青春期的孩子有哪些心理特征

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，除了生理上的變化之外，心理上的變化也是最重要的，那么家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，要及時(shí)了解孩子的各種變化，更要注重孩子的心理變化，這樣才有利于孩子的各方面發(fā)展。

青春期的孩子有哪些心理特征

一、自我意識(shí)。在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有的清醒，在兒童時(shí)期，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，基本是服從成人意見。青春期的孩子則完全不同，他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)特點(diǎn)是顯得十分自戀。同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?/p>

二、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨(dú)立。

三、感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無常，常常令家長(zhǎng)手足無措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時(shí)期，孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

四、孩子們開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容，任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可，看的極為重要。

五、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣，服從家長(zhǎng)和老師。他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此，經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

六、苦惱增加，無動(dòng)感、壓迫感提高。孩子經(jīng)常會(huì)覺得情緒低落，或許僅僅由于同學(xué)們的一句話，或許僅僅由于爸爸媽媽的絮叨，越來越比較敏感。渴望伙伴的接受、無疑問和鐘愛，渴望爸爸媽媽的了解、守候和關(guān)愛。提心吊膽地維護(hù)保養(yǎng)著自身的自尊。孩子的心里期盼被關(guān)心，但另外隨著著憂慮和無奈。

七、叛逆期來臨。孩子剛開始越來越不懂事，總感覺自身早已長(zhǎng)大了，擁有和成才一樣的邏輯思維和對(duì)待問題的工作能力。規(guī)定個(gè)人行為，抵抗爸爸媽媽的控制，有時(shí)候她們蠻橫無理、言行舉止粗魯，自身都無法控制，之后后悔莫及。

青春期的孩子怎么引導(dǎo)與溝通

平時(shí)注意對(duì)孩子做得對(duì)的事情給予表?yè)P(yáng)，對(duì)家里的一些事情注意征求孩子的意見，以增加孩子的責(zé)任感和家庭的融治氣氛。使用重的口氣而不是教訓(xùn)的口氣談話，首先薄孩子才會(huì)使孩子薄重父母，采取教訓(xùn)的方法帶來的往往是孩子的反感或?qū)α⒌那木w，效果適得其反。

當(dāng)孩子向你談起他感興趣的問題時(shí)，要注意聽，不要似聽非聽，或者一邊干其他的事一邊聽。如果正有要緊的事，要向孩子說明，請(qǐng)求原諒。即使在一開始就與孩子有不同憊見，也要耐心聽完，了解孩子的看法后，發(fā)表自己的看法，避免不顧孩子的意見，簡(jiǎn)單地說教。

創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍，讓孩子覺得父母是傾訴的對(duì)象，而不是害怕父母，怕觸犯父母。特別是談到關(guān)于早戀的問題時(shí)，更不能簡(jiǎn)單地指貴批評(píng)，而應(yīng)該耐心地了解清楚情況，然后根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

青春期孩子逆反心理的表現(xiàn)

1、不愿多說話了，這是孩子最明顯的表現(xiàn)之一。特別是自己心情不好的時(shí)候，他會(huì)顯得特別沉默，這時(shí)候家長(zhǎng)可以通過老師，或者孩子的好朋友進(jìn)行側(cè)面的了解。

2、煩躁不安，主要是孩子回家后情緒比較亢奮，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也顯得特別的不耐煩。盡量的避免沖突和口角，等緩和以后可以慢慢的和孩子談心，但是盡量避免孩子比較敏感的話題。

3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行呵斥，更有甚者對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)手，這是比較強(qiáng)烈的逆反心理表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以全面的分析哪些事情讓孩子暴跳如雷。但是一定要注意引導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)，糾正孩子的錯(cuò)誤想法和認(rèn)識(shí)。