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一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

時間:2023-02-01 14:38類型:學(xué)習(xí)閱讀數(shù):1948

一年級應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習(xí)知識的時候,很多孩子由于剛步入一年級學(xué)習(xí)階段,還不是很適應(yīng),會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習(xí)慣。對此家長不要著急,要給孩子適應(yīng)的時間,幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān),家長們往往也會存在想到不做,說了沒做,做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭,家長首先要做到事情想到就做,說了就做的習(xí)慣,讓孩子有榜樣可以學(xué)習(xí)。

2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的,當(dāng)孩子做得好的時候,一定要大大表揚,還要點明孩子哪里做得好,下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。

如果孩子做得不好,家長要耐心地跟孩子溝通;實在不行,就要有處罰措施,讓孩子自己說說哪里做得不好,然后那馬上行動,還要有處罰:比如扣減玩耍時間,比如背首古詩,比如寫篇字等等。

3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣,所以,結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時間以后,孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè),那么,孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。

4、和孩子一起制定作業(yè)計劃。一年級的孩子寫作業(yè)時的狀態(tài)比較松散,也就容易出現(xiàn)分心的問題,所以,家長最好和孩子一起制定寫作業(yè)計劃。計劃要詳細(xì)規(guī)定每項作業(yè)的完成時間,而且必須把作業(yè)量和孩子的正常寫作業(yè)速度等因素考慮在內(nèi)。

5、讓孩子明白從一年級開始老師布置的作業(yè)是必須完成的任務(wù),并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子從幼兒園階段到小學(xué)一年級的跨越,不但對孩子是一種挑戰(zhàn),也是對家長的一種挑戰(zhàn)。家長要及時和孩子溝通作為學(xué)生寫作業(yè)是學(xué)生必須完成的任務(wù),并以溫和的態(tài)度和孩子說明學(xué)習(xí)的重要性。

一年級的孩子不寫作業(yè)的原因

1、孩子的身份還沒有轉(zhuǎn)變過來。幼兒園和一年級是完全不相同的兩個階段。在幼兒園時,孩子是輕松愉悅,老師和家長都不會對他們的學(xué)業(yè)有過多的要求。幼兒園里孩子的作業(yè)很少,基本上都是些涂涂畫畫,也沒有考試。

但是一年級卻不同,相比于幼兒園,一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)重,老師和家長對孩子的要求也不一樣,開始關(guān)注孩子的學(xué)業(yè),而作業(yè)、考試便是他們考察的重點。

2、家長的語言表達(dá)不合適。一年級的孩子由于認(rèn)知能力以及信息加工能力的限制,他們沒法根據(jù)之前的情景、說話者的神情、語調(diào)和動作去理解很復(fù)雜的話,只會去解讀話的表面意思。

3、孩子的注意力不在作業(yè)上。孩子不愿做作業(yè)還有一個原因是,當(dāng)時有孩子感興趣的東西,孩子的注意力被吸引力。例如家長買了好吃的、新的玩具、外面很熱鬧、家里來客人了等等,小孩子的自制力很差。

4、態(tài)度問題。有的孩子對待學(xué)習(xí)完全不在意,更別提寫作業(yè)了,認(rèn)為寫不完作業(yè)老師也不會把他怎么樣。

幫助孩子糾正拖拉壞習(xí)慣的小妙招

1、多讓孩子換位思考,比如讓孩子做老師講課。

2、買個按分鐘的小沙漏,培養(yǎng)時間觀念。讓孩子自己安排計劃,學(xué)的時候用心學(xué),玩的時候?qū)W⑼?。輔助一些貼紙,也有一些心理暗示作用。陪讀但不干涉。

3、讓孩子知道自己的事情他是主要責(zé)任人。一般對老師還是很敬畏的。

4、從選擇次日衣服,自己洗頭等小事情開始培養(yǎng)孩子的獨立性。