父親在家庭教育中的作用

一個(gè)家庭里重要角色就要有爸爸、媽媽和孩子，在孩子的教育中，爸爸媽媽都參與對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這才是一個(gè)完美的家庭，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，爸爸為了給孩子更好的家庭條件，選擇了外出打工，這就造成了孩子教育中缺少了爸爸的角色。

父親在家庭教育中的作用

1、可以提升孩子的安全感和幸福感。父親參與到孩子教育中，家庭成員之間的互動(dòng)就更加豐富多元，孩子的感受會(huì)更充實(shí)、更完整，心理會(huì)更踏實(shí)，安全感也會(huì)增強(qiáng)。安全感是幸福感的前提，父母雙方共同教育孩子，會(huì)讓孩子更能體會(huì)到濃濃的家庭氣氛，孩子感受到家里有媽媽?zhuān)邪职郑菋寢?、爸爸共同關(guān)心、疼愛(ài)的孩子。

2、可以緩解母親的情緒。大部分家庭孩子的教養(yǎng)以母親為主，時(shí)間長(zhǎng)了母親會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，父親參與到教養(yǎng)孩子中，可以為母親分憂(yōu)，減輕母親的壓力，增強(qiáng)母親的幸福感。母親感到自己不是在“孤軍奮戰(zhàn)”，就會(huì)充滿(mǎn)希望和信心，情緒會(huì)更穩(wěn)定，心態(tài)會(huì)更平靜，與孩子更容易形成良好的互動(dòng)關(guān)系。

3、可以拓展孩子的視野。父親的加入會(huì)給孩子認(rèn)知建構(gòu)提供更多的發(fā)展可能，孩子可以學(xué)習(xí)更多面、更立體地看待問(wèn)題。一般而言，孩子從母親單方面獲得的認(rèn)知發(fā)展條件，一定不如父母雙方共同提供的。當(dāng)然，在一些特殊家庭，包括單親家庭、留守流動(dòng)家庭等只能通過(guò)其他方式盡量彌補(bǔ)。

4、可以緩沖沖突、化解矛盾。母親在教育孩子過(guò)程中有時(shí)候會(huì)情緒化，如果父親在場(chǎng)可以適當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛，給母親和孩子提供一個(gè)情緒發(fā)泄的出口和轉(zhuǎn)換閥門(mén)，起到緩沖沖突、化解矛盾的作用。

5、可以提供學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。孩子的成長(zhǎng)需要不同的模仿對(duì)象，作為男性，父親會(huì)更多展現(xiàn)出冷靜、理智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。這些都是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”，一個(gè)果斷、勇敢、自信的父親會(huì)鼓勵(lì)孩子大膽體驗(yàn)和嘗試，鼓勵(lì)孩子探索和冒險(xiǎn)，孩子體驗(yàn)多了就會(huì)更自信。

如何才能做一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的父親呢？

1、在孩子發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，父親要做到把握原則大局。在孩子第一次面對(duì)新集體、新問(wèn)題時(shí)，比如在孩子生日、入隊(duì)入團(tuán)、上小學(xué)、上初中、上高中時(shí)，父親都要以恰當(dāng)?shù)?、孩子可接受的方式介入，給予孩子指導(dǎo)，幫助孩子掌握原則，把握大局。

2、在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父親要做到及時(shí)地未雨綢繆。家長(zhǎng)特別是父親要做到對(duì)孩子前瞻性的指導(dǎo)：要了解每個(gè)年齡階段，孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題；要從孩子交往的環(huán)境中，預(yù)知孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題；要從社會(huì)上發(fā)生的相關(guān)現(xiàn)象中，預(yù)測(cè)孩子可能遇到的問(wèn)題。提前對(duì)孩子進(jìn)行教育，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)警。

3、在孩子逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，父親要做到強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。父親要從孩子小時(shí)候起，就培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)然孩子在不同的年齡階段，有不同的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。孩子進(jìn)入中學(xué)后，父親就要讓孩子明白將來(lái)要為家庭承擔(dān)責(zé)任。我們且不說(shuō)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、為國(guó)爭(zhēng)光，僅僅從家庭這個(gè)角度，也要讓孩子明白，必須對(duì)家庭有所作為。

父愛(ài)缺失對(duì)孩子有什么影響

父愛(ài)缺失造成孩子性別角色的混亂。父親的角色是男孩一生中出現(xiàn)的第一個(gè)同性榜樣。在和父親的相處中，男孩感受到了男性所特有的剛毅、果斷、寬大的性格品質(zhì)。但現(xiàn)今社會(huì)中出現(xiàn)的許多男孩女性化的現(xiàn)象，跟父親的缺失有很大關(guān)系。

父愛(ài)缺失造成孩子性格的怯懦。父愛(ài)缺失，男孩感受不到來(lái)自男性的力量，也傳承不了父親身上的男性特質(zhì)，在將來(lái)的社會(huì)交往，甚至戀愛(ài)交往中，男性往往會(huì)形成比較怯懦自卑的人格。