孩子反應(yīng)慢接受能力差怎么辦

很多家長(zhǎng)反映孩子沒有辦法集中注意力做事情，反應(yīng)能力也特別差，有些家長(zhǎng)就會(huì)質(zhì)問孩子為什么會(huì)這樣，為什么別人可以做好的事情自己不可以，別人能快速學(xué)會(huì)的東西自己為什么不可以。

孩子反應(yīng)慢接受能力差怎么辦

1、多給予孩子實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練孩子在反應(yīng)方面的能力。父母在輔助孩子解決“遲鈍”的這一情況時(shí)，可以從實(shí)際的鍛煉方面出發(fā)，給予孩子思維鍛煉的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)孩子注意力的集中訓(xùn)練，這對(duì)于解決孩子遲鈍情況的問題，是比較有效的。

父母可以適當(dāng)?shù)乃秃⒆尤ド弦恍┽槍?duì)性比較強(qiáng)的能力提高班，讓孩子輕松地集中注意力，或者是保持對(duì)事物的熱情，自然能對(duì)“遲鈍”問題達(dá)到緩解的作用。

2、父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛對(duì)孩子來說很重要，要給予孩子自信心的建立。父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛是孩子在成長(zhǎng)的過程中最不可缺少的，甚至是屬于十分重要的一部分。父母不應(yīng)吝嗇自己的感情，在孩子發(fā)生“遲鈍”成長(zhǎng)問題時(shí)，給予孩子一定自信心的建立，也是十分重要的一個(gè)部分。所以，無論解決何種成長(zhǎng)問題，無論采用的是哪一種教育方法，父母的關(guān)愛和鼓勵(lì)都是不可少的。

3、鼓勵(lì)孩子，不時(shí)地表揚(yáng)孩子“聽話”“機(jī)靈”“反應(yīng)快”，不要當(dāng)著孩子的面說“這孩子反應(yīng)慢”“是個(gè)慢性子”等等。經(jīng)常這樣孩子就會(huì)錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)自己，認(rèn)為自己就是“反應(yīng)慢”。也不要單純的為了測(cè)試孩子，有事沒事兒的總“叫”他。

4、讓孩子發(fā)揮自己的語言優(yōu)勢(shì)，多說話、多交流，“搭上話”便可以讓自己進(jìn)入問題的思考，并為自己贏得思考的時(shí)間。

什么原因?qū)е潞⒆臃磻?yīng)慢

1、家庭教育原因。有一些孩子反應(yīng)慢，其實(shí)和家長(zhǎng)的教育方式有很大聯(lián)系。很多孩子從小到大幾乎沒做過什么決定，基本都是父母在安排孩子需要做什么，這種教育方式，就會(huì)讓孩子在大部分時(shí)間都不去思考，習(xí)慣了被安排的生活。導(dǎo)致上學(xué)時(shí)，很多東西需要自己做決定，就有可能出現(xiàn)反應(yīng)慢的表現(xiàn)。

2、孩子性格原因。有的孩子是屬活潑開朗型的，有的孩子屬于慢熱文靜型。不同孩子的性格，在反應(yīng)表現(xiàn)能力上會(huì)有不一樣的表現(xiàn)。開朗型的孩子可能根據(jù)所想會(huì)立刻的表達(dá)觀點(diǎn)，但是慢熱文靜型的孩子可能會(huì)經(jīng)過多方面思考后在回答，所以給人一種反應(yīng)慢的錯(cuò)覺。

3、孩子的注意力原因。反應(yīng)慢的孩子還有一樣常見的現(xiàn)象，就是注意力不集中，你在跟孩子說話時(shí)，看似孩子在聽，其實(shí)腦袋里根本對(duì)你說的話沒有反應(yīng)。這也是很多孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)不好的原因，眼睛一直盯著老師看，但是腦袋卻沒有思考，注意力根本不在線上。

孩子反應(yīng)慢會(huì)帶來哪些影響

1、影響孩子的自信心發(fā)展。自信的人往往是建立在自我內(nèi)在成就動(dòng)機(jī)上。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人有兩種成就動(dòng)機(jī)，一種是外在的成就動(dòng)機(jī)，比如金錢、獎(jiǎng)勵(lì)等等。若孩子擁有良好的反應(yīng)力，做什么事情都能快速反應(yīng)，效率一定會(huì)大大提高，無形中孩子的自信就會(huì)慢慢建立起來。

2、影響孩子的主動(dòng)性。人往往對(duì)自己擅長(zhǎng)且感興趣的事物頗具主動(dòng)性，若孩子反應(yīng)力發(fā)展不足，那么他各方面的能力都會(huì)受到影響，學(xué)什么也都學(xué)不會(huì)，逐漸對(duì)其失去耐心，從而會(huì)影響孩子對(duì)一切事物的主動(dòng)性。

3、影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。反應(yīng)力不足必定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的效率，當(dāng)老師拋出一個(gè)問題時(shí)，智力沒有問題的孩子因?yàn)榉磻?yīng)比其他孩子慢，總是不能很快的跟上老師的節(jié)奏，久而久之，孩子的自信心會(huì)被削弱，造成孩子不喜歡學(xué)習(xí)。