家長如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

世界在發(fā)展，社會在進步，人類的進步離不開責(zé)任感這一特殊的特質(zhì)，也正是更多人的責(zé)任感形成的力量推動歷史的車輪不斷的進步。責(zé)任感應(yīng)該從小就培養(yǎng)，是做人的基本素質(zhì)。孩子處于成長之中，對一些事情往往沒有責(zé)任感，因為許多時候他們不知道責(zé)任是什么。

家長如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1、進行界限教育，在很多孩子的成長過程中，你我界限是不明確的，以至于他們在做事情的時候，并不會考慮別人的感受。沒有責(zé)任感的孩子，往往不知道哪些是自己分內(nèi)的事情，也不知道哪些是別人必須承擔(dān)的事兒，所以相對有責(zé)任感的孩子來說，他們更隨心所欲。

2、適當(dāng)?shù)牡拙€教育，在很多家庭，包辦代替已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了。孩子亂擺的鞋子，有家長第一時間彎腰去整理好；孩子亂扔的垃圾，有家長第一時間去打掃干凈；孩子隨處亂丟的玩具，有家長第一時間分類整理……如果孩子所有分內(nèi)的事情，都被家長們搶著做了，孩子又怎么會有責(zé)任感呢？

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識責(zé)任感的重要性，責(zé)任感是一個人人格的重要組成部分。一個有著強烈責(zé)任感的人會勇敢地承擔(dān)起自己對父母、對他人、對社會的責(zé)任，他們會盡最大努力把應(yīng)該辦的事情辦好；而一個沒有責(zé)任感的人則會逃避自己的責(zé)任和義務(wù)，容易隨波逐流，無所事事，自己的行為就要自己負(fù)責(zé)，這個觀念的樹立，對成長中的孩子有重要影響，不要依賴家長，自己要對自己負(fù)責(zé)任。

4、做好榜樣作用，父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。父母在生活中所表現(xiàn)的責(zé)任感的強弱，是孩子最先獲得的責(zé)任感體驗。父母自身對家庭、對社會的責(zé)任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心。一個對家庭、社會毫無責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子。

5、引導(dǎo)孩子掌握生活的重要技能，做力所能及的事情，讓孩子從小明白做自己能做到的事情，不僅是自己的責(zé)任，也是教育涵養(yǎng)的表現(xiàn)。讓孩子學(xué)會自己穿衣穿鞋、整理衣物、擺放玩具，主動幫助父母做家務(wù)，體會父母辛苦的付出。最好是一家人在勞動中感受家庭勞動的快樂，從而使孩子明確家庭責(zé)任的意識，比如說在拖地的時候可以與孩子合作，孩子來收拾好地上的雜物，家長把地板拖得發(fā)亮。

家長培養(yǎng)孩子的責(zé)任心的意義

順應(yīng)孩子成長，孩子對責(zé)任感的認(rèn)識也是從淺顯到深刻，從一點點的懵懂到真正的發(fā)揮出責(zé)任感的作用，這是一個漫長的過程，也是孩子成長的自然軌跡。孩子從小事進行培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可以讓孩子感受到實際而不是虛無，更不是無緣無故，孩子在小事中積累，就會有質(zhì)的飛躍。

責(zé)任的教育是孩子學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，通過一系列的教育教學(xué)活動來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和責(zé)任意識，同樣是立德樹人的重要內(nèi)容。責(zé)任心是一個人立足于社會、家庭的重要品質(zhì)，良好的責(zé)任教育，能夠培養(yǎng)出孩子優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的人格。與之相反，責(zé)任教育的缺失，也會導(dǎo)致孩子對善惡是非的分辨不夠明晰，無法定位自身社會價值，在日常生活之中拖延懶惰，在大是大非面前猶豫不決。