩子給予他獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來(lái)，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績(jī)來(lái)取得相應(yīng)的要求的模式。

2、改變教育方式，不要害怕孩子要挾父母。父母是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要堅(jiān)持正面教育孩子，如果過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。在孩子小的時(shí)候，孩子想要買(mǎi)什么物品，如果家長(zhǎng)不能滿(mǎn)足孩子的要求，小孩會(huì)以哭鬧的形式，逼迫父母滿(mǎn)足自己的要求。

3、經(jīng)常給孩子打氣，多鼓勵(lì)和肯定，少批評(píng)和打擊孩子。青春期是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，父母的鼓勵(lì)和肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，父母要及時(shí)的肯定，讓孩子覺(jué)得有信心，如果孩子進(jìn)步不大或者孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒等情況時(shí)，父母不要一味的打擊孩子，要多與孩子溝通。

4、要學(xué)會(huì)將心比心。就像父母工作或者做家務(wù)累了，都會(huì)有些煩躁。孩子整日泡在書(shū)本里，也會(huì)煩躁的。所以父母要與孩子將心比心，利用周末常帶孩子去大自然之中散散心，相互間的關(guān)系就會(huì)融洽，孩子也就沒(méi)有逆反心理了。

家長(zhǎng)要怎么做才能防止被孩子要挾

1、要樹(shù)立自己的權(quán)威。家長(zhǎng)要想樹(shù)立自己的權(quán)威地位，首先要做到言而有信，對(duì)孩子許諾前要慎重考慮。許諾后一定要言出必行，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)了家長(zhǎng)在孩子心中的威信。

2、家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致。有的家庭中，父親對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，母親卻又是對(duì)孩子特別的寵溺。孩子在這種情況下容易出現(xiàn)自有主張現(xiàn)象，所以父母在教育孩子的問(wèn)題上，應(yīng)該首先達(dá)成共識(shí)，不要相互推諉、埋怨。

3、制定嚴(yán)格的家庭作息制度。家庭中應(yīng)該盡量做到“四個(gè)按時(shí)”：按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。不要輕易改變，不但能保證孩子吃飽睡足，而且還有利于培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和規(guī)律生活。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，當(dāng)孩子的做法不正確時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該糾正孩子的做法，并且教育他說(shuō)這么做是不對(duì)的。孩子的責(zé)任感應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)，首要任務(wù)就是要讓他們，為自己所做的事情負(fù)責(zé)任。

孩子用哭鬧要挾父母的時(shí)候，父母的幾種做法

1、講理型。有些父母耐心夠，脾氣也很溫和，喜歡用講道理的方式來(lái)說(shuō)服孩子。比如“你要聽(tīng)話，聽(tīng)話才是乖孩子……”“你不可以這樣哦，你看看別人家的小朋友都不這樣……”但是，孩子一般都聽(tīng)不進(jìn)去父母的這些道理，有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)楦改傅臏睾推舛摁[的越發(fā)厲害。

2、回避型。這類(lèi)型父母，不想滿(mǎn)足孩子的要求，但又不想面對(duì)孩子的哭鬧，就會(huì)想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，采取迂回策略。比如“你不哭了，媽媽就帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩……”這個(gè)方法雖然快速解決了問(wèn)題，但是很容易埋下隱患。

3、威脅型。就是用威脅、恐嚇的方式來(lái)逼迫孩子。比如“你再哭，我就不要你了”。面對(duì)這樣的話語(yǔ)，孩子會(huì)因?yàn)榭謶侄Ｖ箍摁[，但是孩子的內(nèi)心會(huì)受到傷害，他會(huì)真的認(rèn)為父母不想要自己了。次數(shù)多了，孩子內(nèi)心會(huì)非常不安，慢慢變得自卑。