孩子上學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

如果問(wèn)父母孩子的什么事情最讓人頭疼，那么毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)成績(jī)。有些孩子學(xué)習(xí)上懶惰，沒(méi)有上進(jìn)心，每回家長(zhǎng)看了都特別揪心無(wú)奈，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是希望自家的孩子能夠優(yōu)秀。

孩子上學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、引導(dǎo)孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。父母要引導(dǎo)孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅要有每學(xué)期的遠(yuǎn)期目標(biāo)，還要有每個(gè)月甚至每一周的近期目標(biāo)。因?yàn)榻谀繕?biāo)比較容易實(shí)現(xiàn)，孩子可以在實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的過(guò)程中獲取實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)的自信心。而且近期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)的前提，只要孩子按部就班地完成近期目標(biāo)，就能循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)。

2、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。帶孩子做好一件事或?qū)懲暌粡堊鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)們可以試著鼓勵(lì)夸夸孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也可以感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)們?cè)诠膭?lì)孩子時(shí)，也可以試著去和孩子達(dá)到一個(gè)深度的交流，幫助孩子樹立一個(gè)正確的核心價(jià)值觀，可以讓孩子更正確的認(rèn)識(shí)自己。

3、帶孩子見識(shí)一些比較優(yōu)秀的人。孩子不夠上進(jìn)，往往是沒(méi)有看到更優(yōu)秀的人，或者說(shuō)更優(yōu)秀的人帶來(lái)的效果和體驗(yàn)。使用這個(gè)辦法的時(shí)候，父母不能去說(shuō)：“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多厲害，你也要成為他那樣的人”，而是當(dāng)他提出有想成為那樣的人的意思時(shí)，父母可以幫他分析，現(xiàn)在需要做些什么，才能更接近他的目標(biāo)。

4、父母要以身作則，調(diào)整對(duì)孩子的期待。父母想讓孩子進(jìn)步上進(jìn)，要先做到以身作則，不能自己玩著手機(jī)去數(shù)落寫作業(yè)的孩子不上進(jìn)，這樣孩子不僅聽不進(jìn)去還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

孩子上學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。有一些孩子之所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不出應(yīng)有的動(dòng)力，就是因?yàn)樗麄儽灸艿膶?duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。有些孩子并不覺得自己能在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)怎樣的造就，而且一看到關(guān)于學(xué)習(xí)的書本就會(huì)莫名其妙的抓狂。而這些孩子最大的特點(diǎn)就是不論父母如何催促他們，他們也不會(huì)重拾興趣。

2、父母過(guò)于看重成績(jī)。還有些孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)還是不怎么排斥的，但是父母太過(guò)于看重成績(jī)，只要是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，父母就會(huì)各種嘮叨。在青春期的時(shí)候孩子是最容易嫌煩的，所以孩子開始沒(méi)有上進(jìn)心有可能就是父母所造成的。

3、孩子沒(méi)有考慮未來(lái)。孩子是因?yàn)闆](méi)有考慮到未來(lái)，他們覺得今后可以利用很多種方式讓自己生活得更加出色，殊不知通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變?nèi)松亲詈?jiǎn)單的方式。所以這些孩子在叛逆期的時(shí)候更容易對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)于他們而言玩樂(lè)顯得更加重要。

上進(jìn)心對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性

上進(jìn)心是孩子成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，他們表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的求知欲望與探索精神常常令我們成年人感到驚訝，在我們贊嘆自己的孩子聰明的同時(shí)，更應(yīng)激勵(lì)孩子求知求取。

上進(jìn)心是幾乎所有成功人士的共同特征。從古代的科學(xué)家到上今天的企業(yè)家無(wú)不如此。充滿自信和富有上進(jìn)心，不僅反映了一個(gè)人的精神面貌，而且也在某種程度上反映出這個(gè)人的能力。

孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來(lái)源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。旺盛的求知欲更是激發(fā)孩子上進(jìn)心的內(nèi)在動(dòng)力。上進(jìn)心是孩子走向成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。只有一激了孩子的上進(jìn)心，才能為孩子的成才提供不竭的能量之源。