孩子總是玩手機(jī)家長怎么教育

隨著社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，讓孩子了解到手機(jī)的作為，也了解到了各種信息，所以也導(dǎo)致很多孩子沉迷于手機(jī)無法自拔。這類事情的發(fā)生，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身體健康。所以家長要以身作則，慢慢引導(dǎo)孩子走出這個(gè)困境。

孩子總是玩手機(jī)家長怎么教育

一、幫助孩子學(xué)習(xí)新技能。家長和孩子可共同制定也可引導(dǎo)孩子制定在一定時(shí)間段，學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)新事物、新技能，達(dá)到一定的熟練程度，通過學(xué)習(xí)新事物新技能的形式，來提升生活的品質(zhì)以減少對(duì)手機(jī)的依賴。如一個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)籃球并達(dá)到一定的水平。在通過學(xué)習(xí)的形式轉(zhuǎn)移注意力，豐富日常生活，減少對(duì)手機(jī)的使用，避免沉迷。

二、建立好獎(jiǎng)懲制度。家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹立孩子的規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

三、樹立一個(gè)好榜樣。家長的榜樣作用十分重要，在孩子面前，家長也要做好一個(gè)榜樣的作用，盡量減少自己使用手機(jī)等的時(shí)間。切勿自己天天抓住手機(jī)不放，卻要求孩子去好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題，這樣說服力太弱了。孩子可能會(huì)說為什么你可以玩而我卻不可以。所以家長希望孩子是怎么樣的，首先自己要可以做到。

四、培養(yǎng)興趣，提高親子陪伴質(zhì)量。家長可以趁假期培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子把時(shí)間投入到有趣又有意義的事情上?？梢远鄮Ш⒆舆M(jìn)行體育鍛煉，讓孩子和自己一起運(yùn)動(dòng)，形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會(huì)手機(jī)之外的樂趣。

五、給孩子更多的關(guān)愛。有些孩子沉迷手機(jī)只是因?yàn)闆]有感受到家庭的溫暖，想要逃避現(xiàn)實(shí)生活。因此家長在日常生活中可以多抽出一些時(shí)間陪伴孩子，可以一家人出去郊游、談心，或者是一起參加一些有意義的活動(dòng)，家人之間的互動(dòng)，將會(huì)更有利于改善親子關(guān)系，孩子在家庭中獲得了足夠的溫暖，自然是不會(huì)再沉迷于手機(jī)了。孩子玩手機(jī)

孩子玩手機(jī)的原因有哪些

一、沒有熱愛的事物。一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中如果沒有熱愛的事物，那么往往生活態(tài)度也是消極的，也難以找到自我價(jià)值?？菰锓ξ兜纳顣?huì)讓孩子覺得難以忍受，所以有的孩子就想要從游戲中找存在感，獲得愉悅感。

二、缺乏自制力。沉迷某一事物無法自拔的孩子，往往自制力也比較差，他們不懂得約束自己的行為，這才會(huì)放任自己揮霍時(shí)間，浪費(fèi)青春。

三、生活壓力過大，逃避現(xiàn)實(shí)。幫孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班，輔導(dǎo)課，給孩子的生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，這無疑是會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，壓得孩子喘不過氣來，甚至?xí)驗(yàn)殡y以到達(dá)父母的期望與所提出來的要求，而產(chǎn)生自卑、頹廢等負(fù)面情緒。而趨利避害是人的本能，孩子可能為了自我保護(hù)，選擇逃避現(xiàn)實(shí)，在虛擬世界中獲得成就感，安慰自己。

孩子長時(shí)間玩手機(jī)的危害

1、影響視力。孩子玩手機(jī)時(shí)眼睛距離屏幕近，會(huì)讓眼睛肌肉一直處于緊張狀態(tài)，增加患上假性近視風(fēng)險(xiǎn)，也有可能導(dǎo)致斜視。

2、注意力不集中。手機(jī)中的某個(gè)音效或畫面在孩子面前一閃而過，可分散其注意力。若孩子長時(shí)間玩手機(jī)的話會(huì)破壞專注力，導(dǎo)致注意力不集中，做事情時(shí)沒耐心。

3、表達(dá)能力下降。隨著電子產(chǎn)品興起，很多孩子喜歡窩在家里用手機(jī)或平板電腦看動(dòng)畫片或玩游戲，使得孩子不喜歡和他人交往、玩耍或交流，長時(shí)間下去會(huì)減弱孩子表達(dá)能力和語言組織能力，會(huì)讓他們性格變得更加內(nèi)向，且缺乏自信心。